学习上找竞争对手 有益于初三生的学习

班主任调动学生学习积极性的方法-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN班主任调动学生学习积极性的方法激发学习的兴趣，调动学习的积极性，培养学生自主学习的能力，是新课程理念的要求，也是班主任工作的核心内容。

过去的一年里，我在此方面做了大量的工作，也积累了第一手经验资料，收效显著。

一、设立班级擂台赛为了让学生的学习鲜活起来，调动学生的学习兴趣，我在班内大胆引入竞争机制和激励机制。

班会课上，我提议每个学生选一个与自己的学习水平旗鼓相当的同学作为竞争对手，经过协商后，我将双方的名字记在班主任工作手册上，经过一段时间的你追我赶，在学校的考试中见分晓，优胜者进行物质奖励。

我还大胆鼓励学生突破班级界限，在其他班级寻求自己的竞争对手，竞争规则与待遇和本班一样，让学生随时都可以看到自己面临的挑战。

同学们听后热情高涨，个个精神抖擞，摩拳擦掌，对于挑战赢家的建议跃跃欲试。

有竞争才有压力，有压力才有动力，才会有学习的自觉性。

看到同学们在每一次考试后，与竞争对手为了一分两分的差距而埋头苦翻书本时，我欣慰的笑了。

竞争机制的引入，激发了学生学习的动力，改变了以往班级学生没有学习目标、乱混日子的状况，人人有目标，个个有追求，确实起到了调动学生学习积极性的效果，也带动了整个初三年级的学习热情，一个热情好学的、积极上进的学习氛围逐渐形成。

二、成立学习社学生的独立自主性已有很大的发展，根据这一心理发展特点，适当的交给他们有益于培养其独立自主性的学习任务，对于调动学生学习积极性会有很大的帮助。

基于这一点，我建议在班内成立合作学习社。

首先，社内成员自愿报名加入，也可吸纳别班同学加入。

我从班内选出两位学习优秀、威信高、有较强管理能力的同学担任正、副社长。

学生自己磋商后起名“宾朋社”，含有两层意思：一是取两位社长的名字张斌、陈鹏的谐音；二是参加“宾朋社”的人都以宾客朋友对待，并有宾朋满座之意。

其次，“三人行，必有我师焉”，我让学生自己推选语、数、外、理化老师，每科定两人轮流主讲，活动时间安排在下午放学后的1个小时。

激励初三学生演讲稿精彩（精选4篇）激励初三学生演讲稿精彩篇1尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好!那些遇到困难就退缩的人，从来就不曾成功。

只有那些坚信生活是美好的，并为之付出努力和汗水的人，才会看到雨后的彩虹，即使他们曾生活在黑暗的地方。

命运对奥斯特洛夫斯基是残酷的。

他念过三年小学，青春消逝在疾驰的战马与枪林弹雨中。

十六岁时，右眼失明;二十岁时，病卧不起。

面对命运的严峻挑战，他深切感到：“在生活中没有什么比掉队更可怕的事情了。

”奥斯特洛夫斯基与命运进行了英勇的抗争，他不想躺在残疾军人的功劳簿上向祖国和人民伸手，她自学完了函授大学的全部课程，如饥似渴地阅读世界文学著作。

书籍召唤他前进，书籍陪伴他披荆斩棘。

遇到挫折不退缩坚持自己的初衷，会大有所获。

如爱迪生发明灯泡的时候，经历过一千多次的失败仍然没有放弃，反而说：“我现在的收获还不错，最起码我知道有一千多种材料不能做电灯泡”。

一次次的失败，一次次的尝试，终于他在六千多次的实验中成功了。

人间的苦难，生活的心酸，恶劣的环境下却磨练了他的斗志――高尔基。

他的父亲是木匠，早年丧父，寄居在经营小染坊的外祖父家里。

十一岁开始独立谋生，其童年和少年时代都是在旧社会的底层度过。

高尔基早年不平凡的经历在他的自传体三部曲中作了生动的记述。

他在繁重劳动之余，勤奋自学不息。

坚持、青春奋斗、自强不息都显出精彩人生的理性光辉。

奥斯特洛夫斯基与命运的抗争，爱迪生发明电灯泡的坚持与付出，高尔基逆境里的勤奋，不正是告诉我们，生活应该不断求索、不断追求、不断奋斗吗?尽管前进的路上有汗水，可能还有泪水，但一定会在成功中获得快乐和享受。

生命是短暂的，生活是美好的，人应该有所作为。

朋友，让坚定的信念、乐观的态度、坚毅的精神携手与我们去挑战和征服人生路途上遇到的困难吧。

谢谢大家!激励初三学生演讲稿精彩篇2年青是搏击风浪的船，昂扬而潇洒，作为年青的我们，应努力学习，扬帆起航;放飞自己的青春，用勤劳的汗水去铺就未来的成功之路。

期中考试以后的教学策略一、期中考试基本情况分析本次考试共有237名学生参加考试。

其中120班40人，121班40人，122班38人，123班38人，124班40人，125班41人。

缺考3人。

120班1人，123班1人，122班人。

月考参考242人，流失2人。

124班1人，122班1人。

试卷难易程度适中。

除化学外其他科目均达到了考试进度。

二、学生整体情况分析：早晨学生到教室学习的人数较多，每天早晨学习委员都有统计。

期中120班121班122班123班124班125班等学生能坚持早起学习。

课堂学习情况整体较好。

学风有所好转。

中午和晚就寝纪律较好，仍需要进一步加强。

早操集中迅速，口号响亮，跑操整齐。

期中考试学生答卷情况，考场上有睡觉现象，一考场学生答题后还有时间但是没有进行检查，个别学生有更改答案现象。

学生书写整体不够工整，有涂抹，勾画现象。

三、今后的教学策略：（一）教师方面：1、抓住教学的主要环节。

学科组利用每周的学科组备课活动通教材，找课件，整合训练题。

每周至少互相听一节课，研究课堂教学。

抓住备课，上课主要教学环节。

研究初三课堂教学流程，优化课堂教学环节，努力做到五个有效。

即：过程有效，学习有效，指导有效，评价有效，训练有效。

2、狠抓学风建设。

培养学生习惯。

首先是课堂教学，让学生首先在学习，在听课。

培养学生的课堂学习习惯。

（课前准备书、本、笔，课前预习，课上记笔记，认真听讲，积极回答问题，积极参与到课堂教学活动中来）其次是课下，让学生充分利用好课下的时间，巩固基础知识，学会预习复习，独立完成作业，多做练习。

巩固课堂学习成果。

制定相应的措施，抓好学风，营造比学赶帮超的学习氛围。

强调学生书写。

利用好课下时间。

督促学生基础知识过关。

重点练习过关。

定人，定时间，定地点进行辅导。

教师要主动找学生。

老师抓起来，让学生紧张起来。

同时要相信学生，对学生有信心。

（皮革马利翁效应）。

3、研究中考。

两周之内研读一遍课程标准和学科说明，找出近五年的中考试题。

我的竞争对⼿作⽂（15篇）我的竞争对⼿作⽂(15篇) 在⽇常学习、⼯作抑或是⽣活中，说到作⽂，⼤家肯定都不陌⽣吧，作⽂是由⽂字组成，经过⼈的思想考虑，通过语⾔组织来表达⼀个主题意义的⽂体。

你知道作⽂怎样才能写的好吗？下⾯是⼩编精⼼整理的我的竞争对⼿作⽂，希望能够帮助到⼤家。

我的竞争对⼿作⽂1 不论是⽣活中，还是学习上，每个⼈都有⼀个⾃⼰的对⼿——那种阻挡你成功的障碍！ 我也有⼀个对⼿——宇。

每次考试，我们都以0。

5或1分之差居于相邻的两个“个位数名次”。

我们彼此讨厌，这点从对视的眼神就可以看出，憎恨的⽬光中迸出星星之⽕！ 记得那是⼀次单元测试。

起初，我99分，他98。

5分。

分别是⼀、⼆名。

宇不服，拿过我的试卷，开启“⽕眼⾦睛”系统。

这种⽅法，称好听点是“帮助指正”，实际则是“⼩⼼眼的举动”，俗称“查漏”。

正得意地望着他，就有⼀个错误新鲜出炉了！原来是个错别字，就这样，鲜红的“99”上被⽆情地扣去了⼀分。

我不服⽓，也抓起他的试卷……就这样，我最终97分，宇最终96。

5分，虽然分降低了，但两⼈相⽐，我略胜⼀筹！见状，我嘲笑似的看了他⼀眼。

但之后的⼀件事，彻底性地改变了我们两⼈的关系。

这是⼀张开卷，可以同学讨论，也能翻书。

呀！我被最后的简答题难住了！周围同学都⼀问三不知。

此时，我的脑⼦中闪过⼀个⼈：宇！正向他看过去，发现他也看着我，显然，我俩都不会，我明⽩：与他讨论会有结果！可我怎么能向他低头？⾃⼰⼜确实不会。

⼏经犹豫，选择去问他。

正直起⾝⼦，看见他也朝我⾛来。

我们开始了研究。

最后，在努⼒下，我们找到了钥匙，打开难题宝箱。

我们还发现：我⽂科好，他理科强，彼此⼗分有益于双⽅。

此后，我和宇⼜多了⼀层关系，既是对⼿，也是朋友。

对⼿不是敌⼈，也不是障碍，⽽是⿎励你⼀直向前的动⼒。

如果你有能⼒，就可以把对⼿变成朋友！我的竞争对⼿作⽂2 “哈哈，⽐你啊多了两分，语⽂多了四分，你服不服？！”我骄傲的对我的“敌⼈”——游州，说。

初中学习中的合作与竞争合作和竞争是初中学习过程中常见的两种情景，它们在学生的学习中起着重要作用。

本文将讨论初中学习中的合作与竞争，探讨它们的优势和劣势，并提出一些建议来平衡二者的关系，以促进学生的学习和发展。

在初中学习中，合作是一种非常重要的能力。

通过合作，学生可以相互交流、分享知识、互相帮助，从而提高学习效果。

合作可以促进学生之间的友谊和互动，并培养他们的团队合作精神。

当学生们合作完成一个项目或解决一个问题时，他们可以集思广益，汇集各种想法和技巧，从而得出更全面和创新的解决方案。

此外，合作还能提高学生的沟通能力、组织能力和领导能力，为他们未来的个人和职业发展奠定坚实基础。

然而，竞争在初中学习中也是不可避免的。

学生们面临着成绩排名、升学压力以及各种选拔考试等竞争形式。

竞争可以激发学生的学习热情和动力，推动他们不断进步和超越自我。

它可以培养学生的竞争意识和竞争能力，使他们适应未来竞争激烈的社会环境。

此外，竞争还可以培养学生的自信心和应对挑战的能力，为他们的人生奠定自信的基础。

然而，过度的竞争也会带来一些负面影响。

一些学生可能会感到压力过大，导致学习效果下降，甚至出现心理问题。

同时，过度竞争也容易导致学生之间的紧张关系和敌意，削弱团队合作的意愿，使学生们不愿意互相帮助和分享知识。

此外，竞争还容易导致学生的焦虑和偏差价值观的形成，他们可能更关注成绩和排名，而忽视了真正的学习乐趣和个人发展。

为了平衡初中学习中合作与竞争的关系，我们可以采取一些措施。

首先，教师可以设计一些合作性的学习任务，鼓励学生互相合作、交流和分享。

例如，小组合作讨论、团队项目以及互帮互助的学习方式，可以培养学生的团队精神和协作能力。

同时，教师也可以设置一些团队竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争动力，同时又保证了合作的机会与平衡。

其次，学校和家长可以为学生提供一个积极的学习环境。

学校可以组织一些集体活动，如班级合唱、文艺演出等，通过团队合作来提高学生的协作能力。

中学生学习中的适度竞争与合作方法适度竞争与合作是中学生学习中的重要方式。

通过适度的竞争，学生们可以激发学习兴趣，提高学习效果。

而通过合作，学生们可以互相促进，共同探索和解决问题。

作为资深教育家，我将以专业、科学的角度给出建设性的意见和指导，同时提供实际的执行方案。

首先，适度竞争的方法对于中学生的学习非常重要。

竞争可以激发学生的积极性，培养他们的自主学习能力。

然而，适度是关键，过度的竞争可能会导致学生们的压力过大，造成学习负担过重。

因此，我们应该注重培养适度竞争的氛围，以激发学生的学习动力，但也要避免竞争过度损害学生的身心健康。

一种有效的适度竞争方法是制定学习目标和评价机制。

教师可以引导学生设定个人学习目标，并制定明确的评价标准，包括课堂表现、作业完成情况等指标。

这样一来，学生们会根据自己的实际情况进行竞争，努力达到或超越设定的目标，同时也能促使他们互相激励、相互学习。

除了适度竞争，合作也是中学生学习中不可忽视的方法。

合作能够促进学生之间的信息交流和知识共享，扩大他们的思维和解决问题的能力。

同时，合作也能培养学生的团队意识和协作精神，这对于他们将来的工作和生活中都具有重要意义。

为了有效推行合作学习，教师可以采用以下执行方案。

首先，教师可以设计一系列的小组活动，让学生们以小组形式进行学习。

每个小组可以有不同的任务和角色分工，鼓励学生们相互合作与协作。

其次，教师可以引导学生进行讨论和互动，鼓励他们分享自己的观点和想法，并从团队中获得反馈和建议。

教师还可以组织一些团队竞赛或项目，通过团队之间的比较和合作，激发学生们的团队精神。

总结而言，适度竞争与合作是中学生学习中必不可少的方法。

在适度竞争方面，我们应该注重制定学习目标和评价机制，以激发学生的学习动力；在合作方面，教师可以设计小组活动，鼓励学生相互合作与协作。

通过这些方法，我们能够培养中学生的自主学习能力、团队意识和协作精神，促进他们的全面发展。

学习中的合理竞争促进孩子通过竞争激发学习动力在孩子的学习过程中，合理的竞争能够极大地促进他们激发学习动力。

竞争能够激发孩子们积极参与学习，并且养成良好的学习习惯。

本文将探讨竞争对于孩子学习的积极影响，并提出一些合理竞争的方法。

首先，合理的竞争能够激发孩子的学习兴趣和动力。

在学校中，班级或者学生之间的竞争可以激发孩子们的求知欲望。

如果一个班级中的学生们都在争先恐后地努力学习，孩子们就会受到同伴的影响而主动参与。

竞争能够让孩子们感受到学习的快乐，并且通过与他人的对比来更好地衡量自己的进步。

其次，合理的竞争有助于培养孩子的自信心和野心。

当孩子们与同龄人竞争时，他们会意识到自己的优势和劣势。

通过分析自己的优点和不足，孩子们能够有针对性地提高自己的学习能力。

同时，成功的竞争经历也会增加孩子的自信心，激发他们不断挑战更高目标的动力。

合理的竞争还能够培养孩子们的团队合作和社交能力。

在团队合作中，孩子们需要相互配合，分享知识和经验。

竞争中的合作能够让孩子们学会倾听他人的意见，并且尊重不同意见的存在。

这些良好的合作和社交能力也将有助于孩子们在学习和生活中更好地与他人相处。

为了实现合理的竞争，家庭和学校都需要为孩子们提供积极的学习环境。

首先，家长应该为孩子们树立正确的学习观念。

他们应该鼓励孩子们关注自己的进步，而不是过分追求好成绩。

此外，家长还应该向孩子们传递积极的竞争价值观，即竞争应该是一种促进个人进步的动力，而不是产生敌意和嫉妒。

学校也应该为孩子们创造合理的竞争环境。

教师可以通过组织小组活动或竞赛来激发孩子们的学习动力。

同时，教师应该注重培养学生之间的团队合作精神，提供合作共赢的机会。

学校还可以通过表彰优秀学生和提供奖励以鼓励竞争，但同时也要避免过分强调竞争结果，防止给孩子们带来不必要的压力。

在竞争中，需要注意的是合理的竞争而非过度竞争。

过度竞争可能会给孩子造成过大的心理压力，甚至影响其健康成长。

因此，家长和教师都应该定期与孩子们进行沟通，关注他们的学习状态和心理健康，及时调整竞争的强度和方式。

从竞争对手中学习不断进步竞争对手对于一个组织或个人来说，常常被视为一种威胁，是争夺市场份额和利润的障碍。

然而，透过不同的透镜看待竞争对手，我们可以发现其中的机遇和价值。

这篇文章将探讨竞争对手学习的重要性，以及如何从竞争对手中吸取经验，不断提升自我。

一、竞争对手的重要性竞争对手在市场中扮演着重要的角色。

首先，他们与我们共同占据着市场份额，决定着我们的位置。

通过与竞争对手的较量，我们可以得到关于市场需求、消费者行为和竞争策略的信息。

其次，竞争对手也是我们的参照物，他们的成功或失败都成为我们学习的对象。

最后，竞争对手的存在刺激了创新和发展，促使我们不断进步。

因此，学习竞争对手是我们在竞争激烈的市场中生存和成功的关键。

二、如何从竞争对手中学习1. 研究竞争对手的战略与运营了解竞争对手的战略与运营是学习的起点。

我们可以通过市场调研、关注竞争对手的官方网站和公开报告，以及与行业专家交流等方式，获得关于他们的信息。

我们可以分析竞争对手的定价策略、产品特点、市场定位和促销活动等，从中总结经验并寻找改进自己的方法。

2. 分析竞争对手的优势与劣势竞争对手的优势与劣势是我们学习的重点。

通过对竞争对手的SWOT分析，我们可以了解他们的长处和短板。

有可能他们在某一方面比我们做得更好，我们可以借鉴他们的经验并进行改进。

然而，也要注意他们的劣势，寻找他们的薄弱点，以提供我们的机会。

3. 学习竞争对手的创新与发展竞争对手往往会在市场中推出新产品、服务和业务模式。

我们可以留意他们的创新和发展动向，并通过市场反应和消费者反馈评估他们的成功度。

我们也可以从他们的错误中学习，避免犯同样的错误。

通过跟踪竞争对手的创新，我们可以提供自己的创意，以保持竞争优势。

4. 建立合作与联盟关系与竞争对手建立合作与联盟关系也是学习的一种方式。

通过与竞争对手合作，我们可以互相借鉴经验，共同开发市场和产品，提高效率和降低成本。

此外，通过建立联盟关系，我们也可以共享资源，扩大市场影响力，提高市场竞争力。

马蝇效应——给自己找一个竞争对手前段时间和朋友聊天，问起工作压力大不大，出于人内心说不清道不明的虚荣，我说：“比以前压力大多了”。

而回过头想了想，也虚荣也真实，压力正来自于那不泛涟漪而深藏变化的生活。

变化、变革时刻在每个组织内部上演，改变组织的同时也改变组织中的每个人，改变每个人真实生活的同时也改变每个人的心境。

变革必然孕育生机，也必然面临压力与挑战；压力与挑战面前，让什么激励我们的心志？让什么鞭策我们前进？这让我想起了马蝇效应——马匹在没有马蝇叮咬的情况下，通常慢慢腾腾、走走停停。

而一旦被马蝇叮咬上了，马便会疼痛难忍，便用马尾巴不停的驱赶；若拂之不去，就会发足狂奔，企图将其甩掉。

结果被叮咬的马不仅没有血尽身亡，反而由于不停运动，生命力更加旺盛。

马匹需要马蝇叮着咬着才会跑的飞快，现实生活中人也一样，只有被叮着咬着，才不敢松懈，才会努力拼搏，不断进步；只有竞争对手时刻提醒着，才会更清楚自己的方向。

**公司是一个正处在变革中的组织，变革中考验我们的能力也磨练我们的心志。

逆水行舟，不进则退，如何去寻找到自己的“马蝇”呢？我想马蝇效应之于个人，分为个人内心刺激产生的马蝇效应和外部环境刺激产生的马蝇效应。

个人内心刺激即个人目标、个人欲望对自己的激励。

变革中的我们必须明白自己想要什么、要取得什么成就、要达成什么目标、人生规划是什么、明天要去到哪里…目标和欲望是激励自己拼搏和进取的不竭动力，是自己内心最强大的“竞争对手”，是自己内心最有效的“马蝇”。

外部环境刺激即他人优势对自己的互补、竞争对手对自己的警醒。

变革中的我们必须时刻剖析自己，找到自己的缺点与不足，而后取人之长补己之短；员工与员工之间亦可互为“竞争对手”，向优秀者看齐，向能力强者看齐，向年纪长者学习经验，向新鲜力量学习理论，互为优势，共同进步。

当组织内部形成竞争与自我竞争的氛围，每位员工自然会不断进步；因为“竞争对手”就像马蝇一样，会叮着我们，让我们跑起来；当这种竞争成为我们的习惯时，我们组织的年轮就在经意间向前滚动了；而我们每个人也将随着组织的进步变得更坚强，生活更多彩。

超越竞争对手成就学业的辉煌在当今社会中，学业的竞争越发激烈，学生们争相超越自己的竞争对手，追求卓越的成就。

然而，在追逐成功的过程中，我们应该如何超越竞争对手，取得学业的辉煌呢？本文将从几个方面探讨如何达到这个目标。

首先，建立明确的目标是超越竞争对手的关键。

一个明确的目标能够激发一个人的斗志，让他们有动力去实现这个目标。

因此，学生们应该在学业上设定明确的目标，比如在某门课程中取得高分，或者进入一所理想的大学。

确定目标后，可以通过为之制定一系列的具体计划来实现它。

这些计划应包括学习时间的安排、阅读参考资料以及与老师和同学的积极互动等。

其次，调整学习方法也是超越竞争对手的关键。

不同的人有不同的学习方法，因此每个人都应该找到最适合自己的学习方法。

可以尝试不同的学习方法，比如通过阅读、笔记、讨论等来学习知识，并找出其中最有效的方法。

此外，培养良好的学习习惯也很重要。

定时、有规律地学习，保持专注和集中注意力，可以提高学习效果。

另外，要善于利用现代科技手段辅助学习，比如使用智能手机上的学习应用程序、上网查找学习资料等，这些都能够帮助我们更加高效地学习。

此外，培养良好的时间管理能力也是超越竞争对手的重要因素。

时间管理是指合理安排和分配时间，使每个任务都能得到充分的分配和完成。

学生们经常会面临各种各样的任务和压力，如果没有良好的时间管理能力，可能会导致学习效率低下，或者出现拖延现象。

要培养良好的时间管理能力，可以制定学习计划，设定每个任务的截止日期，并按照计划有条不紊地完成任务。

此外，要合理安排每天的时间，保证充足的休息和娱乐时间，以提高效率和保持良好的心理状态。

最后，建立积极的学习态度也是超越竞争对手的重要因素。

有时候，学习可能会遇到困难和挑战，但是要保持积极的态度，相信自己有能力克服困难。

与此同时，要有耐心和毅力，坚持不懈地努力。

要相信自己的潜力和能力，并时刻保持对学习的热情和动力。

通过积极的学习态度，我们可以激发出更大的潜力，超越自己的竞争对手，达到学业的辉煌。

学习的作文800字关于学习的作文800字（精选49篇）学习中的困难莫过于一节一节的台阶，虽然台阶很陡，但只要一步一个脚印的踏，攀登一层一层的台阶，才能实现学习的最高理想。

以下是店铺为大家整理的关于学习的作文800字，欢迎大家参考阅读。

学习的作文800字篇1我是一个六年级的学生。

以前在五年级甚至连差生也算不上，只是盼下课，盼放学，偶尔盼上学也只是为了和伙伴玩。

我每天虚度光阴，老师家长怎么劝也不听，最后老师放弃了我，我也不着急。

直到后来一次的期末考试才慌慌乱乱的努力起来，因为这意味着我要升六年级了，我要给老师一个好印象，希望考高分，不让老师再放弃我了。

可是自学又能学到些什么呢?考试风波过后，我接到试卷，吓傻了眼，其实对我来说这时的成绩也不算差了，我承受着老师的羞辱，父母的怒骂，在角落里偷哭着。

我也想做一个好学生，后悔以前没好好学习，可又有谁知道好学生难做啊。

升六年级了，我坐在新教室里难过的叹息着，以为老师根本不会注意我这个坏学生，如以前一样无所事事。

某一天我和以前一样玩着，老师突然注意到了我，叫我去黑板上做题，可我挂在黑板上什么也不会，老师无奈挥手叫我回去，我低着头回去了，不敢正视老师。

当我回到座位上，老师厉声问我为什么不会，她明明仔细讲过了我还不会，她当然生气了。

我不说话，同桌站起来帮我解释：“老师，她近视。

”老师严肃的脸才慢慢的“多云转晴”。

老师意味深长的看了我一眼，我还是低着头，老师叹了口气，叫我和同桌去第一位，我惊呆了，心想;我这么高，也可以来第一位啊!"于是，心生感激，为了报答她，我一定要好好学习已成绩回报她。

可是她也在不时的泼冷水，我的心凉透了，可是我一定要报答她。

后来，六年级的上学期的.期末考试，我竟然破天荒的超越了极限，第一次考了82分。

(我只是数学一科学习不好》我兴奋透顶了，可是，心中的激动与感恩搞得我好几天睡不着觉。

能有今天的努力成果，都是老师从一开始没有放弃我，如果她放弃了我，我可能都已经堕落的不成样子了吧!老师，谢谢你没有放弃我!也谢谢你对我的鞭策和鼓励!学习的作文800字篇2人们常说：活到老，学到老。

【初二作文】生活需要对手
生活，是一场没有终点的比赛，每个人都在不断地为自己的生活奋斗着。

在这场比赛中，我们需要对手，他们可以是我们的竞争对手，也可以是我们的伙伴。

有对手，我们的
生活才会更加有意义，更加充满挑战和动力。

生活需要竞争对手。

竞争对手可以激发我们的斗志和进取心，让我们更加努力地奋斗。

在学习上，有了竞争对手，我们才会不断地学习，不断地进步，不断地追求更好的成绩。

在工作上，有了竞争对手，我们才会更加努力地工作，更加努力地创新，更加努力地取得
成功。

没有竞争对手，我们的生活就会变得缺乏动力，缺乏斗志，缺乏进取心。

生活需要伙伴对手。

伙伴对手可以给我们带来友情和支持，让我们的生活更加温馨和
快乐。

在学习上，有了伙伴对手，我们可以一起讨论问题，一起学习进步，一起共同进步。

在工作上，有了伙伴对手，我们可以相互合作，相互支持，相互鼓励，共同前行。

有了伙
伴对手，我们的生活就会变得更加丰富多彩，更加充满温暖和友爱。

生活中的对手不仅仅是在学习和工作上，更是在我们面对困难和挫折时的对手。

困难
和挫折是生活中不可避免的，有了对手，我们才能更好地应对挑战，战胜困难，克服挫折。

并且，通过不断地和对手搏斗，我们才能变得更加坚强，更加勇敢，更加坚定。

只有不断
地和对手较量，我们才能不断地成长，不断地进步。

对手初三优秀学生作文800字7篇生活在于竞争，而竞争始于对手，尊重对手,是他们让自己有一颗不想落败的心。

下面是小编为大家整理的关于对手初三优秀学生作文800字，希望对您有所帮助!对手初三优秀学生作文800字1对手是敌是友?对手是让你山重水复疑无路的屏障，还是让你柳暗花明又一村的路碑?对手是让你零落成泥碾作尘的晦气，还是让你直挂云帆济沧海的长风?历史上有许多人物都是因对手而强大的。

春秋五霸，战国七雄之所以杰出是因为他们有自己的对手。

试想，如果不是春秋战国时期高手林立，能有中国当时在政治文化、军事方面的飞速发展吗?楚汉时期，项羽三十万军，刘邦才不到三万，这是两个相差多么悬殊的数字啊!但是刘邦和项羽有约，谁先攻进咸阳谁为王。

可明明是刘邦先攻进咸阳的，但因为项羽兵多，刘邦不得不赴鸿门宴，把王位让给了项羽。

于是刘邦和项羽就形成了对手。

刘邦不断发展自己，兵力大增，士气高涨，攻下一座座城池，包围了项羽。

当时刘邦文有萧何、张良，武有韩信、夏侯婴，并且拥兵近八十万，最后对项羽展开了进攻，逼项羽乌江自刎。

刘邦最初三万人时，哪里有信心与项羽对峙呢?是对手的作用。

强大的对手会让你毫不懈怠，努力进取。

现在我们有许多对手，学习中比自己成绩好的同学是我们的对手;下棋时与自己对弈的人是我们的对手;赛跑时与自己争夺名次的其他参赛者是我们的对手等。

对手还可能是一些抽象的东西，例如，学习的压力是我们的对手，贪婪的本性是我们的对手，遇到的挫折是我们的对手。

自私心也是我们的对手。

我们并不是要像巴比伦格斗场上的角斗士那样拼个你死我话，鱼死网破。

我们应当从对手那里学习长处，与对手共同学习，共同进步，共同提高。

中国与美国是对手，我们的目的并非是将对手打倒，而是把超越对手的愿望转化为发展的动力。

而要如此，就要知己知彼才能百战不殆。

而在我们的学习和日常生活中，我们应该尊重对手，珍惜对手、了解对手。

学习对手，把对手当作我们的朋友。

不要用刻薄的语言来伤害对手，也不要在内心屈服对手，从对手处吸取勇气、智慧、力量，走向成功，实现我们的目标。

2024年初三班务工作计划针对宿舍区域出现的问题，需采取以下措施以加强管理：增强早晨及下午自习课的监管力度，严格执行“禁止闲聊、禁止擅自更换座位、严格遵守自习纪律”的规定，以维护学习环境的秩序，进而提升学生的学习效率。

树立文明守纪的典范。

鉴于我班大多数同学已基本养成良好的行为习惯，本学期将通过树立“学习标兵”来进一步强化每位同学的组织纪律性和团队协作意识。

为加强优良学风的建设，提升班级整体竞争力，促进良好班风的形成，需采取以下措施：制定目标计划。

通过帮助每位学生进行自我分析，明确个人的优势与不足，并根据自身特点制定并执行最适宜的目标计划。

具体包括：①确立中考目标，通过班会课向学生介绍各高中的录取分数线及概况，并结合学生实际情况设定中考目标，明确努力方向；②设定学期目标，主要围绕“确定分数目标”和“寻找竞争对手”进行，让学生明确本学期的学习成绩目标，并寻找追赶对象，激发竞争氛围，形成相互督促、监督的学习环境；③制定周计划，鉴于初三学习任务繁重，必须让学生明确每周的学习目标，及时总结反思，检查并改进。

目标制定工作应在第一周完成，学生计划的实施由班主任和学生共同监督。

继续培养学生的学习习惯。

经过两年的努力，我班学生在学习习惯和方法上已取得一定成绩，但面对初三的学习压力，许多同学尚未能完全适应。

例如，时间管理不当、学习效率低下、缺乏自主复习和总结等现象仍然存在。

因此，本学期将继续加强学习习惯的培养，确保学生学习有序，提高学习和复习效率。

主要方向包括课堂学习习惯和自习习惯。

课堂学习习惯方面，需完成三项工作：第一，各科任老师与值日班干共同确保课前准备；第二，根据各科特点，要求学生在课堂上对疑问、重点、易错题等做好笔记；第三，培养自我提醒和相互提醒的习惯，防止注意力分散，确保每节课都有所收获。

自习习惯方面，需完成三项工作：第一，监督学生充分利用自习课时间，安排学习内容，并严格遵守自习纪律；第二，引导学生有效利用课余时间进行自主学习；第三，培养学生阅读课外读物的习惯，以拓宽知识面和掌握更多学习方法。

那一次，我赢了作者：孙文来源：《作文周刊·小学六年级版》2013年第27期那一天，天阴沉沉的，我的双脚就像灌了铅一样，走一步停两步，心情十分低落地往家走。

新学期的第一次测试，我本想考个好成绩，来个“开门红”，没料到，分数出奇地差。

我闷闷地回到房间，思绪一下子仿佛又回到了考场：刚做题的时候，我很认真地答题，每一道题都复查好几遍，直到确认答对了才继续往下做。

可是时间不等人，不知不觉，考试时间快到了，可我还有好多题没做呢！我一下子紧张起来，只好加快做题速度，可是由于过于慌乱，结果……我使劲摇了摇头，不想再想下去。

这时，妈妈走了进来，她看了看我的试卷，又耐心地听了我的解释，安慰我说：“你不要胡思乱想，要给自己勇气，这次不行，还有下回，胜败乃兵家常事，你要总结这次考试失利的原因，以免下次再犯。

”听了妈妈这番话，我心里舒服多了。

是啊，我为什么要钻牛角尖呢，何不给自己找一个竞争对手，努力学习？从这以后，我给自己找了个竞争对手，我处处向她学习，处处和她比较，比做作业的速度，比做作业的正确率，比书写的认真……课后，一有时间我还不断向她请教学习方法，做到取长补短……很快，又考试了，我告别了紧张，平静地答题，每当我想懈怠时，耳边好像都会响起一个声音：孙文，你忘了上次考试的伤痛了吗？于是我就继续认真答题，力求避免粗心大意……考试成绩出来了，功夫不负有心人，我得到了满意的分数，而且比竞争对手还高了2分呢。

这都是我努力的结果，我终于把竞争对手甩在了身后！我开心地笑了，这是喜悦的笑，是成功的笑。

那一次，我赢了！走在回家的路上，感觉天空特别明朗，原来成功也很简单。

我终于找到了成功的秘诀——给自己找一个竞争对手吧。

【指导教师：蔡玉秀】编辑寄语有竞争才有进步，小作者给自己找到了一个好的竞争对手，并付诸努力，最终取得了好的成绩。

他还将寻找竞争对手的原因及努力的过程叙述得完整而充分，尤其是文中心理活动的描写，很细致，让人感同身受。

教孩子向竞争对手学习现如今做父母的都希望自己的孩子学习优秀，学习成绩在班里或年级能排前3名或前10名。

孩子本身也很想学习好，名列前茅。

但是，为什么有一些学习较差的学生总是赶不上优秀的同学呢？原因是多方面的，但其中一条重要的原因，就是有的父母只知道给孩子下任务，定目标，却不注意具体的指导孩子向自己的竞争对手学习，使孩子的智力潜能得不到有效地开发。

在武邑县某村有一位初中三年级的学生，爸爸给他定的学习指标是期中考试成绩要名列全班前5名，孩子也决心将自己的学习成绩向前提。

他问爸爸怎样做才行，爸爸只说了句“你自己看着办吧！”就再也不过问了.由于得不到爸爸的具体指导和鼓励，缺乏家庭动力，这个孩子的学习一直进步不大，期中考试成绩仍然不理想。

同样是初中三年级的另一名学生，根据爸爸的期望，也下决心将自己的学习成绩提升到班里的前5名。

他问爸爸应该怎么做。

爸爸说：“现在班里的前5名同学就是你的竞争对手，要想赶上或超过竞争对手，你就得了解竞争对手，虚心向竞争对手学习。

你们班前5名同学都是谁，你知道吗？”他说：“我知道。

”接着，他说出了前5名同学的姓名。

爸爸又问：“第5名同学与你相比有那些优点？”他说：“他非常爱好学习，学习很主动，很刻苦。

课堂上勇于举手发言，自己弄不懂得问题就虚心向老师和同学请教。

”爸爸又问：“第4名同学和你相比有哪些优点？”他说“他课堂听讲精力非常集中，对知识不死记硬背，能举一反三。

”接着爸爸又问：“第3名、第2名、第1名同学与你相比有哪些优点？”他都做了具体回答。

最后爸爸说：“现在你知道应该怎么做了吧？记住，知己知彼，学人之长，才能胜利有望。

”儿子顿时恍然大悟。

在爸爸的启发、帮助和鼓励下，孩子看到了竞争对手的优势，找出了自己存在的差距，下气力比他们学的更多、更刻苦。

他们的自身潜能得到了充分发掘，学习成绩提高很快，其中考试一跃名列全班前茅，受到老师和同学们的赞扬。

邀请学霸，初中生如何与优秀同学共同进步？1.寻找共同话题在班级里，找到那些在学习上表现出色的同学，并且寻找共同的兴趣爱好或者是学科方向。

通过与这些学霸交流，我们可以获得他们的经验和方法，从而提高自己的学习能力。

2.主动请教问题与学霸合作学习时，不要害羞或者畏惧主动请教问题。

学霸通常具有很高的学术水平和丰富的经验，他们会很乐意帮助我们解决问题并分享学习技巧。

通过向他们请教问题，我们可以迅速提升自己的知识水平。

3.与学霸一起制定学习计划学习计划对于学业的成功至关重要。

与学霸一起制定学习计划可以帮助我们更加科学地安排时间和任务。

学霸通常具有良好的时间管理能力和学习计划制定能力，他们的建议和指导可以帮助我们更好地规划学习目标和学习进度。

4.参加学霸组织或者学习小组学霸组织或者学习小组是一个很好的交流学习的平台。

通过参加这些组织或小组，我们可以结识到更多的学霸，并且可以与他们共同讨论学习问题，互相督促和激励。

在这样的环境中，我们会受到学霸的影响和激励，进一步提高自己的学术能力。

5.学习学霸的学习方法学霸通常具有独特的学习方法和技巧，这些方法和技巧对于我们提高学习效果非常有帮助。

我们可以观察学霸的学习方式，学习他们的学习方法，并且将其应用到自己的学习中。

通过学习学霸的方法，我们可以更快地掌握知识和技能。

6.建立良好的学习习惯学霸之所以成为学霸，很大程度上是因为他们具备良好的学习习惯。

他们通常有规律的作息时间，定期的复习和预习，以及高效的学习方法。

我们可以从学霸身上学习到这些良好的习惯，并且努力去养成这些习惯。

只有通过建立良好的学习习惯，我们才能够持续地提高学业成绩。

7.合理利用资源学霸通常能够合理利用各种资源来提高学习效果。

我们可以向学霸请教关于书籍、网课、学习资料等方面的意见和建议。

此外，我们还可以利用图书馆、学校图书室以及互联网等资源来获取更多的学习资料。

通过合理利用资源，我们可以更加全面地了解知识，提高学习效果。