《香甜的水果》美术教案教学设计

《香香的水果》小班教案

香香的水果小班教案香香的水果小班教案1设计思路：生活中处处有水果，孩子从出生到逐渐成长的过程中，不断与水果发生着千丝万缕的关系，把孩子生活中极其熟悉又喜爱的水果作为切入口，我们设计了此活动。本次活动由观赏MV、品尝水果、制作水果羹等多种形式组成，将多个领域的学习内容自然地融合在一起，通过幼儿探索、操作等活动，了解常见水果的基本特征以及水果的多样性，使孩子们置身在探究的环境中愉快的主动学习。活动目标：

1、认识几种常见的水果，知道其名称、特征。

2、运用多种感官进行观察、比较，发现水果是多种多样的。

3、在品尝活动中，体验共享的快乐。活动准备：

1、幻灯片。

2、幼儿每人带两种水果、水果拼盘。

3、糯米粉、糖、餐具等。活动过程：

一、了解水果的多样性。

1、教师提问：你们吃过水果吗？你吃过什么水果？它是怎么样的？什么味道？（在幼儿说出后播放MV，引起幼儿继续活动的兴趣）。

2、除了刚才我们小朋友讲的，看看还有哪些水果宝宝藏在图形里呢？哇秋天的水果真多呀！

二、了解几种常见水果的特征。

1、苹果。（或观看MV）A：现在请我们小朋友每人从桌上拿一个苹果，看看苹果长的是怎样的？B：教师简单小结（颜色、形状、大小、触觉），幼儿看MV。C：你们知道苹果里面有什么吗？（幼儿自由讲述）。D：教师将苹果横断面切开，小结幼儿的讲述内容。（幼儿看MV）

2、橘子。方法同上。

三、品尝水果，体验共享的快乐。

1、品尝新鲜水果。A：秋天是一个水果丰收的季节，你们想不想尝尝秋天的各种水果？（出示水果拼盘，幼儿欣赏）B：请幼儿猜猜说说水果拼盘里有些什么水果。并请幼儿挑选1柑橘类2.不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各装一盘分别放在盒子里。幻灯片活动过程1.观看幻灯片认识水果让幼儿说出各种水果的名称提问：你知道这些水果是什么味道的吗？教师：今天老师带来了几个个有趣的水果盒，老师想请小朋友用鼻子闻一闻，猜猜盒子里装的是什么水果。2.闻XX是什么水果的香味出示一个水果盒，请幼儿闻XX。先请说对了的幼儿品尝，让后再请没有说对的幼儿品尝。3.逐一出示水果盒，用同样的方法，感知水果的香味并品尝。4.通过闻XX，尝一尝，让幼儿感知水果的香味，知道水果有自己独特的香味。5.评价：能大胆地讲出自己闻到的结果，并能辨别水果的不同气味。香香的水果小班教案4活动设计背景秋天的到来，市场上的水果也越来越多，本班许多幼儿带水果到幼儿园吃，为了激发幼儿观察和认识水果的需要，所以设计了本次活动活动目标

《香甜的水果》

课题分析：

水果是所有人都熟悉和喜爱的，本课以我们日常生活中随处可见的水果为题材来进行教学；不仅让活动更贴近生活，而且让学生学习起来更容易更直观，让学生觉得更具真实感。课题中所出现的水果造型学生可以直接感受并在掌握基本的水果造型后动手制作出来，让眼、手都动起来、思维活跃起来，激发学生强烈的求知欲和表现欲。

教学目标：

知识与技能：

1、通过本课学习，探究粘土泥塑的基本造型方法，引起学生对粘土制作的兴趣。

2、学习用粘土做出各种水果的方法和步骤，并能制作出完整的作品，培养学生的动手能力、创造能力。

3、在制作出水果造型的基础上让学生突破常规思想，对水果造型进行大胆的想象和创造，让作品变得更加生动。

过程与方法：

本课通过教师展示作品与示范讲解的教学方法来让学生学会用彩泥制作水果，通过教学活动培养学生的想象力与创作欲望，提高学生对形的认识，培养学生对生活中各种事物的形的观察能力，提高学生的动手实践能力。

情感、态度与价值观：

增强学生对形的认识并善于利用已知的形来表象生活中的各种物品。通过小组合作培养学生的团结合作意识。

教学重点：

了解粘土的基本知识，引导学生用多种方法制作出喜爱的水果造型。

教学难点：

在制作出水果造型的基础上让学生突破常规思想，对水果造型进行大胆的想象和创造，让作品变得更加生动。

教学准备：

教：多媒体课件、投影仪、粘土（橡皮泥）。

学：粘土（橡皮泥）、剪刀、牙签、塑料平盘等。

教学过程：

一、导入新课，揭示课题

大家看这是什么？对，这是用粘土做的水果。这是老师做的粘土水果，请大家欣赏（实物投影）。粘土是一种无毒，无味，无刺激的手工造型材料，简称超轻土，捏塑起来更容易更舒适，更适合造型，且作品很可爱，在近几年比较盛行，是一种兴起的新型环保、无毒、自然风干的手工造型材料。

超轻粘土绚丽多彩，变化多姿，一直深受Diy一族的喜欢，大家想不想像他们一样做出漂亮又创意的作品呢？今天我们就学习用粘土制作香甜的水果（板书课题：香甜的水果）。

1 小学美术《香甜的水果》教学设计

教学目标

[德育目标]：鼓励学生在创造的过程中，发扬团结协助的精神。

[智育目标]：启发学生能否突破水果常规的造型，进行大胆的想象与创造。

[素质发展目标]：引导学生利用泥表现各种水果造型，体验材料带来的美感。

教学重点难点

[教学重点]：如何突破常规对水果造型进行大胆的想象和创造。

[教学难点]：是否能积极动脑，大胆构思、创作。

教学准备

多媒体课件2、各种水果3、各种材料表现的水果作品4、水果图）、泥、废旧材

学生活动设计

泥、蜡笔、彩色笔。

一、游戏导入

1、导入：(背景音乐)

师：你们喜欢吃水果吗？现在正是水果品种最多的季节，有苹果、西瓜、桃子……，今天，季老师想和大家一起用泥来塑造这些香甜的水果。

2、揭示课题：香甜的水果（多媒体课件1）

3、游戏：

师：我们一起来做个游戏(取出装有一只苹果的盒子)，这里面有季老师最爱的水果，想知道吗？请一组的小朋友闭上眼睛闻一闻、摸一摸，不说出它的名称，只能形容它的特征、味道、形状，让其他小朋友来猜猜是什么水果？

生：通过游戏形容苹果的外型特征。

二、巩固、新授

1、复习。通过制作苹果，巩固学过的泥塑制作方法。

师：这么人见人爱的苹果，我们一起用手里的泥来做好吗？

(1)学生分小组讨论泥塑制作的方法和步骤。

(2)教师与学生一起总结制作苹果的方法：

搓——捏、压——接

(3)学生动手做苹果(背景音乐)

2、新授。制作苹果的叶子，掌握新的技能：切——刻

2 (1)教师示范叶子的制作方法。

(2)学生练习：压——切——刻。

师：用新学的方法做叶子，再接到苹果上，你的苹果就更可爱了。

（3）对学生的作品简单点评。

三、初步展开，学生练习制作各种水果。

1、情景激发：（多媒体2）

师：同学们的泥塑苹果那么可爱，其它水果都羡慕极了，它们也想请你们用泥来做，我们来看看它们是谁呢？

2、多媒体展示各种水果，教师简单介绍这些水果的特征。(背景音乐)。

一年级美术下册《香甜的水果》教案、教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1. 让学生掌握水果的基本绘画技巧，能够运用线条、形状、色彩等元素表现水果的特征和美感。

2. 培养学生观察、分析、表现水果的能力，学会运用不同的绘画工具和材料进行创作。

3. 通过对本章节的学习，使学生对美术创作产生兴趣，激发他们的创意思维和想象力。

（二）过程与方法

1. 通过实物展示、图片欣赏、教师示范等多种方式，引导学生观察、分析水果的形状、颜色、纹理等特点，培养学生的观察能力和审美能力。

2. 采用分步骤、分层次的教授方法，使学生逐步掌握绘画水果的技巧，培养他们的动手能力和实践能力。

3. 鼓励学生发挥创意，尝试运用不同的绘画工具和材料，表现水果的丰富多样性，提高他们的创新能力和表现力。

4. 组织学生进行互动交流，让他们在欣赏、评价、借鉴同伴作品的过程中，提高自己的审美素养和评价能力。

（三）情感态度与价值观

1. 培养学生热爱大自然、珍惜美好事物的情感，让他们在绘画水果的过程中，感受到生活的美好。

2. 培养学生积极、主动、合作的学习态度，让他们在集体创作中体验到团队协作的乐趣。

3. 培养学生的自信心和自尊心，鼓励他们勇于表达自己的观点和创意，充分展示自己的个性。

4. 通过对本章节的学习，使学生认识到美术创作与生活的紧密联系，激发他们对美术学科的兴趣和热爱。

在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的学习积极性，使他们在轻松愉快的氛围中掌握美术知识与技能，同时培养他们的情感态度与价值观。本章节教学设计旨在让学生在绘画水果的过程中，提高自己的审美素养、动手能力和创新能力，为他们的全面发展奠定基础。

二、学情分析

一年级的孩子们正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段。他们对美术学科有着浓厚的兴趣，尤其在色彩鲜艳、形态各异的水果面前，更能激发他们的创作欲望。《香甜的水果》这一章节内容贴近学生的生活实际，符合他们的认知水平。在之前的学习中，学生已经掌握了基本的线条、形状描绘技巧，但对于水果的细节描绘和光影处理还较为陌生。因此，在教学过程中，教师应关注以下几点：