三相负载的连接学案2020

三相负载的星形接法教案

课题 三相负载的星形接法 举例子 教学重点

教

学

目

标 知识目标 熟练掌握Y接时负载相电压与线电压、相电流与线电流的关系及中线的作用 总结方法教学重点

分析向量图分析、归纳

能力目标 掌握负载对称、不对称情况下电路的分析方法 解决问题引导

德育目标

相 养成善于观察、勤于思考的习惯 举例子总结

思考解决实 分析问题

图量

教学重点 总结：中线保证了 负载对称Y接时的电路分析及中线的作用 图原

理 际问题教学难点 Y接不对称三相负载的相电压平衡。

教学难点 （3）无中线时，且发生： 负载不对称Y接时的电路分析 一相短路b.a.一相断路，

教学方法 负载分析法 学习方法 理论实践结合 教具 多媒体

板 书 设 计 三相负载的星型接法 Y接法二、电路分析

一、负载的 、不对称三相负载、对称三相负载 21、电压

1U?3UYPLII? 1） （1）2、电流 （YLYP ）（2）

（2

）3） （3 （

教 学 过程 教师活动 学生活动

（一）复习提问 1、三相交流电源的特点是什么？

2、三相四线制电源的线电压和相电压的关系？ （大小、相位） （二）引入新课三相电源有Y和△接法，那负载有哪些连接方式呢？这样的三相电路如何分析呢？

（三）讲授新课

三相负载的星形接法 提问 创设问题情境，激发的学生求 知欲提出课题 回顾旧知识 回答问题 明确学习 目标

1 / 5 程 过 学 教． 教师活动 学生活动

三相负载的星形接法教案 引导 思考一、负载的Y连接

实验七 三相负载的联结与功率的测量

一、实验目的

1．观察负载中性点位移现象，联结中性线的作用。

2．观察三相星形负载和三角形负载的故障情况，学习故障的分析判断。

3．三相对称负载电压、电流的测量。

4．练习使用三相调压器。

5．学习用三功率表和二功率表法测定三相电路的功率。

二、实验原理与方法

1．三相负载的星形联结

三相负载星形联结电路如图1所示。其中图1（a）无中性线，这种联结方式的特点是各相负载的某一个端点连接在一起，另外一个端点接到电源上。图1（b）有中性线，这种联结方式的特点是将中性线与负载共同端连接在一起。

（a）无中性线 （b）有中性线

图1 三相负载Y形联结电路图

当电源对称，无论是有中性线还是无中性线的连接电路，只要三相负载对称，它们都满足以下关系

UL=3 UP（线电压为相电压的3倍）

IL= IP（线电流等于相电流）

IN =IU+IV+IW =0（中性线电流相量和为零）

此时，可以省去中性线。

在电源对称，三相负载不对称情况下，只要有中性线，仍然有

UL=3 UP（线电压为相电压的3倍）

IL= IP（线电流等于相电流）

但此时

IN =IU+IV+IW ≠0（中性线电流相量和不为零）

此时，三相电流不对称，中性线不可省去。

若中性线断开，则UL≠3 UP，IL= IP，将出现中性点位移现象，如图2所示。各相负载电压不对称，电压过高的相会出现过载现象，电压过低的相会使负载不能正常工作。

图2 中性线断开和中性点位移

2．三相负载星形联结中线作用

星形联结有中线系统是目前供电系统中普遍采用的一种供电方式。中线的作用能将三相负载变成三个独立回路。所以不论负载如何变动（负载不对称），每相负载的对称电压不变，因而每相负载均能正常工作，见图3（a）所示。

如果中性线断开，这时线电压仍然对称，但每相负载原先所承受的对称相电压被破坏，各相负载承受的电压高低不一，如图3（b）所示。在V相灯未打开（断路）情况下，U相灯是W相灯的二倍，其等效电阻是U相为W相的12 。所以线电压按阻值大小分压给U、W相负载时，U相负载因阻值小而分得电压低于额定电压，灯光暗；W相负载因阻值大而分得电压超过额定值，灯光过亮，严重时W相灯泡烧毁，此时U相灯也因回路不通而断电不发光。

【课题名称】 8.2 三相负载的连接

【课时安排】

2课时（90分钟）

【教学目标】

1．了解对称负载与不对称负载的概念。

2．了解对称负载星形联结的特点。

3．了解中性线的作用。

【教学重点】

重点：负载星形联结的特点

【教学难点】

难点：中性线的作用

【关键点】

理解三相负载星形联结时有中性线与无中性线时的区别

【教学方法】

理论联系实际法、多媒体演示法、讲授法、谈话法

【教具资源】

多媒体课件

【教学过程】

一、导入新课

教师可联系生产生活实际，创设具体的问题情景，如某台三相异步电动机的接线盒中有六个接线柱，这六个接线柱分别是电动机三个绕组的接头，因为每个绕组有两个接头。如果电动机的铭牌上标注着“Y”接法、额定电压“380V”，那么电动机正常工作时，其六个接线柱该如何接？又如何把其接到三相四线制供电系统中去呢？从而引出三相负载连接的学习内容。

二、讲授新课

教学环节1： 三相负载的星形联结

教师活动：教师可在黑板或多媒体展示三相负载星形联结图，并给予解释和说明。然后引导学生一起学习什么是三相负载、什么是星形联结及星形联结时的特点。

学生活动：学生可在教师的引导下自主学习什么是三相负载、什么是星形联结及星形联结时的特点。

知识点：

1．三相负载：三相负载是指用三相电源供电的设备，如三相异步电动机、三相电炉等。在三相交流电路中，各相负载的大小和性质都相等（即ZU＝ZV＝ZW）的三相负载称为三相对称负载，如三相异步电动机、三相电炉等。否则，称为三相不对称负载，如三相照明电路中的负载。

2．星形联结：将各相负载的末端U2、V2、W2连在一起接到三相电源的中性线上，把各相负载的首端U1、V1、W1分别接到三相交流电源的三根相线上，这种连接方式称为三相负载有中性线的星形联结法，用符号“Y0”表示。

技工院校文化理论课教案（首页）（代号A-3）

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科目 《电工学》 4-2 三相负载的连接方式 授课

日期 课时 2

班级 16春汽修1

授课方式 讲授法、直观演示法、发现法、讨论法

回答法、练习法、归纳法 作业

题数 2题 拟用

时间 20分钟

教学目的 1、三相负载的星形连接及其特点

2、三相负载的三角形连接及其特点

选

用

教

具

挂

图 采用电脑投影教学

重点 1、掌握星形连接及其特点 难

点 掌握星形连接及其特点

教学回顾 学生对掌握三相负载的星形连接及其特点、三相负载的三角形连接及其特点基本掌握,

达到了教学的目标，上课时间适合。

说明 通过课堂提问、作业批改、课后辅导、抽样调查等学生反馈的信息来看，学生对本节知识掌握得非常好，教学目标完成效果不错。

审阅签名： 组织教学（5分钟）

1、教具准备及整理

2、对学生考勤

复习、引入新课（5分钟）

（回答法）

提问学生：1、什么是三相四线制，什么是三相五线制

2、如何改变电机转向

讲授新课（60分钟）

§4-2 三相负载的连接方式

各相负载相同的三相负载称为对称三相负载，如三相电动机、三相变压机、三相电阻炉等。

各相负载不同的三相负载称为不对称三相负载，如三相照明电路中的负载。

两台三相异步电动机的铭牌

要求星型接法 要求三角形接法

一、三相负载的星形连接

1、三相负载的星形连接

三相负载分别接在三相电源的一根相线和中线之间的接法称为三相负载的星形连接（常用“Y”标记）。

三相负载的星形连接 电流相量图

2、相电压、线电压、线电流、相电流

负载两端的电压称为负载的相电压。