asq归因方式测量问卷

归因方式量表（Attributional Style Questionnaire）姓名性别年龄填写日期提示:1)阅读每一个情境, 设想你处在这种情境中2)考虑如果它实际发生在你身上, 你认为一个重要的因素是什么3)把这个因素写在空白处4)回答六个关于因素的问题, 对于每个问题, 圈出相应的数字. 不要圈出文字.5)完成每个情境后继续下一道题目情境你遇到一个朋友, 他/她称赞你的外表1.写下上述情境发生的一个主要因素2.你朋友的称赞是因为你本身的原因, 还是由于其他人或情况完全因为其他人或情况 1 2 3 4 5 6 7 完全因为我3.以后, 当你和你朋友在一起的时候, 这个因素有可能再次出现吗绝不会再次出现1 2 3 4 5 6 7 会总出现4.这个因素只是影响朋友之间的交往, 还是也影响你生活的其他方面只影响这个特定的情境 1 2 3 4 5 6 7 影响我生活中的所有情境你找工作不成功已经有一段时间了5.写下上述情境发生的一个主要因素6.你找工作不成功是因为你本身的原因, 还是由于其他人或情况完全因为其他人或情况 1 2 3 4 5 6 7 完全因为我7.以后, 当你找工作的时候, 这个因素有可能再次出现吗绝不会再次出现1 2 3 4 5 6 7 会总出现8.这个因素只是影响你找工作, 还是也影响你生活的其他方面只影响这个特定的情境 1 2 3 4 5 6 7 影响我生活中的所有情境你变得非常富有9.写下上述情境发生的一个主要因素10.你变得富有是因为你本身的原因, 还是由于其他人或情况完全因为其他人或情况 1 2 3 4 5 6 7 完全因为我11.以后, 这个因素有可能再次出现吗绝不会再次出现1 2 3 4 5 6 7 会总出现12.这个因素只是影响你获得金钱, 还是也影响你生活的其他方面只影响这个特定的情境 1 2 3 4 5 6 7 影响我生活中的所有情境你的朋友遇到问题来找你, 你没有试图帮助他/她13.写下上述情境发生的一个主要因素14.你没有帮助你的朋友是因为你本身的原因, 还是由于其他人或情况完全因为其他人或情况 1 2 3 4 5 6 7 完全因为我15.以后, 当你的朋友遇到问题来找你, 这个因素有可能再次出现吗绝不会再次出现1 2 3 4 5 6 7 会总出现16.这个因素只是影响当你的朋友有问题来找你会发生怎样的情况, 还是也影响你生活的其他方面只影响这个特定的情境 1 2 3 4 5 6 7 影响我生活中的所有情境你当众做演讲,听众的反应不好.17.写下上述情境发生的一个主要因素18.听众反应不佳是因为你本身的原因, 还是由于其他人或情况完全因为其他人或情况 1 2 3 4 5 6 7 完全因为我19.以后, 当你做演讲的时候, 这个因素有可能再次出现吗绝不会再次出现1 2 3 4 5 6 7 会总出现20.这个因素只是影响你做演讲, 还是也影响你生活的其他方面只影响这个特定的情境 1 2 3 4 5 6 7 影响我生活中的所有情境你完成了一项工作,获得了好评.21.写下上述情境发生的一个主要因素22.获得好评是因为你本身的原因, 还是由于其他人或情况完全因为其他人或情况 1 2 3 4 5 6 7 完全因为我23.以后, 当你工作时, 这个原因有可能再次出现吗绝不会再次出现1 2 3 4 5 6 7 会总出现24.这个因素只是影响你工作, 还是也影响你生活的其他方面只影响这个特定的情境 1 2 3 4 5 6 7 影响我生活中的所有情境你遇到一个朋友, 他/她对你充满敌意.25.写下上述情境发生的一个主要因素26.你的朋友对你充满敌意是因为你本身的原因, 还是由于其他人或情况完全因为其他人或情况 1 2 3 4 5 6 7 完全因为我27.以后, 当和你的朋友交往时, 这个因素有可能再次出现吗绝不会再次出现1 2 3 4 5 6 7 会总出现28.这个因素只是影响你和朋友交往, 还是也影响你生活的其他方面只影响这个特定的情境 1 2 3 4 5 6 7 影响我生活中的所有情境你没有达到别人对你的期望而完成全部的工作29.写下上述情境发生的一个主要因素30.你没有完成工作是因为你本身的原因, 还是由于其他人或情况完全因为其他人或情况 1 2 3 4 5 6 7 完全因为我31.以后, 当你工作时,这个因素有可能再次出现吗绝不会再次出现1 2 3 4 5 6 7 会总出现32.这个因素只是影响你工作, 还是也影响你生活的其他方面只影响这个特定的情境 1 2 3 4 5 6 7 影响我生活中的所有情境你的配偶(男朋友/女朋友)对你更加充满爱意33.写下上述情境发生的一个主要因素34.你的配偶(男朋友/女朋友)对你更加充满爱意是因为你本身的原因, 还是由于其他人或情况完全因为其他人或情况 1 2 3 4 5 6 7 完全因为我35.以后, 在和你配偶(男朋友/女朋友)的交往中这个因素有可能再次出现吗绝不会再次出现1 2 3 4 5 6 7 会总出现36.这个因素只是影响你和你配偶(男朋友/女朋友)的交往, 还是也影响你生活的其他方面只影响这个特定的情境 1 2 3 4 5 6 7 影响我生活中的所有情境你申请并得到了一个你非常渴望的职位(比如一份重要的工作,研究生院录取,等等).37.写下上述情境发生的一个主要因素38.你得到这个职位是因为你本身的原因, 还是由于其他人或情况完全因为其他人或情况 1 2 3 4 5 6 7 完全因为我39.以后, 当你申请一个职位的时候, 这个因素有可能再次出现吗绝不会再次出现1 2 3 4 5 6 7 会总出现40.这个因素只是影响你申请职位, 还是也影响你生活的其他方面只影响这个特定的情境 1 2 3 4 5 6 7 影响我生活中的所有情境你赴一个约会, 过程非常糟糕41.写下上述情境发生的一个主要因素42.约会糟糕是因为你本身的原因, 还是由于其他人或情况完全因为其他人或情况 1 2 3 4 5 6 7 完全因为我43.以后, 当你约会时, 这个因素有可能再次出现吗绝不会再次出现1 2 3 4 5 6 7 会总出现44.这个因素只是影响你约会, 还是也影响你生活的其他方面只影响这个特定的情境 1 2 3 4 5 6 7 影响我生活中的所有情境你获得了提升45.写下上述情境发生的一个主要因素46.你获得提升是因为你本身的原因, 还是由于其他人或情况完全因为其他人或情况 1 2 3 4 5 6 7 完全因为我47.以后, 在你工作中, 这个因素有可能再次出现吗绝不会再次出现1 2 3 4 5 6 7 会总出现48.这个因素只是影响你获得提升, 还是也影响你生活的其他方面只影响这个特定的情境 1 2 3 4 5 6 7 影响我生活中的所有情境。

李成齐李国瑞教授2004 大学生归因方式及其与心理健康关系研究华东师范大学
经计算，ASQU各维度的相互关系如下表所示，正性事件各维度之
间、负性事件各维度，以及正负事件各维度与总体间相关显著。

因此，
可把被试在这三个维度上的得分按事件性质相加求出平均分数，作为反
映被试的归因方式的总体指标。

高分表示归因方式的自身性，或整体，或
持久性强。

具体见表4。

(一)信度检验
正式施测后统计结果表明，在18题ASQU中，正性事件分问卷中的各个条目得分与正性事件分问卷总分的相关系数在0.341~0.685之间，
并且均在0.01水平上达到显著。

各个条目间的相关系数在0.166~0.407 之间;负性事件分问卷中的各个条目得分与负性事件分问卷总分的相关
系数在0.443~0.666之间，并且均在0.01水平上达到显著。

各个条目
间的相关系数在0.138~0.435之间。

正、负性事件分问卷的内在一致性
系数，即Q系数分别为0.724，0.612。

三个维度的Q系数见表9。

常用心理评估量表手册常用心理评估量表手册一、90项症状清单（SCL-90)二、儿少心理健康量表（MFS-CA)二、Achenbach儿童行为量表（CBCL）四、长处和困难问卷（SDQ)五、初中学生攻击行为的主要心理特征问卷六、青春期性心理健康量表七、匹兹堡睡眼质量指数（PSQI)一、生活事件量表( LES)二、中学生生活应激评定量表三、中学生应激量表(SSMSS)四、大学生恋爱心理压力源量表五、中小学教师工作-家庭冲突问卷( WFCS)六、简易应对方式问卷七，应付方式问卷(CSQ)八、社会支持评定量表九、青少年XXX会支持量表十、青少年研究倦怠量表十一、中国心理咨询与治疗专业人员枯竭量表十二、青少年病理性互联网使用量表(APIUS)十三、青少年上网成定自评量表十四、中学生网络成有诊断量表十五、IT企业员工工作成瘾问卷十六、自尽态度问卷(SAQ)十七、创伤后应激停滞检查表（PCL）一、老年精神评定量表( PAS)二、抑郁自评量表(SDS)三、流调用抑郁自评量表(CES-D)四、XXX抑郁自评量表（BDI)五、抑郁体验问卷(DEQ)六、医院焦虑抑郁量表(HAD)七、焦虑自评量表(SAS)八、状态-特质焦虑问卷(STAI)九、大学生强迫症状问卷一、家庭亲密度和适应性量表中文版（FACESⅡ-CV)二、父母教养方式评价量表(EMBU)3、安全感量表(SQ)四、修订版成人依恋量表(AAS)五、分离体验量表第2版（DES-Ⅱ）六、人际信赖量表(ITS)七、社交回避及苦恼量表(SAD)八、青少年学生疏离感量表（ASAS）九、汉区少数民族学生文化疏离感量表十、XXX孤独量表十一、儿童期虐待史自评量表(PRCA)一、儿童少年生活质量量表（QLSCA）二、儿少主观生活质量问卷(ISLQ)3、青少年学生生活满意度量表四、XXX幸福度量表(MUNSH)五、中国人婚姻质量问卷六、舒适状况量表(GCQ)一、Piers-Harris儿童自我意识量表(PHCSS)二、核心自我评价量表(CSES)三、Rosenberg自尊量表(RSES)一、大学生研究动机问卷二、中学生自我导向研究倾向性量表（SDLRS）二、大学生一般学业情绪问卷四、研究停滞儿童筛查量表(PRS)5、儿童汉语阅读停滞量表(DCCC)六、中学生考试心理和行为题目症状自评量表(EMP)七、中学生感知的学校氛围问卷(PSCI-M)一、思惟风格量表(TSI)二、归因方式问卷(ASQ)3、Aitken拖延问卷(API)四、大学生坚强人格评定量表五、学龄前儿童活动调查表(PSAI)一、中文人生意义问卷(C-MLQ)二、目标追求的人间、出世量表3、中学生与其父母价值观差异问卷四、大学生公正天下信念量表五、多维完美主义问卷(MPS)六、中文Frost多维度完美主义问卷(CFMPS)七、消极完美主义问卷(ZNPQ)一、职业延迟满充足表(ODGS)二、变革型领导问卷(TLQ)3、心理受权问卷四、大学生文科兴趣量表心理卫生综合评定量表1.康奈尔医学指数(CMI)2.症状自评量表((SCL-90)3.自测健康评定量表((SRHMS )4.Achenbach儿童行为量表(CBCL)5.Conners儿童儿为问卷6.Rutter儿童行为问卷7.NYLS 3-7岁儿童气质问卷8.Carey儿童气质量表系列生活质量与主观幸福感测查1.生活满意度量表生活满意度评定量表(LSR)生活满意度指数A (LSIA)生活满意度指数B (LSIB)2.情感量表：正性情感、负性情感、情感平衡3.XXX(PGC)信心量表4.幸福感指数、总体情感指数5.总体幸福感量表(GWB)6.纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH)7.生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)应激及相关间题评定1.生活事件量表(LES)2.青少年生活事件量表(ASLEC)3.应付方式问卷4.防御方式问卷(DSQ)5．特质应对方式问卷6.简易应对方式问卷7.医学应对问卷(MCMQ )8.社会支持评定量表9.领悟社会撑持量表((PSSS)家庭功能与家庭关系评定1.家庭环境量表中文版(FES-CV)2.家庭亲密度和顺应性量表中文版(FACES-CV)3.家庭功能评定(FAD)-····“一4.Olson婚姻质量问卷(ENRICH)5.XXX-Wallace婚姻调适测定6.父母哺育方式评判量表(EMBU )人际信任以及对人性的态度1.马基雅维里主义量表2.兽性的哲学量表3.人际信任量表(IT)4.特定人际信任量表(SITS)5.信任量表6.信赖他人量表7.信任他人量表8.容纳他人量表抑郁及相关问题的评定烦闷问卷(BDI)2.自评烦闷量表和烦闷状态问卷((SDS。

归因方式问卷ASQU本文档简要介绍归因方式问卷ASQU的背景和目的。

归因方式问卷（n ___，ASQU）是一种常用于心理学研究中的工具，用于评估个体对事件或结果的归因方式。

归因方式是指个体对于事件或结果所持的解释和归因模式。

ASQU旨在帮助研究者了解个体对于积极或消极事件的归因方式，从而揭示其心理过程和行为模式。

通过 ASQU，研究者可以了解个体在面对成功或失败、积极或消极事件时，倾向于将责任归因于自身、他人还是环境等因素。

该问卷在心理学领域广泛使用，并被证明具有较高的可靠性和效度。

ASQU的设计简单易用，不涉及复杂的法律问题，适用于各种研究项目和人群。

在下面的内容中，我们将对ASQU的结构、使用方法和分析途径进行详细介绍，以帮助研究者充分理解和使用该问卷。

该问卷旨在了解个体在遭遇挫折或成功时所使用的归因方式。

以下是具体的问题和选项：挫折情境下，你更倾向于以下哪种归因方式？内在归因：认为挫折是由于自己内在的能力或不足造成的外在归因：认为挫折是由于外部因素或环境所致他人归因：认为挫折是由他人或特定个体的行为引起的成功情境下，你更倾向于以下哪种归因方式？内在归因：认为成功是由于自己内在的能力或优点造成的外在归因：认为成功是由于外部因素或环境所致他人归因：认为成功是由他人或特定个体的行为引起的你更倾向于采用哪种归因方式来解释他人的行为？内在归因：认为他人的行为是由于他们内在的能力或不足所致外在归因：认为他人的行为是由于外部因素或环境所致混合归因：认为他人的行为是由内在和外在因素共同作用所致请根据自身情况选择适用的选项，并在方框内打勾表示选择。

归因方式问卷ASQU是一种评估个体在不同情境中的归因方式的工具。

以下是填写和使用该问卷的方法：完整填写问卷在每个问题的选项中选择一个最符合您的实际情况的答案。

尽量真实地回答每个问题，以便评估结果更准确。

大致了解归因方式归因方式指的是个体对于某个事件或情境产生的原因的解释方式。

归因方式问卷大学生乐观、归因方式与心理幸福感的关系研究河北大学2005 袁莉敏张日昇导师该问卷的每一个条目描述一个情境或感受，请你想象自己在被描述的情境之中，如果那一情景正好对你发生了，你认为会是什么原因引起的?请在给出的栏里写下一个你所认为的主要原因，然后在相应的栏里针对你给出的原因回答三个问题。

每个问题下面是给出的1到7等级表，1和7分别代表两个极端情况，中间的数字表示程度的不同，请在等级表中选择最符合您情况的一个等级，在相应的数字上划圈。

1.家庭成员或好朋友突然生病。

请写出一个主要原因:请回答下列问题:(l)这一原因是由于你自己还是由于别人或客观因素?由于他人1 2 3 4 5 67由于自己(2)在将来的同样情境中，这一原因是否还会存在?不再会存在1 2 3 4 5 67总是存在着(3)这一原因是否仅影响这类事件，或者它也影响你生活的其他方面?仅影响这类事件1 2 3 4 5 67影响所有方面2.被人误会、错怪。

请写出一个主要原因:请回答下列问题:(l)这一原因是由于你自己还是由于别人或客观因素?由于他人1 2 3 4 56、7由于自己(2)在将来的同样情境中，这一原因是否还会存在?不再会存在1 2 3 4 5 67总是存在着(3)这一原因是否仅影响这类事件，或者它也影响你生活的其他方面?仅影响这类事件1 2 3 4 5 67影响所有方面3.某次期末考试，有一门课不及格。

请写出一个主要原因:请回答下列问题:(l)这一原因是由于你自己还是由于别人或客观因素?由于他人1 2 3 4 5 67由于自己(2)在将来的同样情境中，这一原因是否还会存在?不再会存在1 2 3 4 5 67总是存在着(3)这一原因是否仅影响这类事件，或者它也影响你生活的其他方面?仅影响这类事件1 2 3 4 5 67影响所有方面4.工作后被解雇了。

请写出一个主要原因:请回答下列问题:(l)这一原因是由于你自己还是由于别人或客观因素?由于他人1 2 3 4 5 67由于自己(2)在将来的同样情境中，这一原因是否还会存在?不再会存在1 2 3 4 5 67总是存在着(3)这一原因是否仅影响这类事件，或者它也影响你生活的其他方面?仅影响这类事件1 2 3 4 5 67影响所有方面5.假期被取消了。

归因测验1．如你一次测验取得好成绩，这是由于：A 平时学习努力；B测验太容易。

2．假如你在学习中对有些问题弄不明明白这通常是：A老师没有把它讲明白。

B没有认真听课3．假如你很快地解决了一道难题那是因为：A你学习能力强B这题不太难4．假如你在考试中没有能取得好成绩很可能是：A运气不好，题没有猜对B平时没有抓紧。

5．假如你觉得某一门功课很容易，那是因为：A你对这门功课感兴趣B教师讲课有方，很容易激发学习兴趣。

6．假如你某次考试失败了，这通常是：A你的同学没有帮你的忙B你对考试抱无所谓的态度。

7．假如有人认为你的学习是成功的，那可能是因为：A你聪明且学习效果好；B 他喜欢你所以经常夸你8．假如老是学不好某门功课，可能是：A教材太枯燥无味，不吸引人；B你对此课缺乏兴趣，学习积极性不高。

9．如你平时考试都比较理想，可能原因是A你成功的欲望强，有强烈的好胜心和自信心，B经常得到老师的帮助。

10．如果有人认为你的学习成绩不好，你会这样想：A无论怎样做别人都看不起你：B经过自己的努力会改变别人的看法。

11．假如上学期你有课程考试成绩不理想，可能的原因是：A自己没有认真学B老师评分不公。

12．假如你的学习成绩较好，那是因为A你认为当前社会竞争力不强，外界压力对你产生的影响。

B 你认为为了将来更好的适应环境和社会有必须有本事。

13．如你考试成绩经常不理想可能是：A能力差，学不好B老师对你帮助少14．假如你很快地领会了教材的内容，那是因为：A教材内容容易懂；B学法得当15．假如你学习某门课程觉得吃力你是这样想的：A经过自己努力情况会好转的B教材太难不易懂16．假如你在某次比赛中取得了好成绩，可能是因为：A你比赛中充分发挥了自己应有的水平，B你的对手在比赛中没有发挥好。

17．假如你觉得自己成绩不好，可能原因是：A学校学习空气不好对你有影响B自己只胡过关心，而无成功之欲，学习没劲。

18．假如很多人认为你学习成绩好那可能是：A你与同学相处得好同学都喜欢你，才这样说B你本来能力就强。

归因问卷河南大学硕论文大学生归因方式与心理健康、创造性、未来成就能力的相关研究张学军2002 何蔚教授附录:大学生归因方式问卷(ASQU)请设想你处在如下的情景中，如果这种情况在你身上发生，你认为会是什么原因造成的?该事件可能是由多种原因造成的，请选择一个你认为量重里的原因，井把它写在每一事件后的空格里，然后再请回答有关该原因的三个程度问题(在选定的数字上划“O”).这件事发生的原因是什么？是个人原因还是客观原因？这一原因只影响这一件事还是会影响到你生活的其他方面?你认为该原因自己是否可以操控?1.与父母能和睦相处、关系触洽.外在1 234567内在仅此事1234567所有方面可控1234567不可控2.我周围没有一个知心朋友._外在1 234567内在仅此事1234567所有方面可控1234567不可控3.我的外语成绩在全班属上等。

_外在! 2 34567内在仅此事!234567所有方面可控1234567不可控4.我最近刚刚与好朋友闹翻一。

_外在1 234567内在仅此事1234567所有方面可控1234567不可控5.本学期自己当选为班干部._外在1 234567内在仅此事1234567所有方面可控1234567不可控6与父母之间有矛盾又难以沟通._外在1 234567内在仅此事1234567所有方面可控1234567不可控7.我与同寝室同学相处十分融洽._外在1 234567内在仅此事1234567所有方面可控1234567不可控8.我一直在找工作但却没有成功._外在1 234567内在仅此事!234567所有方面可控1234567不可控9.有许多朋友来祝贺我的生日._外在1 23刁5 67内在仅此事1 2 3 4 5 67所有方面可控1 2 3 4 5 67不可控10.我的外语成绩在全班排倒数几位。

_外在1 234567内在仅此事1234567所有方面可控1234567不可控11.同学们都喜欢与我来往。

【问卷模板】归因方式测试请回答以下每个陈述在多大程度上符合你的情况：1=非常不符合；2=不符合；3=有点不符合；4=介于符合于不符合之间；5=有点符合；6=符合；7=非常符合。

1. 能够得到想要的东西是因为自己的努力非常不符合不符合有点不符合介于符合于不符合之间有点符合符合非常符合2. 制定计划的时候，相信自己能够让它发挥作用非常不符合不符合有点不符合介于符合于不符合之间有点符合符合非常符合3. 喜欢带有运气的游戏，而不是纯粹需要技术的游戏非常不符合不符合有点不符合介于符合于不符合之间有点符合符合非常符合4. 只要下定决心，就能学会几乎所有的东西非常不符合不符合有点不符合介于符合于不符合之间有点符合符合非常符合5. 自己的专业成就完全取决于努力工作和能力非常不符合不符合有点不符合介于符合于不符合之间有点符合符合非常符合6. 通常不设定目标，因为自己很难最终实现它们非常不符合不符合有点不符合介于符合于不符合之间有点符合符合非常符合7. 竞争不能使人变得优秀非常不符合不符合有点不符合介于符合于不符合之间有点符合符合非常符合8. 人们通常靠运气获得成功非常不符合不符合有点不符合介于符合于不符合之间有点符合符合非常符合9. 在所有的考试或竞争中，想知道自己比别人做得怎样非常不符合不符合有点不符合介于符合于不符合之间有点符合符合非常符合10. 干一些对于自己来说太难的事情，没有意义非常不符合不符合有点不符合介于符合于不符合之间有点符合符合非常符合。

归因方式问卷（ASQ）指导语：下面是每个人都有可能遇到的一些生活事件，请您在每一个事件后写出一个主要原因，然后根据这一原因回答一些问题。

请您根据自己的情况选择一个数字（1和5表示两种不同的态度，3表示中间态度），并在相应的数字上画一个圆圈。

请您实事求是地回答，主义不要漏答，谢谢您的合作！事件一：您与一位好友关系破裂。

请写出一个主要原因：请回答下列问题（在相应的数字上画一个圆圈）：1. 这一原因是由于您自己活主观因素，还是由于他人或客观因素？由于客观因素由于主观因素1 2 3 4 52.将来遇到类似的事件，这一原因是否还会存在？不会再存在总是存在着1 2 3 4 53.这一原因是仅影响这类时间，还是它影响您生活的所有方面？仅影响这类事件影响所有方面1 2 3 4 5事件二：受到别人的表扬。

请写出一个主要原因：请回答下列问题（在相应的数字上画一个圆圈）：1. 这一原因是由于您自己活主观因素，还是由于他人或客观因素？由于客观因素由于主观因素1 2 3 4 52.将来遇到类似的事件，这一原因是否还会存在？不会再存在总是存在着1 2 3 4 53.这一原因是仅影响这类时间，还是它影响您生活的所有方面？仅影响这类事件影响所有方面1 2 3 4 5事件三：毕业后，您找到了理想的去处，如升入理想中的学校或谋得一份好的工作。

请写出一个主要原因：请回答下列问题（在相应的数字上画一个圆圈）：1. 这一原因是由于您自己活主观因素，还是由于他人或客观因素？由于客观因素由于主观因素1 2 3 4 52.将来遇到类似的事件，这一原因是否还会存在？不会再存在总是存在着1 2 3 4 53.这一原因是仅影响这类时间，还是它影响您生活的所有方面？仅影响这类事件影响所有方面1 2 3 4 5事件四：在一次评选先进中，您被当选。

情写出一个主要原因：请回答下列问题（在相应的数字上画一个圆圈）：1. 这一原因是由于您自己活主观因素，还是由于他人或客观因素？由于客观因素由于主观因素1 2 3 4 52.将来遇到类似的事件，这一原因是否还会存在？不会再存在总是存在着1 2 3 4 53.这一原因是仅影响这类时间，还是它影响您生活的所有方面？仅影响这类事件影响所有方面1 2 3 4 5事件五：在一次会议上，您受到了批评和处分。

常用心理评估量表手册一、90项症状清单（SCL-90)二、儿少心理健康量表（MFS-CA)二、Achenbach儿童行为量表（CBCL）四、长处和困难问卷（SDQ)五、初中学生攻击行为的主要心理特征问卷六、青春期性心理健康量表七、匹兹堡睡眼质量指数（PSQI)一、生活事件量表( LES)二、中学生生活应激评定量表三、中学生应激量表(SSMSS)四、大学生恋爱心理压力源量表五、中小学教师工作-家庭冲突问卷( WFCS)六、简易应对方式问卷七，应付方式问卷(CSQ)八、社会支持评定量表九、青少年杜会支持量表十、青少年学习倦怠量表十一、中国心理咨询与治疗专业人员枯竭量表十二、青少年病理性互联网使用量表(APIUS) 十三、青少年上网成定自评量表十四、中学生网络成有诊断量表十五、IT企业员工工作成瘾问卷十六、自杀态度问卷(SAQ)十七、创伤后应激障碍检查表（PCL）一、老年精神评定量表( PAS)二、抑郁自评量表(SDS)三、流调用抑郁自评量表(CES-D)四、贝克抑郁自评量表（BDI)五、抑郁体验问卷(DEQ)六、医院焦虑抑郁量表(HAD)七、焦虑自评量表(SAS)八、状态-特质焦虑问卷(STAI)九、大学生强迫症状问卷一、家庭亲密度和适应性量表中文版（FACE SⅡ-CV)二、父母教养方式评价量表(EMBU)三、安全感量表(SQ)四、修订版成人依恋量表(AAS)五、分离体验量表第2版（DES-Ⅱ）六、人际信任量表(ITS)七、社交回避及苦恼量表(SAD)八、青少年学生疏离感量表（ASAS）九、汉区少数民族学生文化疏离感量表十、UCLA孤独量表十一、儿童期虐待史自评量表(PRCA)一、儿童少年生活质量量表（QLSCA）二、儿少主观生活质量问卷(ISLQ)三、青少年学生生活满意度量表四、纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH)五、中国人婚姻质量问卷六、舒适状况量表(GCQ)一、Piers-Harris 儿童自我意识量表(PHCSS)二、核心自我评价量表(CSES)三、Rosenberg自尊量表(RSES)一、大学生学习动机问卷二、中学生自我导向学习倾向性量表（SDLRS）二、大学生一般学业情绪问卷四、学习障碍儿童筛查量表(PRS)五、儿童汉语阅读障碍量表(DCCC)六、中学生考试心理和行为问题症状自评量表(EMP)七、中学生感知的学校气氛问卷(PSCI-M)一、思维风格量表(TSI)二、归因方式问卷(ASQ)三、Aitken拖延问卷(API)四、大学生坚韧人格评定量表五、学龄前儿童活动调查表(PSAI)一、中文人生意义问卷(C-MLQ)二、目标追求的人世、出世量表三、中学生与其父母价值观差异问卷四、大学生公正世界信念量表五、多维完美主义问卷(MPS)六、中文Frost多维度完美主义问卷(CFMPS)七、消极完美主义问卷(ZNPQ)一、职业延迟满足量表(ODGS)二、变革型领导问卷(TLQ)三、心理授权问卷四、大学生文科兴趣量表心理卫生综合评定量表1.康奈尔医学指数(CMI)2.症状自评量表((SCL-90)3.自测健康评定量表((SRHMS )4. Achenbach儿童行为量表(CBCL)5. Conners儿童儿为问卷6. Rutter儿童行为问卷7. NYLS 3-7岁儿童气质问卷8. Carey儿童气质量表系列生活质量与主观幸福感测查1.生活满意度量表1.1生活满意度评定量表(LSR)1.2生活满意度指数A (LSIA)1.3生活满意度指数B (LSIB)2.情感量表：正性情感、负性情感、情感平衡3.费城老年中心(PGC)信心量表4.幸福感指数、总体情感指数5.总体幸福感量表(GWB)6.纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH)7.生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)应激及相关间题评定1.生活事件量表(LES)2.青少年生活事件量表(ASLEC)3.应付方式问卷4.防御方式问卷(DSQ)5．特质应对方式问卷6.简易应对方式问卷7.医学应对问卷(MCMQ )8.社会支持评定量表9.领悟社会支持量表((PSSS)家庭功能与家庭关系评定1.家庭环境量表中文版(FES-CV)2.家庭亲密度和适应性量表中文版(FACES-CV)3.家庭功能评定(FAD)-····“一4. Olson婚姻质量问卷(ENRICH)5. Loke-Wallace婚姻调适测定6.父母养育方式评价量表(EMBU )人际信任以及对人性的态度1.马基雅维里主义量表2.人性的哲学量表3.人际信任量表(IT)4.特定人际信任量表(SITS)5.信任量表6.信赖他人量表7.信任他人量表8.容纳他人量表抑郁及相关问题的评定1.Beck抑郁问卷(BDI)2.自评抑郁量表和抑郁状态问卷((SDS, DSI)3. Carroll抑郁量表(CRS)4.流调中心用抑郁量表(CES-D)5.抑郁形容词检查表(DACL )6.抑郁体验问卷(DEQ)7.认知偏差问卷(CBQ)8.自动思维问卷(ATQ)9.老年抑郁量表(GDS )10.汉密顿抑郁量表11.医院焦虑抑郁量表(HAD)焦虑及相关问题的评定1.惧怕否定评价量表(FNE )·2.交往焦虑量表（TAS）3.交流恐惧自陈量表(PRCA-24)4.焦虑自评量表(SAS )5.状态-特质焦虑问卷(STAI)6.社交回避及苦恼量表(SAD)7.社交焦虑量表8.羞怯量表9.儿童社交焦虑量表(SASC)10.演讲者信心自评量表(PRCS )11.贝克焦虑量表(BAI)12.汉密顿焦虑量表(HAMA)精神障碍评定工具选介1.神经精神病学临床评定表((SCAN )2.复合性国际诊断交谈检查表-核心本(CIDI-C)3.国际人格障碍检查表((IPDE)4.简明精神病量表(BPRS )5.阳性与阴性症状量表((PANSS )6. Bech-Rafaelsen躁狂量表(BRMS)7.人格诊断问卷(PDQ )孤独的评定1. UCLA孤独量表2.状态与特质性孤独量表3.孤独量表4. Rasch型孤独量表5.孤独分类量表(DLS)6.情绪与社会孤独量表7.情绪-社会孤独问卷(ESLI)8.儿童孤独量表自我意识与自尊的评定1. Piers-Harris儿童自我意识量表2.自我描述间卷(SDQ )3.自我和谐量表4.自尊量表(SES)5.缺陷感量表(FIS )6.自尊调查表(SEI)7.德克萨斯社交行为问卷(TSBI )8.个人评价问卷(PEI )心理控制源评定1.内在-外在心理控制源量表(I-E量表)2.内控性、有势力的他人及机遇量表(I, P, C，量表)3.控制圈(SOC )4.儿童控制知觉多维度测查表(MMCPC )5.婚姻心理控制源量表(MLOC)6.子女教育心理控制源量表(PLOC)7.多维度健康状况心理控制源量表(MHLC)8.精神卫生心理控制源量表(MHLC)9.双方性调节量表(DSR)烟草与酒精依赖1.酒精依赖疾患识别测验(AUDIT)2.密西根酒精依赖调查表(MAST)3.饮酒问卷(ADS)4.Russell吸烟原因问卷其他相关评定工具1.自杀态度问卷(QSA)2.儿童感觉统合能力发展评定量表3.患病行为问卷4.匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)5.多伦多述情障碍量表(TAS)应答偏差的测量与控制社会期望性回答1.爱德华社会期望量表((SD)2. Marlowe-Crowne社会期望量表(MCSD.)3. MMPI说谎（L）量表4. MMPI K量表5.期望性回答平衡问卷(SIDR )6.态度与意见调查中的期望性回答(RD-16)7.儿童社会期望量表(CSD)。

归因方式量表归因方式量表(Attributional Style Questionnaire)姓名性别年龄填写日期提示:1) 阅读每一个情境, 设想你处在这种情境中2) 考虑如果它实际发生在你身上, 你认为一个重要的因素是什么 3) 把这个因素写在空白处4) 回答六个关于因素的问题, 对于每个问题, 圈出相应的数字. 不要圈出文字. 5) 完成每个情境后继续下一道题目情境你遇到一个朋友, 他/她称赞你的外表1. 写下上述情境发生的一个主要因素2. 你朋友的称赞是因为你本身的原因, 还是由于其他人或情况完全因为其他人或情况 1 2 3 4 5 6 7 完全因为我3. 以后, 当你和你朋友在一起的时候, 这个因素有可能再次出现吗绝不会再次出现 1 2 3 4 5 6 7 会总出现4. 这个因素只是影响朋友之间的交往, 还是也影响你生活的其他方面只影响这个特定的情境 1 2 3 4 5 6 7 影响我生活中的所有情境你找工作不成功已经有一段时间了5. 写下上述情境发生的一个主要因素6. 你找工作不成功是因为你本身的原因, 还是由于其他人或情况完全因为其他人或情况 1 2 3 4 5 6 7 完全因为我7. 以后, 当你找工作的时候, 这个因素有可能再次出现吗绝不会再次出现 1 2 3 4 5 6 7 会总出现8. 这个因素只是影响你找工作, 还是也影响你生活的其他方面只影响这个特定的情境 1 2 3 4 5 6 7 影响我生活中的所有情境你变得非常富有9. 写下上述情境发生的一个主要因素10. 你变得富有是因为你本身的原因, 还是由于其他人或情况完全因为其他人或情况 1 2 3 4 5 6 7 完全因为我11. 以后, 这个因素有可能再次出现吗绝不会再次出现 1 2 3 4 5 6 7 会总出现12. 这个因素只是影响你获得金钱, 还是也影响你生活的其他方面只影响这个特定的情境 1 2 3 4 5 6 7 影响我生活中的所有情境你的朋友遇到问题来找你, 你没有试图帮助他/她13. 写下上述情境发生的一个主要因素14. 你没有帮助你的朋友是因为你本身的原因, 还是由于其他人或情况完全因为其他人或情况 1 2 3 4 5 6 7 完全因为我15. 以后, 当你的朋友遇到问题来找你, 这个因素有可能再次出现吗绝不会再次出现 1 2 3 4 5 6 7 会总出现16. 这个因素只是影响当你的朋友有问题来找你会发生怎样的情况, 还是也影响你生活的其他方面只影响这个特定的情境 1 2 3 4 5 6 7 影响我生活中的所有情境你当众做演讲,听众的反应不好.17. 写下上述情境发生的一个主要因素18. 听众反应不佳是因为你本身的原因, 还是由于其他人或情况完全因为其他人或情况 1 2 3 4 5 6 7 完全因为我19. 以后, 当你做演讲的时候, 这个因素有可能再次出现吗绝不会再次出现 1 2 3 4 5 6 7 会总出现20. 这个因素只是影响你做演讲, 还是也影响你生活的其他方面只影响这个特定的情境 1 2 3 4 5 6 7 影响我生活中的所有情境你完成了一项工作,获得了好评.21. 写下上述情境发生的一个主要因素22. 获得好评是因为你本身的原因, 还是由于其他人或情况完全因为其他人或情况 1 2 3 4 5 6 7 完全因为我23. 以后, 当你工作时, 这个原因有可能再次出现吗绝不会再次出现 1 2 3 4 5 6 7 会总出现24. 这个因素只是影响你工作, 还是也影响你生活的其他方面只影响这个特定的情境 1 2 3 4 5 6 7 影响我生活中的所有情境你遇到一个朋友, 他/她对你充满敌意.25. 写下上述情境发生的一个主要因素26. 你的朋友对你充满敌意是因为你本身的原因, 还是由于其他人或情况完全因为其他人或情况 1 2 3 4 5 6 7 完全因为我27. 以后, 当和你的朋友交往时, 这个因素有可能再次出现吗绝不会再次出现 1 2 3 4 5 6 7 会总出现28. 这个因素只是影响你和朋友交往, 还是也影响你生活的其他方面只影响这个特定的情境 1 2 3 4 5 6 7 影响我生活中的所有情境你没有达到别人对你的期望而完成全部的工作29. 写下上述情境发生的一个主要因素30. 你没有完成工作是因为你本身的原因, 还是由于其他人或情况完全因为其他人或情况 1 2 3 4 5 6 7 完全因为我31. 以后, 当你工作时,这个因素有可能再次出现吗绝不会再次出现 1 2 3 4 5 6 7 会总出现32. 这个因素只是影响你工作, 还是也影响你生活的其他方面只影响这个特定的情境 1 2 3 4 5 6 7 影响我生活中的所有情境你的配偶(男朋友/女朋友)对你更加充满爱意33. 写下上述情境发生的一个主要因素34. 你的配偶(男朋友/女朋友)对你更加充满爱意是因为你本身的原因, 还是由于其他人或情况完全因为其他人或情况 1 2 3 4 5 6 7 完全因为我35. 以后, 在和你配偶(男朋友/女朋友)的交往中这个因素有可能再次出现吗绝不会再次出现 1 2 3 4 5 6 7 会总出现36. 这个因素只是影响你和你配偶(男朋友/女朋友)的交往, 还是也影响你生活的其他方面只影响这个特定的情境 1 2 3 4 5 6 7 影响我生活中的所有情境你申请并得到了一个你非常渴望的职位(比如一份重要的工作,研究生院录取,等等). 37. 写下上述情境发生的一个主要因素38. 你得到这个职位是因为你本身的原因, 还是由于其他人或情况完全因为其他人或情况 1 2 3 4 5 6 7 完全因为我39. 以后, 当你申请一个职位的时候, 这个因素有可能再次出现吗绝不会再次出现 1 2 3 4 5 6 7 会总出现40. 这个因素只是影响你申请职位, 还是也影响你生活的其他方面只影响这个特定的情境 1 2 3 4 5 6 7 影响我生活中的所有情境你赴一个约会, 过程非常糟糕41. 写下上述情境发生的一个主要因素42. 约会糟糕是因为你本身的原因, 还是由于其他人或情况完全因为其他人或情况 1 2 3 4 5 6 7 完全因为我43. 以后, 当你约会时, 这个因素有可能再次出现吗绝不会再次出现 1 2 3 4 5 6 7 会总出现44. 这个因素只是影响你约会, 还是也影响你生活的其他方面只影响这个特定的情境 1 2 3 4 5 6 7 影响我生活中的所有情境你获得了提升45. 写下上述情境发生的一个主要因素46. 你获得提升是因为你本身的原因, 还是由于其他人或情况完全因为其他人或情况 1 2 3 4 5 6 7 完全因为我47. 以后, 在你工作中, 这个因素有可能再次出现吗绝不会再次出现 1 2 3 4 5 6 7 会总出现48. 这个因素只是影响你获得提升, 还是也影响你生活的其他方面只影响这个特定的情境 1 2 3 4 5 6 7 影响我生活中的所有情境。

归因方式问卷的初步修订
王纯;张宁
【期刊名称】《中华行为医学与脑科学杂志》
【年(卷),期】2006(015)005
【摘要】目的修订归因方式问卷(ASQ).方法对467名大学生进行归因方式问卷(ASQ)和Beck抑郁量表(BDI)的测定.结果①修订的归因方式问卷总体信度达到
0.8429,各个分量表的信度在0.4～0.9之间.②不同抑郁水平大学生之间归因方式有显著差异,但在正性事件和内外维度上关系不稳定.结论修订的归因方式问卷的信度和效度指标符合心理测量学的要求,可作为大学生的归因方式测量工具.
【总页数】2页(P470-471)
【作者】王纯;张宁
【作者单位】210029,南京,南京医科大学附属脑科医院医学心理科;210029,南京,南京医科大学附属脑科医院医学心理科
【正文语种】中文
【中图分类】R1
【相关文献】
1.大学生认知灵活性问卷的修订及初步使用 [J], 齐冰;赵兵;王琨;刘欢欢
2.少年儿童社会适应问卷的初步修订及信效度检验 [J], 郭成;杨满云;缪华灵;常涛
3.高中生认知灵活性问卷的修订及初步使用 [J], 齐冰;张建华
4.日常健康信息素养自评问卷(EHIL-10)的修订及初步应用 [J], 罗丹; 周花; 杨秀木;
孙伟伟; 王辅之
5.归因方式问卷的初步编制 [J], 郭文斌;姚树桥;蚁金瑶;彭纯子;杨碧秀
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归因方式问卷（ASQ）
（Peterson, Semmel, von Baeyer, Abramson, Metalsky & Seligman, 1982）请您逼真地设想您处于下列所描述的情境中，然后请您告诉我们如果您遇到相同的情况时，您觉得它会是由于什么原因所引起的？由于事情的发生可能有许许多多的原因，我们要求您只选一个原因，亦即事情发生在您的身上最可能的原因。

请在每一事件后面留出的空格上写下这一原因。

接下来，我们请您回答与该原因有关的几个问题。

最后，再请回答一个与情境有关的问题。

总之，我们要请您做的是：
1．阅读每一个情境并逼真地设想您身处其中。

2．请决定如果这件事发生在您的身上，您觉得其主要原因可能是什么。

3．在留出的空白处写下这个原因。

4．回答三个与此原因有关的问题。

5．回答一个与此情境有关的问题。

6．继续对下一个情境作答。

样本情境和测题
好一段时间内您一直在寻找一个工作，却一直没找到。

1．写出一个主要的原因_____。

2．您没有找到工作的原因是由于您自身的问题，还是由于其他人或周围环境的问题？（在所选数字上划圈）
3．将来您再找工作时，这一原因还会再出现吗（在所选数字上划圈）
4．这一原因只是影响到您找工作，还是也会影响到您生活中的其它方面？
5．如果这件事发生在您身上，它的重要性如何？（在所选数字上划圈）
注：每一情境之后的第2题测量内在性，第3题测量稳定性，第4题测量全面性。

计分方法：
根据内在性、稳定性、全面性的增加来计分，将所得的分数相加得到总分，分数越高说明受测者越容易做有害的抑郁归因。

抑郁症患者治疗前后归因方式的比较孙聪;张宁;杨华;王纯【期刊名称】《中国健康心理学杂志》【年(卷),期】2013()1【摘要】目的探索抑郁症患者治疗后归因方式的变化。

方法选取62名住院抑郁症患者,在接受常规药物治疗前后进行抑郁自评量表(SDS)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)和归因方式问卷(ASQ)的测评。

同时选取58名无抑郁病史者作为对照组,测量抑郁自评量表(SDS)和归因方式问卷(ASQ)。

结果①抑郁症患者的抑郁水平与ASQ得分相关显著(SDS,r=-0.54,P<0.01;HAMD,r=-0.38,P<0.01);②抑郁症患者接受药物治疗后,抑郁状况显著改善(SDS,t=21.43,P<0.01;HAMD,t=28.19,P<0.01);③抑郁症组治疗后ASQ得分有所提高,但未达到显著水平(t=-1.62,P>0.05)。

结论抑郁症患者的负性归因方式在治疗后有所改善,但改善不明显,治疗后与对照组差异依然显著。

归因方式并非抑郁症的伴随症状,而是抑郁者的一种相对稳定的且具有可变性的类特质。

【总页数】4页(P10-13)【作者】孙聪;张宁;杨华;王纯【作者单位】南京师范大学教育科学学院;南京医科大学附属脑科医院医学心理科【正文语种】中文【中图分类】R749.4【相关文献】1.广泛性焦虑障碍和抑郁症患者归因方式的对照研究2.父母教养方式对缓解期抑郁症患者归因方式的影响3.团体归因治疗对精神分裂症患者家庭照料者归因方式的影响4.抑郁症患者儿童期不良家庭环境与成年后应对及归因方式的相关性研究5.强迫症患者的强迫症状在归因方式与抑郁症状间的中介作用因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。