第1课认识计算机 教案 三年级信息技术上册B版

第1课 认识word——文字的输入

备课时间：2014-2-21

教学目标：

1．掌握在磁盘上创建文件夹的操作，学会将自己建立的文件保存在指定的文件夹中，培养集中保存、管理自己文件的好习惯。

2．掌握Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，能快速找到所需要的操作命令。

3．掌握在Word中输入汉字的方法和将Word文档保存到指定文件夹的操作。

4．掌握Enter键在Word中的功能。

教学重点：

1．在磁盘上创建文件夹，并将Word文档保存在指定的文件夹中。

2．Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，快速找到所需要的操作命令。

课时安排：2课时

教学过程：

一、导入：

请一位学生说一说：如果你的一篇作文写得非常好，语文老师想把它发布到学校网站上，请问你应该怎么做？（生：把作文用word打好，保存到U盘中，然后把U盘交给老师。）

今天，聪聪收到了同学的第一篇手稿——《妈妈的目光》，他觉得这首诗写的非常好，感同身受。“三八妇女节快要到了，聪聪要把它作为礼物发布到校园网上，献给全校师生的母亲。聪聪创建了自己的文件夹，在word软件中输入了文稿《妈妈的目光》，并把它保存在自己的文件夹中。

第一课

1、任务一：创建文件夹

在d盘上创建以“聪聪”为名的文件夹。

让学生自己参考课本，完成任务。教师辅导。

2、任务二：给文件夹改名——重命名

学生先自学课本，完成任务，汇报，教师总结。

3、任务三：认识word软件

让学生尝试打开word软件，对有问题学生可以参考课本。

第二课时

1、输入文字

在学生完成任务之前和学生探讨输入法的选取、文本修改的问题。在学生了解之后再按照课本上的内容输入。

2、创建文件夹

3、文件夹重命名

4、保存文本

5、文字输入练习

6、三、教师小结。

第2课 字斟句酌——文本的编排

备课时间：2014-2-21

教学目标：

1. 掌握打开已有的Word文档的多种方法。

教学设计

三年级（上）

学科：信息技术

教学内容： 第3课 认识计算机

教学目标：

知识与技能：了解计算机的发展简史和计算机系统的组成，认识常见的计算机硬件，掌握正确 开机和关机的方法。

过程与方法：学生在教师教学课件的辅助下，通过自主学习与合作学习的形式，学习计算机的 硬件和软件的相关知识，开展研究性学习、自主学习活动，最终达到让每一位学生都能够掌握计算机的基本知识与技能。

情感态度与价值观：提高学生对计算机与信息技术的兴趣，初步形成对计算机的感性认识，能够规范 地使用计算机，并注意爱护计算机。

教学重点： 了解计算机的组成及各部分设备的作用。

教学难点： 正确开机与关机的方法。

教学方法： 演示法，任务驱动法，小组合作法

教学准备： 多媒体电子教室 教学时数： 2 教学过程：

激趣引入、出示课题

（一）创设情境，激发兴趣

可以通过演示动画或游戏等，并设计一些学生感兴趣的问题，激发学习兴趣，引出 本课学习内容。

师： 你都见过什么样的电脑？（笔记本、掌上电脑） 电脑都能干什么？

问题启发、合作探究

（二）搭建支架，创设学习环境

在上面调动起学生学习兴趣的基础上，可以进一步提出问题。 师：电脑有这么种，能够做这么多事，那谁知道，世界上第一台电脑是由哪国人发 明的？是哪一年发明的？ 学生此处的回答可能不很理想，教师正可以利用这一点开始新知的讲解。教师简单 介绍计算机的发展简史，重点说明世界第一台计算机的名字、诞生时间和诞生地，以及 它的大小、计算能力等，并与现在的计算机进行适当比较，使学生了解现在的计算机的 强大功能，从而激发他们的进一步学习兴趣，同时，简单说明个性化设计：

教师示范开机操作，引导学生进行操作，这节课需要学生进行大量的操作练习，因此上课时应再次重申机房规则，并在教学中强调正确开、关机的重要性。

教师讲解桌面，正常启动Windows系统后，学生由于好奇，一般计算机的基本硬件组成， 为下面的学习搭建好基础。

《画五星红旗》教学设计

教学目标

1、知识与能力：会画五角星，熟练使用直线和曲线工具，初步了解“复制/粘贴”。通过观察、分析五星红旗的结构，培养学生观察事物的能力。

2、过程与方法：在细致观察五星红旗并了解其相关含义的基础上，通过小组合作探究的方法完成本课教学。

3、情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。

教学重、难点

五角星的画法、复制与粘贴。

课前准备

让学生提前观看微课，了解部分画图工具（直线、曲线、多边形）的用法。

教学过程

一、导入新课，细致分析

1、播放《五星红旗》MTV，激发爱国主义情怀。导入新课。

2、分析五星红旗图案

引导学生观察五星红旗，向学生讲解五星红旗的组成要素及图案意义。（旗面为红色，象征革命。上面有五颗黄色的五角星，一星较大，四星较小，大星代表中国共产党，四颗小星代表四个阶级：工人阶级、农民、城市小资产阶段、民族资产阶级。小星环绕在大星周围象征着中国共产党领导下的人民大团结和人民对党的衷心拥护。黄色代表我们是黄色人种，黄色是暖色，表达优美、温和、珍贵，在火红的大地上放出光明。）

学生说五星红旗各要素之间的位置关系，为绘画做准备。（五星在红旗左上方，一颗较大，四颗较小，四颗小星围绕在大星右侧）

二、合作探究，解决疑问

1、出示两种形态（静止的和飘动的）的五星红旗图片，小组讨论，回答下列问题：

①画哪种形态的五星红旗？

②可以用什么工具绘画？

小组商议后派代表说想法（我们想画 的五星红旗。可以用 工具画 。），并演示新工具的用法（曲线、多边形）。

2、你觉得我们应该按怎样的顺序绘画呢？（先画什么？再画什么？）

3、讨论如何为旗面和五星填充不同的颜色，学生演示。

三、动手操作，完成作品

1、学生根据自己对五星红旗的观察分析，选择合适的工具完成作品。

提示：注意五颗星的位置及结构。

让学生尝试，当按下“Shift”键时，绘画效果有什么变化。

教学内容 我的新工具——计算机

教

学

目

标 德育

目标 培养学生良好的使用计算机的习惯。

知识

目标 1.认识计算机，了解计算机的各个组成部分。

2.学会如何开、关机。

3.掌握鼠标的基本操作方法。

4.学会打开和关闭画图程序。

能力

目标 调动学生的视觉、听觉、触觉等多种感官认识计算机，感受计算机信息处理的过程，激发学生的活动兴趣。

重 点 如何开、关机 难 点 鼠标的基本操作

教学方法 讲授法、演示法、任务驱动法等

教具学具 多媒体网络教室 课 型 新授

板

书

设

计 一 我的新工具——计算机

1. 如何开关机

2.鼠标的操作

鼠标操作 操作说明

单击 按鼠标左键一下

双击 快速连续按鼠标左键两下

右击 按鼠标右键一下

拖动 按住鼠标左键并移动鼠标

教 学

过 程 第 一 课 时

一．情境导入。

师：同学们，在你们面前摆放的是什么物品呢？

师：随着科技的发展和社会信息化程度的提高，计算机作为功能强大的信息处理工具，已经成为人们学习、工作、生活中不可缺少的 一部分。但是你们究

竟有多了解计算机呢？

学生讨论、交流，师生互评。

二．新课讲授。

师：老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这是个大懒虫，现在就让我们把它喊醒，让他和同学们一起学习好不好？

1. 教师示范讲解。

师：在把电脑喊醒之前老师先考考同学们一个最最简单的问题，同学们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。

师：刚才同学们说了很多，有的说穿衣服，有的说是洗脸，还有的同学说叠被子，但老师却不同意同学们的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么？

师：对了，首先是睁开眼睛，我们只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和同学们一起学习。所以 第一步我们要让电脑睁开眼睛。怎么做？

（1）教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化。

光睁开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和同学们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电源。