最新初三物理知识点总结复习课件ppt
- 格式:ppt
- 大小:313.50 KB
- 文档页数:83
一、教学内容本节课选自初三物理教材第九章《电学基础》及第十章《磁学基础》,详细内容包括:1. 第九章:第1节至第3节,重点掌握欧姆定律、电阻的计算及串并联电路的特点;2. 第十章:第1节至第2节,重点掌握磁场的基本性质、电流的磁效应及其应用。
二、教学目标1. 理解并掌握欧姆定律、电阻的计算及串并联电路的特点;2. 了解磁场的基本性质,掌握电流的磁效应及其应用;3. 能够运用所学知识解决实际问题,提高学生的实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:电阻的计算、串并联电路的特点、电流的磁效应;2. 教学重点:欧姆定律、磁场的基本性质。
四、教具与学具准备1. 教具:演示电路板、电流表、电压表、电阻箱、磁场演示器等;2. 学具:学生分组实验器材,包括电源、导线、电阻、电流表、电压表等。
五、教学过程1. 导入:通过展示一个简单的电路实验,引导学生回顾欧姆定律的相关内容,为新课的学习做好铺垫;2. 新课导入:讲解电阻的计算方法,引导学生掌握串并联电路的特点;3. 实践情景引入:展示磁场演示器,让学生了解磁场的基本性质;4. 例题讲解:针对欧姆定律、电阻计算、串并联电路及磁场的相关例题进行讲解;5. 随堂练习:布置相关练习题,让学生巩固所学知识;六、板书设计1. 欧姆定律、电阻计算、串并联电路特点;2. 磁场的基本性质、电流的磁效应。
七、作业设计1. 作业题目:(1)根据欧姆定律,计算给定电路中的电流、电压或电阻;(2)分析串联、并联电路的特点,计算相关电路参数;(3)根据磁场的基本性质,解释一些常见现象;(4)列举电流的磁效应在生活中的应用。
2. 答案:见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:针对本节课的教学过程,教师应反思教学方法的适用性、学生的学习效果等方面,不断优化教学;2. 拓展延伸:鼓励学生查阅相关资料,了解电学、磁学在生活中的应用,提高学生的学习兴趣。
同时,可布置一些拓展性作业,如设计一个简单的电路,制作一个磁场演示器等,培养学生的创新能力。
初三物理知识点ppt整理表姓名:职业工种:申请级别:受理机构:填报日期:A4打印/ 修订/ 内容可编辑初三物理第一节:热和能一:讲义一、分子间的引力和斥力同时存在。
物质内分子之间的引力和斥力是同时存在的,引力和斥力都随分子间的距离增大而减小。
当分子间距离为某一值r0时,引力等于斥力,此时分子间的距离大于r0时,引力和斥力都要减小;但斥力比引力减小得更快,此时引力大于斥力,引力起主要作用。
当分子间的距离小于r0时,引力和斥力都将增大,但斥力比引力增大得快,此时斥力大于引力,斥力起主要作用。
当分子间的距离大于分子直径的10倍时,分子间的引力和斥力变得十分微弱,此时分子间的作用力可忽略不计。
二、什么是物体的内能,内能与机械能有什么不同?物体内所有分子做无规则运动所具有的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。
内能和机械能是两种不同形式的能:两者虽然都与运动相对位置有关,但它们的含义是不相同的。
机械能是由物体的整体运动的状态和相对于地面的位置等所决定的,而内能是由物体内分子的热运动和分子间的相对位置所决定的。
内能是物体内所有分子的分子动能和分子势能的总和。
一切物体都具有内能。
但是一个物体不一定具有机械能。
例如,停在水平地面上的汽车既没有动能,也没有势能,因此它不具有机械能,但它有内能。
物体内能的大小跟物体内分子的个数,分子的质量,热运动的激烈程度和分子间相对位置有关。
一个物体它的温度升高,物体内分子运动加快,内能也就增大。
三、温度、内能和热量的区别。
温度、内能和热量是三个既有区别,又有联系的物理量。
温度表示物体冷热程度,从分子运动论的观点来看,温度越高,分子无规则运动的速度就越大,分子热运动就越激烈,因此可以说温度是分子热运动激烈程度的标志。
这里还得说明一下单个分子的运动是无意义的,我们这里指的都是大量分子的运动情况。
内能是一种形式的能。
它是物体内所有分子无规则运动所具有的动能和分子势能的总和。
它跟温度是不同的两个概念,但又有密切的联系,物体的温度升高,它的内能增大;温度降低,内能减小。
一、教学内容1. 第四章《电学基础》:电流、电压、电阻的概念;欧姆定律及其应用;串并联电路的特点及计算。
2. 第六章《电磁学》:磁场、磁感应强度、磁通量的概念;安培定则及其应用;电磁感应现象及法拉第电磁感应定律。
二、教学目标1. 理解并掌握电学基础知识和电磁学基本原理。
2. 能够运用欧姆定律和安培定则解决实际问题。
3. 培养学生的实验操作能力和科学思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:串并联电路的计算;安培定则的应用;电磁感应现象的理解。
2. 教学重点:欧姆定律、安培定则;磁场、磁感应强度、磁通量的概念。
四、教具与学具准备1. 教具:电流表、电压表、电阻箱、电源、导线、磁铁、电流计、线圈。
2. 学具:实验报告册、计算器、画图工具。
五、教学过程1. 实践情景引入:(1)通过展示一个简单的电路,引导学生回顾电流、电压、电阻的概念。
(2)让学生动手操作,观察串并联电路的特点。
2. 例题讲解:(1)讲解欧姆定律的应用,通过例题进行演示。
(2)讲解安培定则的应用,通过例题进行演示。
3. 随堂练习:(1)让学生独立完成串并联电路的计算题。
(2)让学生独立完成安培定则的应用题。
(2)让学生回顾磁场、磁感应强度、磁通量的概念。
5. 课堂小结:对本节课所学内容进行回顾,强调重点和难点。
六、板书设计1. 欧姆定律、安培定则公式。
2. 串并联电路图、磁场分布图。
3. 重点知识点罗列。
七、作业设计1. 作业题目:(1)计算题:串并联电路的计算。
(2)应用题:安培定则的应用。
2. 答案:(1)计算题答案:根据欧姆定律和串并联电路的特点进行计算。
(2)应用题答案:根据安培定则进行判断。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:(2)针对学生的掌握情况,调整教学方法,提高教学效果。
2. 拓展延伸:(1)引导学生课后查阅资料,了解电磁学在现代科技中的应用。
(2)鼓励学生进行实验探究,深入研究电磁感应现象。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定;2. 例题讲解的深度和广度;3. 作业设计的针对性和答案的详细程度;4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学内容本节课选自初三物理教材第九章《电学基础》及第十章《磁学基础》,详细内容包括:1. 第九章:第1节至第3节,重点掌握电路的基本连接方式、电流、电压、电阻的概念及其关系,了解欧姆定律的应用。
2. 第十章:第1节,了解磁场的基本性质,磁感线、磁极、磁化现象。
二、教学目标1. 理解并掌握电路的基本连接方式,能正确运用欧姆定律进行电路分析。
2. 掌握电流、电压、电阻的概念及其关系,了解串并联电路的特点。
3. 了解磁场的基本性质,能识别磁感线、磁极、磁化现象。
三、教学难点与重点1. 教学难点:电路分析,特别是串并联电路的计算;磁场性质的理解。
2. 教学重点:欧姆定律的应用;磁场的基本概念。
四、教具与学具准备1. 教具:演示电路板、电流表、电压表、电阻箱、磁场演示器。
2. 学具:学生分组实验器材,包括电池、导线、灯泡、电流表、电压表、电阻箱等。
五、教学过程1. 导入:通过展示一个简单的电路,引导学生回顾电路的基本连接方式。
2. 新课导入:(1)讲解欧姆定律,进行电路分析。
(2)通过实验验证电流、电压、电阻的关系。
(3)介绍磁场的基本性质,展示磁感线、磁极、磁化现象。
3. 例题讲解:(1)计算一个简单电路中的电流、电压、电阻。
(2)分析串并联电路的特点。
(3)判断磁感线的方向,识别磁极。
4. 随堂练习:(1)让学生分组进行电路实验,测量电流、电压、电阻。
(2)让学生绘制磁感线,判断磁极。
六、板书设计1. 第九章:(1)电路的基本连接方式(2)欧姆定律(3)电流、电压、电阻的关系2. 第十章:(1)磁场的基本性质(2)磁感线、磁极、磁化现象七、作业设计1. 作业题目:(1)计算题:根据欧姆定律,计算给定电压、电阻下的电流。
(2)分析题:分析一个串并联电路的特点。
(3)判断题:判断磁感线的方向,识别磁极。
2. 答案:(1)电流 = 电压 / 电阻(2)串联:电流相同,电压分配;并联:电压相同,电流分配。