英语四年级上册Unit3 Lesson1第一课时 教案

1 Unit 3 My Friends 第一课时

一、说教材

1教材内容

本节课是人教版小学英语PEP教材四年级上册Unit

3 My Friends中的第一课时，内容包括P.A Let’s learn Let’s

find out 两部分。本课的主要内容是学习生词friends,

long

hair, short hair, thin, strong, quiet，以及会运用句型

My

friend is… He has…

2.教材的地位

本单元围绕“My friends”展开教学,重点学习描述外貌特征和爱好的词汇与句型。教师在教学中，可联系三年级下册第六单元描述动物外貌特征，通过以旧引新的方式，进行教学，降低知识点的难度。同时，教师在教学描述人的体貌特征的形容词时，可适当介绍语言背景。

1、教学目标

依据新课标要求、本课的内容和学生现有的认知水平我确定以下教学目标：

知识目标：能听、说、认、读本课时的主要的单词friends,

long hair, short hair, thin, strong, quiet

听懂歌谣，并按节奏念出本课时的chant.

技能目标：能综合运用所学语言进行交流，向别人介绍自己的朋友及其特征。 2 情感目标：通过本课的学习使学生乐于听、说英语，乐于模仿，积极参与，培养学生的合作精神。

2．教学重难点

（1）重点：描写人物相貌特征的词汇。

（2）难点：quiet的发音

三、说教法

1、教法设计

英语的习得过程是新旧语言知识不断交替复现的过程。在本节课导入新课时，我充分利用新旧知识的联系温故知新。在操练单词时，利用新旧知识之间的相同点强化记忆。我还发挥英语歌曲、chant、游戏比赛以及TPR活动的激趣作用，让学生在愉快的气氛中，通过多种活动来操练重点单词和句型，突破教学重难点，并在教学过程中贯穿对学生的形成性评价。

2、学法指导

通过说、唱、玩、演、比赛以及小组合作交流等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中习得英语，提高综合语言运用能力，在小组学习中培养和发展合作意识。

用心 爱心 专心 1 四年级英语上册 unit1 lesson3教案 冀教版

Lesson3 Bicycles

一 教学目标：

知识目标：掌握本课重点概念: bicycle, tire,seat,wheel,chain,bell near,far from

2.能力目标：使学生能够熟练运用本课对话。

3.情感目标：培养学生学习英语的兴趣。

二、教学重难点：

1．创编对话。

三、教具、学具：

1. bicycle，near,far的图片.

2.录音机及磁带

3.单词卡片

四、教学过程

1.Greetings

2.Demonstrate:

Part1:

Show a picture of “bicycle”.Explain that most English speakers shorten this word to

“bike”.

Hold up the large picture of the bicycle ,teach the name of each part and students say

them a few times.

Drill the students on the new vocabulary as you point to the bicycle and its parts.

Listen to part 1 and students try to follow it.

Play a game: What’s missing?

Part2:

Remind the students of the concepts “above,below,beside,across from,in,on,under.”教师通过把一些物品放在不同的位置来演示这些概念,然后问:Where is it ? 提醒学生this和that的区别.使用同样的物品来示范near,far.向学生展示如何使用near,far来表示远近关系.

教案：四年级上册英语教案 Unit 1 Lesson 1

教学目标：

1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2. 能够用英语简单介绍自己的家庭成员。

3. 能够通过图片和词汇卡片，提高学生的观察力和口语表达能力。

教学内容：

1. 生词：father, mother, sister, brother, grandpa,

grandma, cat, dog, fish。

2. 句子：This is my family. This is my

father/mother/sister/brother/grandpa/grandma/cat/dog/fish.

That is my family. That is my

father/mother/sister/brother/grandpa/grandma/cat/dog/fish。

教学重点与难点：

1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2. 难点：能够用英语简单介绍自己的家庭成员。

教具与学具准备：

1. 教具：图片、词汇卡片、录音机、磁带。

2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

教学过程：

Step 1: 热身（5分钟）

2. 学生模仿教师，用中文进行自我介绍。

Step 2: 引入（10分钟）

1. 教师向学生展示一幅家庭成员的图片，引导学生用中文描述图片中的家庭成员。 2. 学生模仿教师，用中文描述另一幅家庭成员的图片。

Step 3: 新课呈现（15分钟）

1. 教师向学生展示本课的生词和句子，并用实物或图片进行辅助教学。

2. 学生跟读生词和句子，教师纠正发音。

Step 4: 练习（10分钟）

1. 教师播放录音，学生跟读句子。

2. 学生分成小组，用生词和句子进行角色扮演。

Step 5: 巩固（5分钟）

1. 教师出示词汇卡片，学生抢答说出对应的英文单词。

2. 学生分成小组，用英文介绍自己的家庭成员。

第四课时(p31,34)

一.预习提示

说一说你的兴趣爱好

二.教学目标

1.能用I like 说出自己的爱好,并能用My friends likes 介绍朋友的爱好

2.能听说认读music, science, sports, painting, computer game并能根据指令做出相应的动作

3.注意培养学生严谨的学习态度,发展学生的兴趣爱好

三.教学重难点

1．句型：My friend/He/She likes…

2．词汇：music, science, sports, painting, computer game

3．发音：sports, painting

4．动词的第三人称单数

四.教具准备

1．图片：内容见P31页Let’s learn部分

2．Mike和 Chen Jie的面具

3．教材相配套的教学课件［Unit 3，Let’s learn／B］

4．教材相配套的教学录音带

5．录有音乐的录音带

五.教学过程

(一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．复习有关fruits的单词。教师：Who can say some words about fruits?

2．听录音，让学生模仿录音内容表演对话。［使用第二册Unit4 Let’s talk/A 教学录音带］

Do you like peaches?

Yes, I do.

Do you like oranges?

No, I don’t.

What about pears?

Oh, I like them very much.

（二）呈现新课 （Presentation）

1． 教师出示几张有关运动的图片（如：游泳、踢足球、打乒乓球、跑步、跳高等），并贴到黑板上。教师指着图说：I like sports. 重复两遍之后，问学生：Do you like sports? 引导学生说出：Yes, I like sports. 教师指着这个学生说：He/She likes sports. 然后让学生重复老师的这句话。