议论文热点题型及答题技巧TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】议论文热点题型及答题技巧一、寻找或概括文章的论点(中心论点和分论点)常见题型：本文的中心论点是什么方法：(1)掌握论点的表述形式：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。
在形式上，它应该是表示判断的完整的句子。
不能使用比喻。
(2)注意论点经常出现的位置：标题、开头、结尾及每段中心句的综合。
(3)关注选文的第二段：如果第一段列举生活的种种现象，就可能在第二段出现论点。
(4)留心过渡段(句)：若选文中间有一个承上启下的过渡句，往往就是论点。
(5)整合分论点：若选文有分论点出现，没有中心论点，就要把分论点进行整合，自己概括中心论点。
但这种情况在中考中很少出现。
温馨提示①虽然不少议论文的题目就是论点，但有的议论文题目并非论点，而是论题，不要误将这类题目答为“论点”；②有的议论文中除了中心论点，还有两个或两个以上的分论点，如果题目要求寻找或概括全文的论点，就要答中心论点，不要误答为文中的某个分论点；如果题目要求概括某部分(或某段)的论点(或观点)就不要错答成了全文的中心论点。
二、理清文章的结构常见题型：本文的结构怎样(是怎样展开论述的)方法：(1)看选文符合下列哪种议论文常见的结构形式：①并列式。
平列中心论点的几个方面．往往有分论点。
②递进式。
层层深入、步步发展；起承转合、环环相扣。
(注意顺序条理)③对比式。
正反对比。
④综合式。
(2)答题时应对各段内容进行准确概括和巧妙串联。
语言表述为：先通过……引出论点或分论点，再用……事例和名言加以论述，最后得出……的结论。
三、掌握论据类型、分析论据作用、补充论据常见题型：文段中用了什么论据有何作用给文段补写一个恰当的论据。
方法：(1)准确辨识论据的类型：事实和道理是论据的两种基本形式。
其中，选文中那些有代表性确凿的事例，史实，统计数据等，都属于“事实论据”；那些经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语、格言、谚语，自然科学的原理、定律、公式等，都属于“道理论据”。
(2)分析论据在文中的作用时，应始终把握论据是用来论证观点的这一点。
答法模式为：用了×××论据证明了×××论点，增强了说服力。
(3)对于补充论据：首先要认真读文段，明确文段的论点是什么，然后再看题干要求你补充事实论据还是理论论据，然后搜索你平时积累的论据是否符合要求。
根据题目要求，并且注意与上下文之间的衔接，同时注意关联词语的运用，从而补写出恰当的事实论据（人+事）或道理论据。
补充事实论据时，要选择真实而典型的事例，概括叙述，紧扣论点。
温馨提示①所选事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力；②补充道理论据时，要引用具有权威性的名言警句、诗文名句或格言、俗语等。
引用时要完整准确，不可张冠李戴，不可断章取义。
四、辨析论证方法及作用常见题型：指出下列语段运用什么论证方法有何作用方法：(1)在辨析论证方法时，须知常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、类比论证。
(2)分析论证方法的作用时，语言表述为：①运用道理论证，通过引用……的，充分有力证明……观点，突出了中心论点，增强文章的说服力。
②运用举例论证，通过列举……的例子，具体有力地证明……观点，突出了中心论点，从而使论证更具体更有说服力(或增强文章的趣味性，吸引读者)。
③运用比喻论证，把……比作……，证明……观点，突出中心论点，从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象，浅显易懂。
④运用对比论证：将……与……对比，鲜明、有力的证明……观点，突出了中心论点，使论证更有说服力，增强了文章的趣味性。
有时一段文字中运用了不止一种论证方法，答题时要找全。
五、分析某段或几段的论证过程常见题型：某段或几段的论证过程怎样?1. 某段的论证思路（1）给每句话标序号（2）分析每个句子之间的关系（3）将句子进行合并（4）使用的论证方法（5）格式：首先……其次……再次……紧接着……最后……2.全文的论证思路(1)概括每段的内容）（2）将段落进行合并（3）论证方法（4）格式：首先……其次……再次……紧接着……最后……方法：(1)先(正反两方面)举出××事例或者道理论据，然后得出什么结论(或证明什么观点)。
分一总。
(2)首先提出什么观点，接着用××事例(从正反两方面)或者道理论据进行论证，最后得出××结论(或说明了××的道理)。
总一分一总。
注意(1)要点出文段的论点是什么；(2)要答出论据是什么；(3)用好连接词；(4)答案要准确、简练、通顺。
温馨提示：①论证思路：格式为，先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出……的结论。
②论证过程：格式为，首先举了(引了)……例子(话)从正面证明了……的观点，接着又引了(举了)……的话(例子)从反面证明了……观点，通过对比论证，证明了……最后又通过比喻论证，证明了……从而有力的证明了中心论点。
六、分析相邻两段的位置关系常见题型：前后两段的位置能否互换为什么方法：先看这两段与前面的段落之间有没有照应的关系，如果没有，再看这两段之间有没有先后关系，比如时间上、逻辑上等，分析后即可作答。
两种答题模式：(1)不能。
因为这几段和第×段的××几句是一一对应关系。
或，不能。
因为这几段存在着逻辑顺序或时间上的先后关系。
(或不符合人们从感性认识到理性认识的认知习惯) (2)能。
因为这几段存在着并立关系。
七、寻找加点词指代的内容常见题型：下列加点的词语在文中指代什么内容方法：解答这类题，有如下答题技法：我们可以用四步“解题技巧”来进行解题：首先在原文中找到这个词语，然后联系上下文寻找所指代的内容。
加点词所指代的内容一般都在这个词语的前面(或后面)不远处出现，回答一般可以直接摘抄原文，有时也需针对题干进行概括、删改等加工。
八、分析重点句或段的含义及作用常见题型：下面句子(或语段)在文中起什么作用方法：(1)议论文中重点句子常见的作用：结构上引出下(全)文，总结前(全)文，承上启下。
内容上（字面义加文章中心）(2)议论文开头段的作用：通过写…事例（引用…名言、引用…典故、传说、诗歌、寓言、奇闻轶事、列举…生活现象）①引出××论点或论题。
②作为文章的理论论据或事实论据，证明论点。
③增强文章的趣味性．激发读者的阅读兴趣。
（3）议论文结尾段的作用一般是：①深化中心，得出……结论②重复强调……中心论点③发出……号召，劝勉人们……④补充论证了……观点，使论证更严密，增强文章说服力。
九、理解议论文中非议论成分的作用常见题型：议论文中叙述的故事或神话或引用的谜语，这些记叙成分的作用是什么?方法:解答此类题时，注意非议论成分与论点、论证的关系。
如，文章开头叙述的故事或神话或引用的谜语，这些记叙成分的作用是引出论点或引出论题，同时有吸引读者兴趣的作用。
十、赏析议论文语言常见题型：包括赏析准确严密的语言风格，分析关键性词、句的含义和作用。
如：“文中加点的词语能否删除为什么”方法：一般从两个方面作答：(1)这个词写出了什么；(2)体现了议论文语言的严密性。
解答“加点词能否删去”的题目的答题模式为：(1)表态（不能删去）。
(2)词语的意思，这个词句中的意思是×××。
(3)删除后的意思是××X。
这样表达意思太绝对，不符合实际情况，(4)原词体现了议论文语言的严密性，所以不能删掉。
议论文句式的变化：反问句起强调作用，能引发读者思考，改为陈述句后少了强调和提醒注意的语气。
十一、拓展与探究常见题型：题目要求结合生活阅历和自身实际评价作者观点，或谈谈自己个性化的阅读启迪和感悟。
常以开放性、探究式命题的形式出现，常见的题型有：(1)补写类：如“请你补充一个事例证明‘威武不能屈’这个观点。
”(2)体验类：格式：原文论点+生活实际+心得感悟。
如“请你结合自己的实际，谈谈怎样在‘美的起点’上走向‘优胜’。
”(3)思辨类：如“思考作者的观点，请说说你真切的感受或与之不同的见解。
”(4)积累类：如“读了上文，请你写一句与思考有关的名言警句。
(5)仿写类：如“请根据画线句在文中的作用和句式特点，再仿写一句。
”(6)献策类：如“结合上下文，根据你的见解，给学校图书馆提三条建议。
”方法：大多是开放性、探究性命题。
没有统一的答案，只要符合题目要求，言之成理即可。
例如就文章观点谈看法的题，答题时，首先应明确同意与否，然后展开联想，联系实际加以论证或阐述。
此类题目形式虽然开放，但是从根本上来看，考题一般紧扣中心论点或分论点。
因此，只要我们找到文章的论点并紧扣其解题就能拿到一半分数，再按题目要求，结合自身或社会现实展开论述，语言简明、连贯、得体、言之成理，就能将此类题目的分数全部拿下。
原文论点+生活实际+心得感悟答题步骤:（1）论点.（2）结合文段阐述论点的由来。
（3）联系实际（用上理论论据或事实论据）。
（4）发出号召。
