中高考新材料作文写作指导

高考语文作文备考专项写作指导：名言警句类材料作文一、名言警句的定义名言警句，是指一些名人说的、写的、历史记录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。

广泛上来说就是有意义，向人们揭示一定的道理的话，名人所说的谚语、格言等都可以叫名言警句。

二、出题特点这类新材料作文，命题者往往提供与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）作为作文题，审题的关键在于理解给予的名言或话语的深刻含意。

名言警句富含深邃的哲理，其含义往往是含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。

如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识，想要渗透其中深层的哲理，就要善于由表及里，深入挖掘内在含义，从中悟出与生活相关的道理。

三、常见题型1.单一观点型所谓单一观点型就是试题材料所蕴含的观点只有一个。

如2013年上海卷“生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎总还有更重要的事。

”这句话，作者明显强调的是后半部分，即不要只做自己认为重要的事情，而是放眼世界，突破自我，做有利于社会、世界、人类的事情。

单一观点型是名言警句类材料作文中最简单的一类，考生可采取以下步骤来审题立意：①明白材料的感情倾向，找准材料所蕴含的真正观点。

如上例，考生的立意点只能是后半句而不是前半句。

②紧扣观点中的关键词一字不改以避免偏题。

③让思想驰骋于材料之外，八方取材，联系社会与人生，写出观点的现实意义，但行文时也一定要用观点中的关键词扣题，切忌游离于关键词。

2.对立观点型所谓对立观点型就是材料所蕴含的观点有两个，并且这两个观点又是对立的关系。

对立观点型试题，名言中蕴含着两个观点，这两个观点对立并且没有主次之分，可采取以下几种写作思路：①赞同第一个观点。

凡事有果必有因，有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？考生可用历史的眼光探究“会这样”的原因。

从此角度立意旨在引导考生反思自我、反思社会、反思历史。

②赞同第二个观点。

凸显层次感，指导写作新材料升格作文要写出一篇有层次感的作文，关键在于在文章结构和语言表达上进行分类、归纳和排比，通过清晰的逻辑和精准的表达方式来使读者能够清晰地理解文章的脉络和主题。

下面将从结构和语言两方面分别进行指导，帮助你提升作文的层次感。

一、结构方面1. 确立主题：在写作之前，首先要明确文章的主题，明白要表达的核心意思是什么。

这样才能在文章组织中找到正确的方向。

2. 建立框架：在确定了主题之后，需要建立文章的框架，将文章分为引子、论证和结尾三部分，每个部分都要有明确的内容和目的。

3. 分层递进：在论证部分，可以采用分层递进的方式，即先阐述总体概念，然后按照次要概念的重要性依次进行阐述，层层推进。

这样可以丰富文章的内容，增加文章的层次感。

4. 精准归纳：在结束部分，要对前面的内容进行精准的归纳，让读者能够清晰地梳理出文章的主题和要点。

二、语言方面1. 使用排比句：排比句可以让文章的结构更加清晰明了，具有很强的层次感。

“不求闻达，但求知己；不求功名，但求懂我。

”这样的句式可以让读者一目了然地看出对比的程度。

2. 采用插入语：插入语可以在句子中点题，引出新的话题，同时也可以让文章的结构更加复杂。

“这个问题，我曾经深夜思考过；这个答案，我终于找到了。

”这样的句式能够增加文章的层次感。

3. 运用修辞手法：运用修辞手法，如比喻、拟人等，可以使文章更加生动有趣，同时也能够提升文章的层次感。

通过上述的指导，相信你可以更好地写出一篇有层次感的作文。

在写作过程中，要注意结构的合理性和语言的精准度，力求让文章的层次感更加明显，让读者能够更好地理解和接受你的观点。

祝你写作顺利！。

新材料作文“幸福在河对岸”写作指导及例文【作文题目】：阅读下面的文字，根据要求作文。

错觉泰戈尔河的此岸暗自叹息：“我相信，一切欢乐都在对岸。

”河的彼岸一声长叹：“唉，也许，幸福尽在对岸。

”请根据阅读后的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。

【写作指导】：这是一首蕴含着深刻寓意的哲理诗，理解诗歌的寓意是关键。

诗歌的特点是“用形象说话”。

而形象往往来自于生活，同学们在解读诗歌时只要有“由此及彼”的联想意识，定能激活自己的生活积累，自然地联系自己的生活体验，从而会拥有独特的感悟，此时也就找到了写作切入点，只需言之有理便是成功之作。

具体而言，要想写好这类题目，必须做到以下两点：一是深入理解诗歌蕴含的哲理。

这则小诗的诗题是“错觉”，查阅《现代汉语词典》知道其意思是：对客观事物不正确的反应。

就其范围来讲有物理、生理、心理、艺术……再审读诗歌的内容：双方均以为对方过得比自己好——它们都没有看到自己的优势，都处在自怨自艾之中。

在这里我们可以借助追问的方式增强对诗歌内涵的理解。

（1）为什么甲乙的想法不谋而合？这是因为它们通过比较（攀比），均以为幸福在对岸，而不在自己身边，陷入心理误区。

以为自己不曾拥有的正是自己想要的；总以为活得不如别人快乐幸福，却不知幸福快乐的根源来自于自己的内心，而不是寄托在别人身上；作为一个独立自足的人应该怎么正视自我的存在?（2）这种想法正确吗?这是心理不健全，不平衡的表现：谁都过得比我好——无论是金钱、地位、名誉，还是爱情、婚姻、工作、职业、成绩等。

这种人不想凭借自己努力去改变现状，却总在不切合实际的幻想中生活，久而久之，就养成悲观、懒惰、热爱空想的病态性格。

（3）怎样纠正这种心理呢？珍惜眼前、在知足中奋进……二是准确地自然地由此及彼展开联想，再现生活情景。

在理解诗歌内涵之后，我们要准确而自然地由此及彼的联想到现实生活，以搜索充足的写作素材。

要知道，作文的终极目的是引导中学生关注社会、关注生活，激活中学生对生活的体悟。

xx年高考作文指导新材料作文审题技巧写作是最重要的就是审题，下面是的新材料审题技巧，欢迎参考!一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。

写材料作文时，假设能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。

所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。

【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。

小学生见皮箱非常破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随意便的呢?太不协调了。

”“不协调吗?假设皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随意便的，那岂不是更糟?”盖达尔笑着说。

小学生看着盖达尔笑了。

【分析】分析这那么材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这那么材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随意便，但做人却不能随随意便的道理。

据此，学生可以提炼出如下两种观点：(1)做人不应该随随意便;(2)做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。

二、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。

所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的打破口。

在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。

它是沉重的、圆圆的，我遭难了。

”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是安康的。

”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。

它对那只里里外外都很安康的蚌说：“是的，你是安康的。

然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。

”【分析】通过分析这那么材料，学生会发现这那么材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。

据此，学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。

【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着终究有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不管别人出多少钱，绝对不能卖。

高考材料作文写作指导：单则材料与多则材料审题方法详解一、单则材料的审题方法（一）提炼关键词句关键词句往往是材料的“文眼”，蕴含着材料的主旨。

因此，可将其作为把握材料、选择立意角度的突破口。

在新材料作文的材料中，关键词句常常是命例：阅读下面的文字，按要求作文。

有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。

人问其故，曰：“此其父善游。

”其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。

读完上述材料，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：必须写议论文；不少于800字；不要套作，不得抄袭。

（二）由果溯因法即把材料提供的现象作为结果，推导产生这种结果的原因，将推导出来的原因作为立意的依据。

事物都是相互联系的，很多事物都会以因果关系的形式存在。

写材料作文，审题时如果能由材料中的结果，多问几个为什么，推导出造成结果例：阅读下面的材料，根据要求写作。

2018年9月24日下午，在南京地铁3号线列车上，一中年男子给一位老人让座后，要求邻座的小伙子再给自己让座。

遭到拒绝后，中年男子借口小伙子“脚尖对着自己”“不懂礼貌”，一脚踹在小伙子的胸腹处。

最终，在其他乘客的劝说下，中年男子当场向被踹小伙子口头道歉。

要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭，不少于800字。

参考答案：第一步事件结果中年男子要求小伙子给自己让座。

第二步由果及因在他的观念里，小伙子给他让座是理所应当的，用道德绑架了小伙子第三步提出观点文明社会拒绝道德绑架；莫让行善成束缚（三）寓意揭示法对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立最佳立意角度。

审题步骤如下：第一步抽取具体概念(关键词语)第二步把具体概念抽象化第三步联系现实生活(由虚到实)第四步确定中心论点例：阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

高考作文写作：新材料作文“个人担当与社会共责”导写（附：文题解析及范文点评）文题阅读下面材料，根据要求作文。

有人说：“雪崩的时候，每一片雪花都有责任”，又有人说：“雪崩的时候，还是有一些雪花是无辜的”。

读了上面的材料，你有什么感想？请据此写一篇不少于800字的驳论文，表达你的看法或感怀。

写作指导一、和谐社会，人人有责。

从“个人”与“社会”之间的关系来看，个人的成长与发展离不开社会，只有构建和谐社会，才能让自己顺应社会的需求，把握自己的人生。

而让社会繁荣安定，就需要每个人都承担起自己的责任。

二、明确定位，勇于担当。

从“个人”与“责任”之间的关系来看，每个人只有明确了自己的定位，才能在面对自己应该履行的责任时，认真负责，尽心尽力。

三、知人论世，把脉命运。

从“他人”与“社会”之间的关系来看，对他人进行公证的评价，只有去了解他所处的社会、所处的时代，才能对他人有更全面的把握。

四、设身处地，宽容他人。

从“他人”与“无辜”之间的关系来看，不是发生的每一件事情，都与他人有着多么密切的关系。

然而，很多人的命运却因此而偏离了轨道。

所以，只有设身处地，才能更懂得宽容他人。

素材链接1.鲁迅先生笔下的小人物孔乙己。

他地位低下又热衷功名、好吃懒做，尽管他有质朴善良的一面，依然在封建科举制度毒害下，走到了命运的尽头，还有勤劳善良的祥林嫂、年轻好胜的阿Q等人物形象，在时代的裹挟下，在社会的侵害中，成为了社会中最底层的人物。

素材解读：个人的命运与社会的走向是息息相关的。

越是社会陷入黑暗时，更要体现出个人的担当与勇敢，这样才能尽自己所能去改变社会。

2.选择当蓝领的清华“三清博士”谢邦鹏。

“三清博士”谢邦鹏毕业后，拒绝了很多“高大上”的工作抛来的橄榄枝，而选择了去当一名普通的一线工人，从拧螺丝、接线头、看图纸、做笔记等开始做起，用十一年的时间去践行自己心中的追求。

从最简单、最基础的工作做起，承担起自己的职责，成就自己的人生。

素材解读：个人的定位与社会的需求息息相关。

凸显层次感，指导写作新材料升格作文1. 引言1.1 介绍层次感的重要性在写作中，凸显层次感是非常重要的。

层次感指的是文章中内容之间的层次关系，明确主次，层次分明。

一个有层次感的文章可以使读者更易于理解和接受作者的观点，提高文章的可读性和观赏性。

层次感可以让文章更具有逻辑性和条理性。

通过明确主题和次要内容的关系，读者可以清晰地了解文章的结构和主题思想，避免信息杂乱无章，让读者迷失在文章内容中无法抓住重点。

凸显层次感也有助于提高作文的质量。

一个有层次感的作文通常会展现出作者清晰的思维逻辑和构思能力，内容之间的联系和衔接也会更加紧密，使文章更加丰富和深刻。

在写作过程中，我们应该重视凸显层次感的重要性，努力使文章内容层次分明，有章可循，从而提高文章的质量和吸引读者的注意力。

在接下来的正文中，我们将探讨如何凸显层次感，并指导如何进行写作新材料升格作文，进一步提升文章的质量和观赏性。

1.2 引出写作新材料升格作文的话题层次感在写作中的重要性不言而喻，它可以使文章更加清晰和有逻辑性。

而在写作新材料升格作文中，凸显层次感则更显得尤为重要。

这种写作形式要求作者将新材料融入原文中，使整篇文章看起来更加完整和一体化。

如何巧妙地运用层次感，将新材料有机地融入原文，成为写作新材料升格作文的核心。

写作新材料升格作文是一种高难度的写作形式，需要作者具备较强的思维能力和写作技巧。

在这种文章中，如何凸显层次感成为至关重要的一环。

只有通过合理的层次安排和优秀的写作技巧，才能使新材料与原文融为一体，达到写作新材料升格的效果。

在接下来的内容中，我们将探讨如何凸显层次感、指导如何进行写作新材料升格，以及一些实用的写作技巧，帮助读者更好地理解和掌握这一写作形式。

2. 正文2.1 如何凸显层次感要凸显层次感，首先需要考虑整体结构的布局。

在写作过程中，可以通过以下几点来实现层次感的凸显：1. 清晰的段落结构：每个段落应该有明确的主题句，清晰地阐述主题，然后通过支持性的论据和例证来展开。

高考最新新材料作文十五题写作指导1、‚花开四季‛阅读下列文字，根据要求作文。

春暖花开，许多花选择在春天开放，然而，也有些花会在其他季节开放。

‚接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红‛，荷花开放于夏天；‚冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲‛，菊花盛开在秋天；‚墙角数枝梅，凌寒独自开‛，一枝寒梅，傲立雪中。

是的，不是所有的花只在春天开放，花开四季。

自然如此，社会、人生又何尝不是如此？请你结合上述材料的内容和自己的生活体验，自选角度，自拟题目，写一篇600字左右的文章，文体不限。

【写作指导】这是一个富含喻意和诗意的文题，准确理解材料内涵是写作成功的关键。

首先要对材料中的关键句进行审读，‚不是所有的花只在春天开放‛，意即花开在春天可以，但也可以开在其他季节。

再从‚自然如此，社会、人生又何尝不是如此？‛一句可以明确写作重点应该放在‚社会、人生‛方面，这就需要展开类比联想，要从自然界联想到在社会、人生方面也有许许多多的‚花‛不只在春天开放。

这里的‚花‛可以指事业之花、学业之花、科学之花、艺术之花等，也可以指精神之花、美德之花、幸福之花等，‚春天‛则可以指通常意义上有利于人生之花盛开的生命阶段、成功条件、工作环境、人生处境等。

有位哲人曾经说过：‚一年既然分为四季，是鲜花，不一定非在春天盛开。

‛的确，春有百花夏有荷，秋有丛菊冬有梅，花开不只在春天，这是物性使然。

自然如此，人生又何尝不是如此？有人早慧，而有人则大器晚成；有人平步青云，而有人则曲径通幽；有人登顶是‚华山一条路‛，而有人则中途易辙领略到另一番风景……人生的得意和辉煌并非出现在最顺乎人意的情况下，这是主观、客观的条件使然，是内因、外因的影响使然。

这就需要我们有坚韧之志、耐得寂寞之定力，也需要我们有变通之智、化苦水为美酒之诗意情怀。

面对突如其来的厄运,懦弱者选择的是痛苦、绝望、逃避；而坚强者则能在生命的盐碱地里开出美丽的花。

几米的《希望井》中有这样一段话：‚掉落深井,我大声呼喊,等待救援……天黑了,黯然低头，才发现水面满是闪烁的星光。

高考作文写作：新材料作文“中国精神”写作指导(附：文题解析及范文点评)中国精神”是中华民族的精神，包括爱国报国、自强不息、厚德载物等内涵。

这些精神在___、___、___、___等人的作品中得到了鲜明的体现。

在国难当头的时刻，中国精神也让现代派诗人___、___、___等人创作出了具有民族觉醒和群众感情的诗歌作品。

最近出版的新书《中国精神读本》收录了一百多名政治家、文学家、革命家的代表作，这些作品都曾经影响了时代，照耀了历史的天空，很多篇目至今仍是我们前行的指路明灯。

在写作时，考生可以选择其中的一部书或一篇诗文，结合材料内容和自身体会，写一篇推介性的文章，说明推荐的理由，为践行“中国精神”鼓与呼。

在选择具体作品时，考生要注意不要偏离“中国精神”的内涵，可以根据自己的理解，如为国为民等，但需要与“中国精神”相符合。

此外，文章也提到了国学大师___的看法，即“中国精神”在承平盛世往往不太彰显，反倒是在危难乱世，它“更为壮旺而健伉，坚强而有力。

亦如松柏之长青，并不见异于阳春和煦之日，而更益见异于严冬大寒之天”，“必待岁寒，始为人知”。

这也提醒考生，在推介作品时可以考虑作品所处的历史背景和作者的思想转变，以更好地展现“中国精神”的力量和魅力。

根据提示语，考生可以选择《中国精神读本》或者其他作品，但需要注意是否存在抄袭原材料的问题。

2017年新版《普通高中语文课程标准》列举了一些作品，包括___诗词、___《呐喊》和《彷徨》等，这些作品中不乏能够体现中国精神的人物形象。

提示语中提到“自1839年到改革开放一百四十年来”，但并未要求所选作品一定出自这一时期。

但在民族复兴的道路上这一限定，表明实际上还是要求所选作品出自这一时期为佳。

所选作品应当具有重要甚至重大的历史意义，或者具有代表性。

最低层次，应当具有反映中国精神的思想意义，而非仅具文学价值。

在选择作品时，除了要注意是否在时间段之内、是否具有思想意义之外，还要区分所选作品思想意义的深浅和现实意义的大小，以及考生对思想深度和现实意义阐释的逻辑思辨能力和批判思维能力。