三年级数学因数末尾有0的乘法PPT优秀课件

(1)一位数与多位数中0前面的那个数对齐。用一位数乘多 位数中0前面的数。 (2)数一数因数末尾共有几个0，就在积的末尾添上几个0 。 (3)若多位数末尾有2个0，一位数要与多位数的百位对齐。
课后作业 作 业 请完成教材 “做一做”， 练习十四第8~10题。
学校图书室买了3套科普丛书，每套280元。一共花了 多少钱？
列算式。
？ 280×3＝ （元）
怎样列竖式算？ 自己3＝ （元）
乘的顺序：先从个位 乘起，哪一位上的积满几 十，就要向前一位进几。
口算乘法：因数末尾 有几个0，就在积的末尾添 上几个0。
280
280
×
2
84
3 你喜欢 ×
3
0 哪种算法？
2
84
0
探索新知
280
×3 2 84 0
一个因数末尾有0的乘法： 计算因数末尾有0的乘法时，先 用一位数去乘0前面的数，再看 因数末尾有几个0，就在积的末 尾添上几个0。
探索新知
此内容源于“典中点”基础导学练
1．想一想，填一填 250×4＝ 1000
1 00 龙龙
100 (最后一空答案不唯一)
6 多位数乘一位数
第6课时 一个因数末尾有0的乘法
人教版数学三年级上册课件
复习导入
口算：看谁做得又对又快 30×2＝ 60 20×6＝120
真的很厉害哟!
300×2＝ 600 400×6＝2400 3000×2＝6000 500×6＝3000
这些算式笔算应 该怎么计算呢？
探索新知
探究点1 一个因数末尾有0的乘法
当堂练习 此内容源于“典中点”应用提升练
3．某快递中心用小黄人分拣快递，一个小黄人平均 每小时可分拣快递约450件，工作8小时能分拣完 3500件快递吗？ 450× 8＝3600(件) 3600＞ 3500 答： 工作 8 小时能分拣完 3500 件快递。

四、布置作业
作业：第69页练习十四，第8～10题。
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020 8:54:13 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/142020/12/142020/12/14Dec-2014-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/142020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
一、复习导入，揭示
课题
（三）用竖式计算下面各题
458×6＝
703×5＝
1. 你能用竖式计算这两道题吗？ 2. 说一说你是怎样计算的。 小结：多位数乘一位数的笔算乘法，要从个位算起， 用
一位数依次乘多位数的每一位，乘得的积满几十， 过渡就：要这向节前课一继位续进研几究。多位数乘一位数的笔算乘
二、引入情境，探究新知
“0 ”，而积的
二、引入情境，探究新知
（四）加深理解，揭示课题
420×6＝ 370×5＝ 1300×9＝
260×5＝
5. 今天这节课我们学习的是一个因数末尾有0的乘法（板
书课题）， 6通. 计过算学“习一你个有因什数么末发尾现有？0的笔算乘法”时要注意 些小什结么：呢计？算一个因数末尾有“0”的笔算乘法时，所列竖 式的第二个

01
02
03
04
总结词
当两个因数中间有0时，0前 面的数字相乘，0只乘一次。
详细描述
例如，计算25×104时，可以 先计算25×10=250，再将 250×4=1000，所以 25×104=1000。
总结词
如果两个因数中间的0不止一 个，则每个0都要乘一次。
详细描述
例如，计算350×40时，可以 先计算35×4=140，再将
05
总结与回顾
本节课的重点回顾
掌握因数中间或末尾 有0的乘法计算方法。
学会运用因数中间或 末尾有0的乘法解决 实际问题。
理解因数中间或末尾 有0的乘法算理。
学生自我总结
学生可以总结自己在本节课中的 学习收获和不足之处。
学生可以反思自己的学习方法和 思路，找出需要改进的地方。
学生可以提出自己对本节课的疑 问和建议，以便老师进行针对性
因数中间或末尾有0的乘 法课件
• 引言 • 因数中间或末尾有0的乘法规则 • 实例解析 • 练习与巩固 • 总结与回顾
01
引言
主题简介
主题背景
因数中间或末尾有0的乘法是数学 中的一个重要知识点，对于提高 学生的计算能力和理解乘法原理 具有重要意义。
主题内容
本课件将通过实例和练习，帮助 学生掌握因数中间或末尾有0的乘 法计算方法，理解其数学原理， 并能够在实际问题中灵活运用。
140×10×10=14000，所以 350×40=14000。
因数末尾有0的乘法规则
总结词
详细描述
总结词
详细描述
当两个因数末尾都有0时， 可以直接将两个因数相
除。
例如，计算250÷10时， 可以直接计算为25，所

这是我们学过的两位数乘两位数的乘法，该怎样列竖式计算呢？
43×26＝
12×34＝
复习导入
课件PPT
两个因数的末尾都有零， 此题如何口算呢？
情景导入
4800
先口算出16×3＝48，再在积的末尾添两个0。
（1）160×30＝ ______
怎样笔算更简便？
可以这样想： 16×3＝48，10×10＝100 48×100＝4800 所以160×30＝4800
×
5 2 8
0
5280
学以致用
课件PPT
305×50＝
1 5
3 0 5
2 5
5 0
×
0
15250
学以致用
课件PPT
每户一年的保洁费是40元，一幢楼有120 户，一年的保 洁费是多少元？
学以致用
40×120 =4800（元）
课件PPT
答：全程有1560千米。
学习目标
2.掌握因数末尾有0的竖式的简便计算方法。
1.掌握中间或末尾有0的三位数乘两位数的笔算方法。
3.会确定积末尾的0个数。
复习导入
35×2＝
70
19×5＝
95
250×3＝
750
140×6＝

980
16×5＝
80
17×5＝
85
18×3＝
54
13×6＝
78
280×3＝
840
350×2＝
700
口算。
课件PPT
2. 计算。
1118
408
×
4 3
8 6
2 5 8
1 1 1 8
2 6
1 2
×

方便计算任意两个小于10的数 字的乘积。
闪卡练习
借助视觉教具，学生可以更加 轻松地掌握乘法。
游戏化练习
通过数字游戏和计算器等进行 趣味乘法练习。
总结和应用
总结
我们通过学习乘法的定义和末尾有0的数字，深 入掌握了因数与乘积的概念，提高了判断一个 数字是否能被10整除的能力。
应用
在日常生活和其他数学学科中，我们需要使用 乘法进行各种计算，掌握乘法的基础知识是非 常重要的。
什么是末尾有0的数字
数字末尾有0，表示该数字可 以被10整除。
与乘法有关
乘法计算时，一个因数10或 10的倍数，乘积的末尾就有0。
优化计算
通过识别末尾有0的数字，简 化与之相关的计算。
因数与乘积
因数
将一个数字分解成它的因 数之积。
乘积
将两个以上的数字相乘得 到一个答案的结果。
关系
数字的因数被用来计算乘 积，乘积的因数是用来推 导乘积。
三年级数学因数末尾有0 的乘法课件
这个课件将帮助学生了解乘法的定义、末尾有0的数字、因数与乘积、因数的 特征以及如何判断是否能被10整除。
乘法的定义
1 数学运算
2 重要性
将两个或多个数字相乘得到它们的乘积。
是日常生活和其他数学学科的基础。
3 应用场景
经营事务、计算长度、体积、面积等。
末尾有0的数字
因数的特征
个数
每一个数字都至少有一个因数。
取值范围
每个因数的取值范围是小于等于它所属数字的一半。
类型
因数可以是正数、负数或者零。
判断是否能被1 0整除
1
个位数字
看这个数字是否是0。
2
十位数字
如果有，看这个数字后面的个位数字是否是0。

规则应用
应用场景
末尾有零的乘法规则适用于任何需要 计算两个数相乘的场合，特别是当两 个数的末尾都有零时，可以大大简化 计算过程。
应用方法
在应用末尾有零的乘法规则时，需要 先判断两个数的末尾是否都有零，如 果有，则只计算非零部分的乘积，并 在结果后面添加相应数量的零。
实例解析
实例1
计算100×40，根据末尾有零的乘法规则，可以简化为 10×4=40，结果为4000。
判断对错
列出一些末尾有零的乘法算式，让 学生判断对错，加深对规则的理解 。
进阶练习
复杂计算
找规律
设计一些稍复杂的末尾有零的乘法题 目，如500x70，80x400等，提高学 生的计算能力。
引导学生观察末尾有零的乘法的规律 ，培养他们的数学思维能力。
应用题
结合生活实际，设计一些涉及末尾有 零的乘法的应用题，如购物计算找零 等，培养学生的实际应用能力。
05
总结与回顾
本课总结
掌握末尾有零的乘法计算方法 理解末尾有零的乘法算理
学会运用末尾有零的乘法解决实际问题
学习收获
学会了如何快速准确地计算末尾有零 的乘法
学会了运用所学知识解决实际问题的 方法
掌握了乘法算理，理解了乘法与加法 的联系
下节课预告
学习进位乘法计算方法 掌握进位乘法的算理和技巧
学习如何运用进位乘法解决实际问题
实例2
计算500×600，根据末尾有零的乘法规则，可以简化为 5×6=30，结果为300000。
03
末尾有零乘法的技巧
简化计算
总结词
通过简化计算，可以快速得出末尾有零的乘法结果。
详细描述
在进行末尾有零的乘法时，可以先忽略末尾的零，计算其他数字，最后再将这些 零加到结果后面。例如，计算20×30时，可以先计算2×3=6，然后再在结果后面 加上两个零，得到600。

三年级上册数学课件-第六单元8一个 因数末 尾有0的 乘法 人教版(共14张PPT)
×
20 8 ×4 8 08 3 2
√
×
35 0 ×6
2 21 01 0
பைடு நூலகம்
三年级上册数学课件-第六单元8一个 因数末 尾有0的 乘法 人教版(共14张PPT)
四、反馈测评，巩固新知。
12. 在 里填上合适的数。 981 + 982 + 983 + 984 + 985 + 986 + 987
28000 ×2 3
84000
四、反馈测评，巩固新知。
420×6＝ 2520 370×5＝1850 130×9＝ 1170
420 ×6
2520
370 ×5
1850
130 ×9
11 7 0
260×7＝ 1820
260 ×7
18 2 0
四、反馈测评，巩固新知。
640×2 = 1280 640
×2
1280
王叔叔平均1小时能检测230个零件，他每 天工作8小时，共能检测多少个零件？
230×8＝1840（个）
三年级上册数学课件-第六单元8一个 因数末 尾有0的 乘法 人教版(共14张PPT)
三年级上册数学课件-第六单元8一个 因数末 尾有0的 乘法 人教版(共14张PPT)
四、反馈测评，巩固新知。
算一算，你发现了什么？
一条蚕吐的丝大约1500米长。小红养 了6条蚕，一共大约吐丝多少米？
1500×6＝ 9000（米）
三年级上册数学课件-第六单元8一个 因数末 尾有0的 乘法 人教版(共14张PPT)
1500 ×3 6

必做题：
课本87页1、2题（要求写出笔算过程）
选做题：
（1）王老师想去买3台录音机，于是他带 了1000元钱来到了商店。录音机每台350元， 王老师带的钱够用吗 ？
（2）“4800X5” 的积的末尾至少有2个0. √ （）
(3)一位数乘多位数时，多位数末尾X有几个0，积得
末尾就一定有几个0.
（）
破解密码(请你快速准确的算出下面
的答案，并对照译码，找出密码)
（1）560X5= （2）550X6=
（3）230X4= （4）380X5= 译码
长 祝快成你乐功
1900 92 2800 920 1800 3300 190
因数末尾有0的笔算乘法：
1、先用一位数去乘多位数0前面的数；
2、再看多位数末尾有几个0，就在记得末 尾添上几个0.
火眼金睛找问题：ຫໍສະໝຸດ 280X384
280 X3 8 40
350
X6
210
350 X6
2100
4 23 X2
846
4 23 X2 84 6
（1）“250X6”的积末尾只有一个0.（X ）
小学数学三年级上册第六单元
学习目标： 掌握因数末尾有零的笔算乘
法的方法，并能准确计算。
自学指导:
认真看课本86页例7，看图，看文字，重点看 图中黑板上的两个笔算过程。
思考：
这两种笔算的竖式有什么不同?你更喜 欢哪一种？ （4分钟后，比谁会做与例题类似的题！）
笔算下面各题：
420 X 6 = 360 X 5 = 130 X 9 = 250 X 8 =

因数末尾有0的乘法
一、复习导入，揭示课题
0×5= 0
99×0= 0
0×0= 0
结论：
0和任何数相乘都得0。
一、复习导入
2、用竖式计算下面各题。
34×2＝ 68
34
×
2
68
18×3＝ 54
18 ×2 3
54
1. 你能用竖式计算这两道题吗？
2. 说一说你是怎样计算的。
先从个位乘起，哪一 位上的积满几十，就要向 前一位进几。
五、布置作业
作业：第68页练习十四，第6题、第8题。
笔算方法：
笔算乘法的位置
笔算多位数乘一位数，一般要 把多位数写在上面，一位数写在多 位数的个位的下方。
笔算乘法的顺序
从个位起，用一位数依次去乘 多位数每一位上的数，与哪一位上 的数相乘，就对着那一位写积。
二、探究新知（书67页例6）：
6、学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套 280元。一共花了多少钱？
4、计算“一个因数末尾有0的笔算乘法”时要注意些什么呢？
小结：
计算一个因数末尾有“0”的笔算乘法时，所 列竖式的第二个因数要和第一个因数0前面的数对 齐；先把0前面的数相乘，乘完后看因数的末尾有 几个0，就在乘得的积的末尾添写几个0。
四、课堂小结：
同学们这节课你收获了那些知识呢 ？计算中要注意哪些问题？
（第二个因数要和第一个因数0前面的数对齐） （2）怎样相乘？（先把0前面的数相乘） （3）乘完后怎样写0？
（看因数的末尾有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0）
三、做一做（书上67页）
例2：列竖式计算。
420×6＝
1300×9＝
260×5＝
1、 在这个竖式中乘得的117后面为什么添上了2个“0”呢？ 2、 260×5＝1300这道题为什么第一个因数的末尾有1个“0 ”，而积的末尾却出现 了2个“0 ”呢？ 3、今天这节课我们学习的是一个因数末尾有0的乘法，通过学习你有什么发现？

6 多位数乘一位数
第6课时 一个因数末尾有0的乘法
【学习目标】 掌握一个因数末尾有0的乘法的计算方法，
进一步提高计算能力。
【学习重点】 掌握一个因数末尾有0的乘法的计算方法。
【学习难点】 积末尾0的个数的确定。
引入 列竖式计算。
203×3= 609
203 ×3
60 9
506×4= 2024
506 × 24 2 02 4
0前面的数，再看多位数（末尾有0的因数）末尾有几个0， 就在积的末尾添上几个0。
250 4
2790 310 9
2940 6 490
7500 5 1500
2.选一选。
（1）下图中竖式中的“4”表示（ C ）。
A.4个一 B.4个十 C.4个百
这个“4”
表示？ 1 9 0
× 45 950
2.选一选。
（2）240×□的积是一个三位数，□里最大填（ B ）。
A.3
B.4
C.5
（3）150×□的积末尾有2个0，□里可以填（ C ）。
做一做：列竖式计算。（教材P67）
420×6= 2520 420
× 16 2 52 0
370×5= 1850
370 × 35 1 85 0
130×9=1170
130 × 29 1 17 0
260×7= 1820
260 × 47 1 82 0
应用迁移
1.找规律，填一填。 250×4=10001000280× Nhomakorabea=_____
同桌合作试着用列竖式的方法 算一算，并说一说你的想法。
探究280×3的计算方法
280 ×2 3
840
我们也可以列出 简便竖式来计算。

（×）
3500 ×2
7000
（√）
460 ×4 1840
（×）
一条蚕大约吐丝1500米， 小红养了6条蚕，大约
吐丝多少米？
1500×6=9000（米）
15 00 ×6
90 00
答：6条蚕大约吐丝9000米。
学校买来4台电风 扇，一共要多少钱？
140元
140×4=560（元） 答：4台电风扇一共要560元。
人教版三年级数学上册
学校图书室买了3套 《小小科学家》丛书， 每套280元。一共需 要多少元？
280×3= 840（元）
280
28 0
×3
你喜欢哪
种算法？
840
×3 84 0
答：一共需要840元。
口算： 20×3=60 200×3= 600 2000×3 = 6000
10×4=40 100×4= 400 1000×4= 4000
看谁算得 快！
1260 1590 1140
640 1400 1160
看谁做得又对又快，注意别丢掉末尾的零。
⑴340×3= 1020 ⑶1300×4 = 5200 ⑸540×4= 2160 ⑺450×5= 2250
⑵270×6= 1620 ⑷ 3700×2= 7400 ⑹2000×6= 12000 ⑻1100×4= 4400
判断，错的找出原因后改正。
1600 ×5 808000
一个因数末尾有0的乘法的简便算法：
先用一位数去乘0前面的数，再看 看多位数末尾有几个0，就在乘得的 数的末尾添写几个0。
420×6= 2520 370×5= 1850 130×9= 1170 2500×8= 20000
Байду номын сангаас