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2020届高考作文——结合作文结构题讲讲技巧杨树一、结构透亮 ................................................................................................................................. - 1 - 老杨教你招 ..................................................................................................................................... - 3 - 二、议论文标准段结构.................................................................................................................. - 8 - 老杨教你招 ..................................................................................................................................... - 9 - 三、事例论证套路 ....................................................................................................................... - 12 - 老杨教你招 ................................................................................................................................... - 12 - 四、议论文分论点 ....................................................................................................................... - 13 - 老杨教你招 ................................................................................................................................... - 16 - 五、议论文开头 ........................................................................................................................... - 19 - 老杨教你招 ................................................................................................................................... - 20 - 六、议论文结尾 ........................................................................................................................... - 26 - 老杨教你招 ................................................................................................................................... - 27 - 七、议论文结构着力点................................................................................................................ - 30 - 老杨教你招 ................................................................................................................................... - 35 -一、结构透亮第一题、阅读下面的材料，思考题目立意，并阅读例文，思考其立意是否合乎材料，并分析其文结构特点。
高考“组合延伸类”任务驱动型作文写作指导命题者给出一组关键词(或名言)作为考生落笔的抓手，要求“从中选择两三个关键词”(或“合理引用”两三句名言)，这类题搭配组合的自由度比较大，但要选出有新意、有创造性乃至既在意料之外又在情理之中的关键词(或名言)组合，并由此写出好文章则又不那么容易。
【审题流程模板】对于这类任务驱动型作文，首先要读懂命题者设置的任务，包括显性任务和隐性任务；其次要把握关键词(或名言)之间的关联，这是审题立意的核心环节。
关于这类作文的审题，可采用如下模板：【审题思路展示】[典例](2017·全国卷Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
要求：选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【审题思路】第一步：寻(明任务)①数量限制。
“选择两三个关键词来呈现你所认识的中国”，“两三个关键词”是指不能少于两个，也不要过多，“两三个”即可。
②内容驱动。
“呈现你所认识的中国”则是敲定了写作的方向——“作者是如何认识中国的”。
③对象设定。
“帮助外国青年读懂中国”，这是写作的目的，这句话说明了“你向谁介绍中国”，也就是不能随便介绍，要“帮助”“读懂”。
④思维驱动。
“选好关键词，使之形成有机的关联”，要注意将关键词归类，找到它们之间的联系，共同构成介绍的内容。
第二步：选、组、立(定观点)可以有下面几种立意组合的角度：①正向思考组合。
如由“长城”“京剧”，讲讲拥有古老文明的传统中国；由“高铁”“移动支付”，谈谈现代开放的高科技中国；由“中华美食”“广场舞”，说说好玩的中国或热情的中国；由“共享单车”“移动支付”，聊聊生机勃勃的时尚中国或新生事物层出不穷的互联网中国。
2020高考作文指导四种组和例子的妙用技巧在乒乓球、羽毛球比赛中，双打项目讲究配合默契;在相声表演中，捧哏和逗哏讲究配合默契。
同样，在议论文写作中，列举事例也讲究组合机智。
得法，则给人以巧思之感——“亏他想得出来”;反之，则给人以堆砌之嫌——“字数不够例子凑”。
下面以一次习作为例，介绍四种创意的组合例子的妙法。
【原创文题】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;除诗歌外，文体自选。
年轻的毕业生准备开始新的生活，临行前他去咨询自己的老师。
老师说：“记住人有三根骨头，你就能面对任何困境了。
它们是眉骨、颚骨和脊梁骨。
眉骨让你不断地开阔视野;如果你有疑问的话，颚骨会助你找出答案;脊梁骨则会让你盯住目标，直至成功。
”一、“正”与“反”对比正面例子与反面例子的对比，是最能产生视觉和心理的冲击波的，因为前者能引导、引领，后者能警示、警醒。
将其组合到一起，可整合正向的牵引力和反向的推动力，从而形成更加强大的论述合力。
如：开阔的视野有助于人们看清正确的发展方向。
盛唐之际，开明的君主积极推行对外开放交流的政策，放眼整个世界且雄踞于这个世界。
相反，处于困境中的晚清，闭关锁国，夜郎自大，安于现状，止于现状，不愿意开阔自己的眼界去探索外面更加进步的世界，最终导致国家发展滞后于世界，遭受列强侵略，在屈辱中苟延残喘，最终走向灭亡。
（秦梦《成功之路三步走》）唐朝之“盛”源于其开阔的视野，对外开放交流，放眼世界，并最终雄踞世界;清朝之“朽”源于其闭塞的视野，对外以天朝大国自居，关起国门，并被最终攻破国门。
该段不仅精选了两个具有可比性的例子，而且在论述中将比照点连缀成了事理的逻辑——视野的“阔”与“狭”导致了国策的“开”与“闭”，并最终导致了国运的“盛”与“衰”。
“正”与“反”的对比，使事理更加明晰，态度更加鲜明。
前事不忘，后事之师。
它启示人们，视野的“宽”与“窄”决定着境界的“高”与“下”;境界的“高”与“下”决定着作为的“拓”与“守”; 作为的“拓”与“守”决定着地位的“巍”与“危”。
高考作文——结合作文结构题讲讲技巧一、结构透亮 ................................................................................................................................. - 1 - 老杨教你招 ..................................................................................................................................... - 2 - 二、议论文标准段结构.................................................................................................................. - 8 - 老杨教你招 ..................................................................................................................................... - 8 - 三、事例论证套路 ....................................................................................................................... - 11 - 老杨教你招 ................................................................................................................................... - 12 - 四、议论文分论点 ....................................................................................................................... - 13 - 老杨教你招 ................................................................................................................................... - 15 - 五、议论文开头 ........................................................................................................................... - 18 - 老杨教你招 ................................................................................................................................... - 19 - 六、议论文结尾 ........................................................................................................................... - 24 - 老杨教你招 ................................................................................................................................... - 25 - 七、议论文结构着力点................................................................................................................ - 29 - 老杨教你招 ................................................................................................................................... - 34 -一、结构透亮第一题、阅读下面的材料，思考题目立意，并阅读例文，思考其立意是否合乎材料，并分析其文结构特点。
2020高考满分作文素材混搭力技法一：物象混搭物象混搭，即选取生活中震撼自己心灵的物象，按不同方位空间、彼此相关的几个事物、事物的各个组成部分或不同方面等进行横向混搭，构成排比段式。
混搭的内容通常是紧密关联的景观物象、事态现象、人物形象和性格行为等，把道理上相连的感悟点按理想的方式排列，以强化说理的力度与分量，给人诗意的审美感受。
写作中，我们可以从声音、色彩、形态、情感等方面进行点化，多选择情味浓郁、富有哲理韵味的物象作为混搭的组成部分，增强作文的亮点和表达效果，使文章展示出夺人心魄的华美。
角度1·物象属性根据自然景物的内外属性进行联想和类比，例如物象的色彩、形态、存在方式、生命规律等等，借用象征手法，让普通的事物饱含哲理韵味，在突出主题的同时，给读者以启发。
混搭·效果片段片段1 飘逸柔美的白云钟情于化育万物的大地，于是溶成了片片甘霖；仙姿卓绝的幽兰痴情于深远旷逸的空谷，于是散发出缕缕的幽香。
茫茫人海，岂无三千弱水缤纷景，我却只取一瓢：滚滚红尘，几多姹紫嫣红锦绣春，我独爱这一枝。
(话题：独爱)片段2 生命真是一个奇迹。
一枝从污泥里长出的夏荷，竟散发出令人沉醉的清香：一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。
一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花朵；一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲。
(话题：蜕变)片段3 爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。
爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。
(话题：爱心)片段4 河蚌因为沙石磨砺而备受煎熬时，它在心中种下了一束阳光，它知道沙石将变成一颗光彩夺目的珍珠，于是，世间又多了一颗耀眼的明珠；蝴蝶在蛹中艰苦挣扎时，它在心中种下了一束阳光，她想到了破茧而出后花问的翩翩起舞，于是，世间又多了一个美丽的精灵。
组合型材料作文写作指导组合型材料作文是从材料形式上来讲的，指命题材料以多则名言、诗文，多个关键词，多个事件或现象等组合出现，考生可以自由选择、组合其中某几则材料进行立意、写作的作文题。
这种题目在之前的高考作文中曾出现过，但作为一个新的概念提出来是在这两年，2019年天津卷作文题“爱国情怀”，2018年全国卷Ⅰ作文题“‘世纪宝宝’中国梦”、全国卷Ⅲ作文题“改革开放三部曲”，2017年全国卷Ⅰ作文题“用关键词读懂中国”、全国卷Ⅱ作文题“化育后世的诗文名句”等，从材料形式来看，都是组合型材料作文。
一、组合型材料作文题的命题形式综观近年来的高考作文题发现，组合型材料作文题主要有以下三种命题形式。
1．事件组合型作文题的材料，是由几个相对独立的事件组成的。
2018年高考全国卷Ⅰ的作文题，就是将“世纪宝宝”出生、汶川大地震、北京奥运会、“天宫一号”首次太空授课、公路“村村通”接近完成、“精准扶贫”开始推动等事件组合起来作为材料的，这些事件都是先后发生在我国的独立的事件。
2．关键词组合型这类作文题是将几个有影响力的关键词列举出来，要求考生从中选择两到三个进行写作。
如2017年高考全国卷Ⅰ作文题：阅读下面的材料，根据要求写作。
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
3．名言组合型这类作文题由几则内涵不同的名言或古代诗词，或具有时代特征的标语口号组成，要求考生从中选择两到三则进行写作。
如2017年高考全国卷Ⅱ作文题：阅读下面的材料，根据要求写作。
①天行健，君子以自强不息。
(《周易》)②露从今夜白，月是故乡明。
(杜甫)③何须浅碧深红色，自是花中第一流。
组合型材料作文是从材料形式上来讲的，指命题材料以多则名言、诗文，多个关键词，多个事件或现象等组合出现，考生可以自由选择、组合其中某几则材料进行立意、写作的作文题。
这种题目在之前的高考作文中曾出现过，但作为一个新的概念提出来是在这两年，2019年天津卷作文题“爱国情怀”，2018年全国卷Ⅰ作文题“‘世纪宝宝’中国梦”、全国卷Ⅲ作文题“改革开放三部曲”，2017年全国卷Ⅰ作文题“用关键词读懂中国”、全国卷Ⅱ作文题“化育后世的诗文名句”等，从材料形式来看，都是组合型材料作文。
一、组合型材料作文题的命题形式综观近年来的高考作文题发现，组合型材料作文题主要有以下三种命题形式。
1．事件组合型作文题的材料，是由几个相对独立的事件组成的。
2018年高考全国卷Ⅰ的作文题，就是将“世纪宝宝”出生、汶川大地震、北京奥运会、“天宫一号”首次太空授课、公路“村村通”接近完成、“精准扶贫”开始推动等事件组合起来作为材料的，这些事件都是先后发生在我国的独立的事件。
2．关键词组合型这类作文题是将几个有影响力的关键词列举出来，要求考生从中选择两到三个进行写作。
如2017年高考全国卷Ⅰ作文题：阅读下面的材料，根据要求写作。
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
3．名言组合型这类作文题由几则内涵不同的名言或古代诗词，或具有时代特征的标语口号组成，要求考生从中选择两到三则进行写作。
如2017年高考全国卷Ⅱ作文题：阅读下面的材料，根据要求写作。
①天行健，君子以自强不息。
(《周易》)②露从今夜白，月是故乡明。
(杜甫)③何须浅碧深红色，自是花中第一流。
前面所讲的任务驱动型材料作文和组合型材料作文，是从写作要求和材料呈现形式上来界定的，从本质上来说，二者都属于新材料作文。
这里所讲的“其他新材料作文”是指除去以上两种类型之外的新材料作文，也就是一般的新材料作文。
该题型是在2006年高考中出现的，它既吸收了传统材料作文的优点，又不像传统材料作文那样限制过多，表现出“限制性与开放性结合，指向性与灵活性统一”的特点。
经过十几年的发展，该题型形式日趋成熟，愈发凸显其思辨性，是当下高考作文考查的重要题型。
一、审题审题是立意的前提，我们必须有这个意识，对于新材料作文的审题，主要是对材料内涵的挖掘，对材料之后引导语的领会和对写作要求的理解。
对于所给材料，要审清其层次、关系、内涵、性质、情感、意图、褒贬倾向等；对于引导语，要审清其对象、情境、表现形式等层面的界定；对于写作要求，要审清其对主题、文体、标题、字数等方面的倾向性或限定性。
新材料作文题的材料呈现形式和表述类型较多，审题的关注点也有所不同，针对不同类型的新材料作文，应采用不同的审题策略，具体如下：立意是审题的结果，更是写好文章的先决条件。
下面，笔者简要介绍几种实用的方法，让你的文章立意准确、不凡。
1．提炼中心法对于一般考生尤其是写作“道行浅”的考生来说，提炼中心法最为保险、稳妥、实用。
这种方法，从某种程度上来说，是根据上面所言的“审题”而水到渠成得出的结果。
我们只要理清材料涉及的人、事、物及其之间的关系，并概括出内容要点，然后体认材料的整体性质、情感倾向，归纳出材料的中心思想即可。
如2018年高考天津卷作文题：阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。
生活中有不同的“器”。
器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想……这个题目由一则材料和四点要求组成，我们先看材料，该材料从生活中的“器”切入，具体观照了“器”的形制与内容、功能和作用，以及“器”的不同种类等。
2020年高考作文模板：片段组合式结构“片段组合”，就是指在构思、组织文章时打破了一般文章的行文连贯性，运用特写镜头、小标题等形式，将整篇文章的内容切分成并列、对照或层进的若干个小片段，每个片段看似独立，但实际上是全文主旨的一个侧面或一个角度，所有片段组合起来，便形成一个有机的整体，表达了一个共同的主旨，比如下面这篇《农之月令》。
农之月令汪曾祺先生写过《葡萄月令》，似乎只要缀上“月令”一词，便可以附庸先生的风雅，也能智慧一回。
昨天是芒种，蚕老麦黄一伏时。
庄稼人是要有智慧的，什么时候播种，什么时候收获，得有讲究，乱不得。
①惊蛰了。
“惊蛰”怎么看都是欣欣向荣的一个词。
庄稼人要抽出时间“松土”，憋了一个冬天的黑土地，已经等不及了，急着出来透透气。
春耕开始了(也有春分的说法)。
②从清明到端午，庄稼人就一直忙。
浸稻芽，做秧畦，收油菜，育蚕种，讲究的就是一个“次序”。
这是历朝历代传下来的规矩，几千年耕作经验的积淀与升华。
村中，要每家每户地仔细叮嘱。
③“芒种”这个词真好听。
大约在六月份，草莓地里会莫名其妙地生出许多不知名的小虫子。
这种发现，谈不上智慧，只是一种经验之谈。
不要着急，也不必时不时去看。
待到乌猪子过江了，躲的、藏的，虫们都会溜出来。
用纸盒子小心翼翼地收好，放到远远的一处荒田里去。
踩死它？哪能呢！庄稼人讲求佛性，相信生死来去自然，打扰不得。
奶奶年纪大了，却不忌惮生死。
“七十二，八十四。
阎王不请自己去。
”耕作了一辈子，奶奶竟有些看淡生死的大智慧了。
小孩自然没有这般境界。
从桑叶腋间坠出的桑树果子，一大把一大把的，由青雪雪、黄澄澄、红扑扑、紫莹莹，变得晶莹透亮，乌紫乌紫的，像黑玉。
桑叶伸伸展展，桑葚清清凉凉在底下荫着凉着偷乐。
小孩真馋！一个孩子像猫一样攀上树，吊弯树枝，底下的小孩便忙着摘桑葚。
吃到嘴唇发紫，被妈妈拖着去河边洗。
小孩也不忘显摆自己的聪明。
④夏至来了。
田里要浸水。
不大会儿，蚯蚓摇头晃脑地爬上田埂。
2020年高考语文一轮总复习《作文》：记叙文结构方法(一)“一线串珠式”“一线串珠式”模板是指以一条线索贯串全文，将经过选择取舍后相对独立的写作材料串联起来，使之相辅相成、彼此烘托，构成一个有机的整体。
“一线串珠式”模板运用得好，不仅能快速布局构思，而且能使文章内容充实，脉络清晰，结构严谨。
采用这种模板的文章不易离题偏题，读者很容易找到阅读的突破口，从而顺藤摸瓜，理清文章层次，把握文章内容。
“一线串珠式”模板常见的写作方法有时空顺序法、“关键”勾连法、思想贯串法等。
具体来看，运用“一线串珠式”模板，应注意以下两点：1．引线必须在对各种材料的特点及其相互关系有了深刻认识的基础上进行。
特别是以事为线索的文章必须注意三点：一是要把事件的起因、发展的全过程叙述清楚，二是所涉及的景、人等均须扣住线索，三是要通过中心事件与次要事件的合理搭配体现线索。
2．所定线索必须有利于文章的结构和审美效果的优化。
用作线索的连缀物应该是美的、有意义的，能体现文章主旨和段落之间的内在联系。
3．结构模式例1[2016·江苏省卷]根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
俗话说，有话则长，无话则短。
有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。
有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。
材料解读：今年的作文题沿袭了前两年的命题模式，是一道言论式的材料作文题，给考生提供了广阔的思考空间。
材料具有以下特点：一是凸显了辩证思维，前面两句话具有明显的辩证关系；二是指明了写作方向，后面用“个性”“创新”点出题旨，给考生以思考方向。
材料对“有话则短，无话则长”作了解读，这样能使考生对材料的立意有更清晰的了解。
具体写作时，既可以从个性的角度立意作文，又可以从创新的角度立意作文，还可以从二者的关系的角度立意作文。
但无论从哪个角度入手，考生都要将重点放在怎样保持个性、怎样创新上。
