2.1《世界的气温和降水》(第1课时)

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《世界的气温和降水》学案（第1课时）

【学习目标】

1．初步学会阅读世界1月、7月平均气温分布图和世界年平均气温分布图，归纳世界气温分布特点，了解世界气温地区差异的因素有哪些。

2．初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的特点，了解世界降水地区差异的因素有哪些。

学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。

学习过程

【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：

一、世界的气温

1、气温是指的温度，它和是气候的两个最基本的要素。这两个要素基本决定了一个地区的气候特征。

2、我们学过中国的气温分布，知道气温的分布是分时间分布和空间分布，而它们都是有规律的。从时间分布来看：一天中气温最高出现在，最低出现在；一年中最高温出现在月，最低出现在月，所以我们往往用月代表夏季，用^ 月代表冬季。从空间分布来看: 中国气温分布的最基本特征是从^ 向^ 气温逐渐降低。所以从年平均气温来看，广州的气温要于哈尔滨。

3、为了让大家理解世界气温分布的规律，课本共给了我们B、C、D三幅图。它们都是等温线图。图B是“世界1月平均分布图”，它应该代表是的北半球

（季节）的气温分布（南半球呢？），图C是“世界7月平均气温分布图”，它应该代表的是北半球（季节）的气温分布（南半球呢？），图D是“世界年平均气温分布图”表示的是世界气温分布的总体态势。

（1）看图B分析，从图中可看出1月份平均气温超过20℃的地方主要在

地区，而低于-10℃的地区主要在地区。对比南北半球你会发现半球气温更低，低温的面积更大，是因为1月份北半球是（季节），而南半球是（季节）。

（2）看图C分析，从图中可看出7月份平均气温超过20℃的地区主要在

地区，更偏向半球。而低于-10℃的地区重要在地区，半球低温区域明显减少，是因为7月份北半球是（季节），而南半球是（季节）。

（3）再看图D我们会发现三幅图相似的是高温区大致都是在纬度地区，低温区大致都是在纬度地区。在看看等温线数值的变化，我们就可以发现世界气温分布的第一条规律：全球气温是从纬度向纬度递减的，也就是纬度越高气温。这是因为气温分布受因素影响，低纬度地区太阳高度高，光线集中，所以获得热量多，故高温，往高纬度地区太阳高度，光线分散，获得热量，故低温。

总结：世界气温分布受，、、四

世界的气候类型特征及其气温和降水图[1]

气候类型气候特点分布规律自然景观

热带雨林气候终年高温多雨赤道附近热带雨林

热带草原气候终年高温，分干湿两季热带雨林的南北两侧热带草原

热带沙漠气候终年炎热干燥北回归线附近大陆的内部和西岸热带荒漠

热带季风气候终年高温，分旱雨两季亚洲南部、东南部热带（季）雨林

亚热带季风气候夏季高温多雨，冬季温和少雨南北纬30°~40°大陆东岸亚热带常绿阔叶林

地中海气候夏季炎热干燥，冬季温和多雨南北纬30°~40°大陆西岸亚热带常绿硬叶林

温带季风气候夏季高温多雨，冬季寒冷干燥亚洲东部温带落叶阔叶林

温带海洋性气候终年温和多雨，降水和气温年际变化小南北纬40°~60°大陆西岸温带落叶阔叶林

温带大陆性气候冬冷夏热，全年降水稀少，气温年较差大。亚欧大陆、北美大陆内部亚寒带针叶林、温带草原、温带荒漠

寒带气候终年寒冷，降水稀少南北极圈以内地区苔原、冰原气候

《世界的气候》复习学案

1 湘教版七年级下册《天气和气候气温和降水》复习学案

诸城繁华中学郑萍萍

【复习目标】

1、知道天气和气候的区别；会分析天气、气候与人类活动、生产的关系

2、会看简单的天气预报及空气质量图

3、知道气温及测定方法；理解气温的日变化和年变化

4、会阅读气温曲线图和等温线图；判读世界年平均气温的分布特点

5、知道降水的形式及世界降水量的分布规律

6、会阅读并绘制降水柱状图、等降水量线图

【知识回顾】

天气：突出特点是__________。

天气与气候气候：突出特点是__________。

天气和气候卫星云图：蓝色表示______，白色表示_______，绿色表示_______，白色越浓，_________越厚。

天气预报天气符号：需要记忆

气温的测定：测定次数_______

日变化：一天中最高气温出现在________

最低气温出现在_____________。

气温气温的变化年变化：一年中北半球大部分陆地最高气温出现在___月，最低气温出现在____月，南半球相

反。海洋比陆地晚一个月。

等温线

①从低纬度相极地气温逐渐_______

气温的分布规律 ②同纬度的陆地和海洋气温_______

气温和降水 ③同纬度的陆地，海拔高处气温_____

世界的气候导学案1

上饶县第六中学七年级地理导学案

执笔：蔡祥有审核：陈叶东审批：肖军学案编号：

授课人：授课时间：姓名：班级：小组：

课题：世界的气候课型：知识探究课时：

教师复备栏

或学生笔记栏

【学习目标】1.你知道我们家乡的气候特点吗？

2.你能说说气候与天气的区别吗？

3.你知道世界上有哪些气候类型吗？它们的分布情况怎样呢？

【学习重点难点】1.世界主要气候类型。

2.主要气候类型的分布情况。

【知识链接】人们经常用、、等来描述天气。天气的两个特点是：1.

天气预报通常要说明一日内和的情况。

【学法指导】观察法、读图法、讨论法。

【自主学习】

（一）气候的地区差异（P57----59）

1、气候是一个地方的○1 的天气平均状况，一般○2 不大。气候包括的两大基本要素是○3 和○4 。

2.回忆世界上气温和降水的分布情况：

3.读图3.22，对照每幅景观照看对气候的描述包括哪些要素？

4读图3.23识记世界主要气候类型及其分布

【合作探究】

1、我们今天的天气是什么？我们这里的气候怎样？它们有什么区别？

2下列说法正确还是错误，请说明理由：

a “东边日出西边雨”表示气候。 b“四川大部分地区夏季炎热”表示气候。 c“明日午后有雷阵雨” 表示天气。 d“今晚露水重，明日太阳红” 表示气候。