小学语文一年级单元测验双向细目表

小学语文一年级下册期中测试卷双向细目表

命题： 杨青

题项 题 目 题号 知 识 点 考 试 水 平

题型 取材 分

值 合计 知识 领会 运用 分析

积累运用 我会看拼音，写词语 一 1-4单元中，要求会写生字组成词 √ √ 客观 课内 16

77 比一比，再组词。 二 根据所学生字，辨析形近字组词。 √ √ √ 客观 课内 8

写出下面的反义词 三 根据学生情况，测试学生反义词的积累。 √ √ √ √ 客观 课内 8

请帮词语找朋友。 四 考察学生的拼音及词语搭配。 √ 客观 课内 10

我会选字填空，只填序号 五 在不同的语境中辨析拼音相近的字。 √ √ √ √ 主观、客观 课外、课内 6

按课文内容填空。 六 检查重点课文字词的书写掌握情况。 √ 客观 课内 12

照样子，我会写。 七 词语的积累。 √ 客观 课内 9 9

你能给句子加上正确的标点吗？ 八 检查学生对基本标点的运用。 √ √ 主观、客观 6

说说写写 九 检查语言表达能力。 √ √ √ 主观 5

阅读理解 读一读，做一做。 1 数一数有几个自然段 √ √ 客观 课外

5 2 能根据内容提取信息 √ √ √ 主观 课外

3 在语言环境中的语言运用 √ √ 主观 课外

习作表

达 说说写写。 十一 看图写话，训练表达能力，表达个人的独特感受。 √ √ 主观 课外 15

小学一年级语文第一单元测验双向细目表

 该单元由五个小主题组成。

 本张试卷的题型为：选择题、辨析题、案例分析题。

其中：

 选择题：20道。每题2分，共40分

 辨析题：5道。每题4分，共20分

 案例分析题：2道，每题20分，共40分

【注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。

题型

难度

选择题 辨析题 案例分析题

小计 合计

难 中 易 难 中 易 难 中 易

主题一概念 1 2/4 2/4 1/4 元音 5/12

27/100 主题二计算 2/4 2/4 1/4 声母 5/12

主题三应用 2/4 2/4 1/4 拼读 5/12

主题四生活中的模型 2/4 2/4 1/4 听写 1/20 6/32

主题五 2/4 2/4 1/4 1/20 6/32

小计 难 6/12 1/4 1/20 8/36

27/100 中 8/16 2/8 1/20 11/44

易 6/12 2/8 8/20

合计 20/40 5/20 2/40 27/100 主

题 按该表出试卷：

一、做到全覆盖。

二、重点在主题四和主题五（这两主题各出6道题，各占32分，比重最大）。

二、中等难度的题比重较大。题数和所占分数都多于难题和容易的题。

三、难题和容易的题相比，容易的题所占分值少了一些，必要时可适当调整。

小学语文一年级第一学期期末测试卷双向细目表

题项 题 目 题号 知 识 点 考 试 水 平

题型 取材 分

值 合计 知识 领会 运用 分析

积累运用 我会看拼音，写词语 一 检测学生对拼音的掌握情况。 √ √ 客观 课内 10

53 比一比，再组词。 二 根据所学生字，辨析形近字组词。 √ √ √ 客观 课内 10

写出下面的反义词 三 根据学生情况，测试学生反义词的积累。 √ √ √ √ 客观 课内 8

请帮词语找拼音朋友。 四 考察学生的拼音及词语搭配。 √ 客观 课内 10

我会选字填空，只填序号 五 在不同的语境中辨析拼音相近的字。 √ √ √ √ 主观、客观 课外、课内 5

按课文内容填空。 六 检查重点课文背诵记忆掌握情况。 √ 客观 课内 10

照样子，我会写。 七 词语的积累。 √ 客观 课内 9 9

你能给句子加上正确的标点吗？ 八 检查学生对基本标点的运用。 √ √ 主观、客观 3 3

说说写写 九 检查语言表达能力。

√ √ √ 主观 5 5

阅读理解 读一读，做一做。 1 数一数有几个自然段 √ √ 客观 课外

15

15 2 能根据内容提取信息 √ √ √ 主观 课外

3 在语言环境中的语言运用 √ √ 主观 课外

习作表

达 说说写写。 十一 看图写话，训练表达能力，表达个人的独特感受。 √ √ 主观 课外 15

七年级（上）语文第一单元测验双向细目表

 该单元由四个主题组成。

 本张试卷的题型为：选择题、填空题、现代文分析、文言文阅读、作文

其中：

 选择题：5道。每题2分，共10分

 填空题：5道。每题1分，共5分

 现代文分析题：2道，每题15分，共30分

文言文分析题：1道，共15分

作文题：40分

如果按以上要求出题：

一、做到符合中考试卷纸卷要求。

二、现代文占得分值比较大，分课内与课外的文章阅读，所以老师教学时要立足于课本，且讲授方法

二、中等难度的题比重较大。题数和所占分数都多于难题和容易的题。

三、作文分值最大，这会让平时多写作的同学得高分。