三年级信息技术上册 第1课 认识计算机 1.2 计算机的组成课件1

教学内容 我的新工具——计算机

教

学

目

标 德育

目标 培养学生良好的使用计算机的习惯。

知识

目标 1.认识计算机，了解计算机的各个组成部分。

2.学会如何开、关机。

3.掌握鼠标的基本操作方法。

4.学会打开和关闭画图程序。

能力

目标 调动学生的视觉、听觉、触觉等多种感官认识计算机，感受计算机信息处理的过程，激发学生的活动兴趣。

重 点 如何开、关机 难 点 鼠标的基本操作

教学方法 讲授法、演示法、任务驱动法等

教具学具 多媒体网络教室 课 型 新授

板

书

设

计 一 我的新工具——计算机

1. 如何开关机

2.鼠标的操作

鼠标操作 操作说明

单击 按鼠标左键一下

双击 快速连续按鼠标左键两下

右击 按鼠标右键一下

拖动 按住鼠标左键并移动鼠标

教 学

过 程 第 一 课 时

一．情境导入。

师：同学们，在你们面前摆放的是什么物品呢？

师：随着科技的发展和社会信息化程度的提高，计算机作为功能强大的信息处理工具，已经成为人们学习、工作、生活中不可缺少的 一部分。但是你们究

竟有多了解计算机呢？

学生讨论、交流，师生互评。

二．新课讲授。

师：老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这是个大懒虫，现在就让我们把它喊醒，让他和同学们一起学习好不好？

1. 教师示范讲解。

师：在把电脑喊醒之前老师先考考同学们一个最最简单的问题，同学们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。

师：刚才同学们说了很多，有的说穿衣服，有的说是洗脸，还有的同学说叠被子，但老师却不同意同学们的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么？

师：对了，首先是睁开眼睛，我们只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和同学们一起学习。所以 第一步我们要让电脑睁开眼睛。怎么做？

（1）教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化。

光睁开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和同学们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电源。

课题 《我的新工具——计算机》

教材

分析

1.本节的主要内容及在本章中的地位根据三年级小学生的认知特点，本册教材突出了趣味性和简易性，从介绍认识“我的新工具——计算机”入手，安排了小学生喜爱的“画图”、“文字处理”、“上网”三个模块的内容，并穿插了windows的有关知识。2.本课安排了“摸、看、听”，“涂涂画画”和“敲敲打打”三个活动，充分调动学生的视觉、听觉、触觉等多种感官认识计算机，感受计算机信息处理的过程， 激发学生的学习兴趣。在实际教学中，根据多年的教学经验，以及学生人多机子少的情况，将教学内容做了处理。将其学习内容分为四部分。第一部分开机关机；第二部分鼠标的操作；第三部分，涂涂画画；第四部分敲敲打打。其中第三、第四部分放到以后相应的教学中解决。这样做的目的是利用有效的教学时间进行有效教学，使教学收到有效的教学效果。

教学

目标

相关课程标准

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

单元核心目标

使学生认识计算机这一新工具，并通过绘画、文字处理、网络浏览感受信息技术的工具性，引起学生兴趣，初步掌握计算机应用的知识和技能

本课目标

1、知识与技能 ：学会开关机；能根据提示进行相应的鼠标、键盘操作；学会打开和关闭一些程序。

2、过程与方法 ：教师指导、演示，学生动手操作，自我尝试。

3、情感、态度与价值观 ：意识到有效利用计算机必须养成良好的应用习惯；激发学生对信息技术的兴趣。

课时目标

1、了解计算机的基本组成，认识计算机主要部件的作用

我的新工具—计算机

教学目标：

1. 熟练掌握开、关机方法及鼠标的操作方法；

2. 认识计算机系统中的各个部件；

3. 掌握windows桌面和窗口的术语及使用；

4. 学会使用键盘，并养成良好的指法习惯；

5. 初识《画图》和《记事本》工具软件。

课前准备：

1. 纸牌一幅

2. 纸牌游戏

3. 手指套一副

4. 《金山打字通》或《运指如飞》软件

设计思想：

信息处理过程的主要环节有信息输入、信息处理和信息输出。

计算机是一种信息处理工具，它通过硬件和软件的支持，对鼠标和键盘等输入设备输入的信息进行加工和运算，然后转换成人们所需要的信息，并通过显示器等设备进行输出。

本课课本中安排了“摸、看、听”，“涂涂画画”和“敲敲打打”等教学活动，意在充分调动学生的视觉、听觉、触觉等多种感官来认识计算机，感受计算机进行信息处理的过程，更好地激发学生们的学习活动兴趣。

教学重点分析：

1. 鼠标的操作方法

2. 键盘知识及指法规则

教学难点分析：

1. 计算机系统知识及术语

2. 特殊功能键的使用方法

板书设计：（无）

教学过程设计（主体、主导活动）：

第一课时：认识计算机：

1.我们面前的这个设备叫什么？（电脑）

它的大名叫计算机，小名可以叫电脑，也叫微机。它是由显示器、主机、鼠标、键盘等各个部件组成的一个系统。而每一个部件相互分离时，都不能叫计算机。就象我们这个班级——三、一班一样，我们班的每个人都不叫三、一班。计算机是一种工具，它能帮助我们做许多许多信息处理的事情。现在，就让我们来认识一下我们的新工具吧。认识P1右图上的各个部件，了解计算机系统的概念。

2.讲解P1的“我来做”表格，做为开机的任务目标。

再找到显示器及主机上的开关标志（像大钮扣一样的按钮），并进行开机的操作。学生在教师的指导下打开电脑，通过看、听、摸，感受计算机的启动是一个系统逐步、有序工作起来的过程。 师：“大家注意观察主机、显示器和键盘的变化？”

认识计算机

一、教学目标

1．了解计算机的发展简史。

2．了解计算机的硬件知识。

3．了解容量单位的换算关系。

4．了解常见外存储器的特点。

5．学会查看硬件的配置信息。

二、教学重点与难点

教学重点：了解计算机的硬件知识。

教学难点：容量单位的换算关系。

三、教学方法

观察体验学习、合作讨论学习、自主探究学习、启发引导学习。

四、教学准备：多媒体课件

五、课时：1课时

六、教学过程

1．新课导入

教师展示课件，展示现代各种各样第四代计算机。

老师引入：随着科技的发展和社会信息化程度的提高，计算机作为功能强大的信息处理工具，已经成为人们学习、工作、生活中不可缺少的一部分，在享受计算机带来方便的同时，人们却经常被各种各样的软件、硬件问题所困扰。那么你们了解计算机多少呢？

学生讨论交流，学生回答，师生互评。

2．新课讲授

教师展示课件，介绍计算机的发展史：

（1）第一台计算机是“埃尼阿克”（ENIAC），计算机之父：冯·诺依曼。

（2）第一代计算机：电子管计算机。

第二代计算机：晶体管计算机。

第三代计算机：中小规模集成电路计算机。

第四代计算机：大规模和超大规模集成电路计算机。

（3）第四代计算机特点。

体积小、重量轻、功耗少、功能强、成本低。

老师引入：今天我们和大家一起来认识计算机结构组成，进一步认识计算机，通过大家的共同努力，相信大家都会成为一位计算机小行家。观看介绍计算机硬件的录像，给学生以感性认识。

自主学习：学生结合所看录像，学习教材中计算机硬件知识。

教师提问：计算机硬件从外观和内部分别有哪些部件？

小组合作讨论探究。

学生回答：……

教师展示课件，总结：

外观上：机箱、显示器、键盘、鼠标、音箱。

内部构造：主板、CPU、电源、内存、显卡、硬盘、光驱、软驱、网卡等。