七年级上册信息技术 -第3课 认识计算机(一) 【教案】

教学设计

三年级（上）

学科：信息技术

教学内容： 第3课 认识计算机

教学目标：

知识与技能：了解计算机的发展简史和计算机系统的组成，认识常见的计算机硬件，掌握正确 开机和关机的方法。

过程与方法：学生在教师教学课件的辅助下，通过自主学习与合作学习的形式，学习计算机的 硬件和软件的相关知识，开展研究性学习、自主学习活动，最终达到让每一位学生都能够掌握计算机的基本知识与技能。

情感态度与价值观：提高学生对计算机与信息技术的兴趣，初步形成对计算机的感性认识，能够规范 地使用计算机，并注意爱护计算机。

教学重点： 了解计算机的组成及各部分设备的作用。

教学难点： 正确开机与关机的方法。

教学方法： 演示法，任务驱动法，小组合作法

教学准备： 多媒体电子教室 教学时数： 2 教学过程：

激趣引入、出示课题

（一）创设情境，激发兴趣

可以通过演示动画或游戏等，并设计一些学生感兴趣的问题，激发学习兴趣，引出 本课学习内容。

师： 你都见过什么样的电脑？（笔记本、掌上电脑） 电脑都能干什么？

问题启发、合作探究

（二）搭建支架，创设学习环境

在上面调动起学生学习兴趣的基础上，可以进一步提出问题。 师：电脑有这么种，能够做这么多事，那谁知道，世界上第一台电脑是由哪国人发 明的？是哪一年发明的？ 学生此处的回答可能不很理想，教师正可以利用这一点开始新知的讲解。教师简单 介绍计算机的发展简史，重点说明世界第一台计算机的名字、诞生时间和诞生地，以及 它的大小、计算能力等，并与现在的计算机进行适当比较，使学生了解现在的计算机的 强大功能，从而激发他们的进一步学习兴趣，同时，简单说明个性化设计：

教师示范开机操作，引导学生进行操作，这节课需要学生进行大量的操作练习，因此上课时应再次重申机房规则，并在教学中强调正确开、关机的重要性。

教师讲解桌面，正常启动Windows系统后，学生由于好奇，一般计算机的基本硬件组成， 为下面的学习搭建好基础。

1 第4课 计算机系统及其工作原理

教材分析 本节是学生对计算机有个整体认识后真正走近去了解计算机，关于它的构造和工作原理。由于本课知识容量过大及考虑到内容相关性，计算机分类知识点最好放到第3课《计算机的发展及应用》。计算机硬件和软件是重点，同时也是难点，对后续学习能奠定重要的基础。

学情分析

学习目标 根据大纲要求，结合“教师主导-学生主体”思想和学生的认知心理，本节课的学习目标如下：

知识目标：

1、能说出计算机系统的结构及各组成部分的名称，知道其作用；

2、能分辨什么是计算机软件，什么是计算机硬件，了解它们的作用及相互关系；

3、简单了解计算机工作原理。

能力目标：

在讨论合作中培养学生自主学习和合作学习能力。

情感目标：

在学习过程中，激发学生了解计算机的兴趣和积极探究的精神。

学习重点 1、计算机系统的基本组成

2、计算机系统简单工作原理

学习难点 1、计算机系统的基本组成

2、计算机系统简单工作原理

教学准备 多媒体教室，帮助材料，学习材料，极域电子教室软件

学习过程 学生活动 教师活动 2 课前5分钟学生打字练习

一、情境引入

大家知道，“信息世界”“数字化时代”的主要工具是计算机，请几位同学上台用一分钟画一台计算机出来？（显示器，主机，键盘，鼠标）

这就是我们看到的计算机，要使它成功运作，我们还要具备哪些条件？（安装软件）

我们把看得见，摸得着的这些电子元件称为计算机的硬件系统，把看不见，摸不着的计算机程序称为软件系统。

二、计算机硬件

“计算机”俗称什么？（电脑）

人用眼睛看世界，用耳朵去听世界，用手去感触世界，用鼻子去嗅世界；而电脑，它就像人一样，键盘和鼠标是它的手和脚，摄像头是它的眼睛，麦克风是他的耳朵，而音响则是它的嘴巴……

硬件是构成计算机的各种物理设备或器件的总称，是计算机中那些看得见、摸得着的实体。计算机硬件由控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备5个部分组成。

第1课 认识word——文字的输入

备课时间：2014-2-21

教学目标：

1．掌握在磁盘上创建文件夹的操作，学会将自己建立的文件保存在指定的文件夹中，培养集中保存、管理自己文件的好习惯。

2．掌握Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，能快速找到所需要的操作命令。

3．掌握在Word中输入汉字的方法和将Word文档保存到指定文件夹的操作。

4．掌握Enter键在Word中的功能。

教学重点：

1．在磁盘上创建文件夹，并将Word文档保存在指定的文件夹中。

2．Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，快速找到所需要的操作命令。

课时安排：2课时

教学过程：

一、导入：

请一位学生说一说：如果你的一篇作文写得非常好，语文老师想把它发布到学校网站上，请问你应该怎么做？（生：把作文用word打好，保存到U盘中，然后把U盘交给老师。）

今天，聪聪收到了同学的第一篇手稿——《妈妈的目光》，他觉得这首诗写的非常好，感同身受。“三八妇女节快要到了，聪聪要把它作为礼物发布到校园网上，献给全校师生的母亲。聪聪创建了自己的文件夹，在word软件中输入了文稿《妈妈的目光》，并把它保存在自己的文件夹中。

第一课

1、任务一：创建文件夹

在d盘上创建以“聪聪”为名的文件夹。

让学生自己参考课本，完成任务。教师辅导。

2、任务二：给文件夹改名——重命名

学生先自学课本，完成任务，汇报，教师总结。

3、任务三：认识word软件

让学生尝试打开word软件，对有问题学生可以参考课本。

第二课时

1、输入文字

在学生完成任务之前和学生探讨输入法的选取、文本修改的问题。在学生了解之后再按照课本上的内容输入。

2、创建文件夹

3、文件夹重命名

4、保存文本

5、文字输入练习

6、三、教师小结。

第2课 字斟句酌——文本的编排

备课时间：2014-2-21

教学目标：

1. 掌握打开已有的Word文档的多种方法。

河南科学技术出版社七年级上册

信息技术

全套教案目录

七年级上册信息技术第一单元 .................................... 3

第1课计算机的发展与应用教案 .................................. 3

第2课计算机中的数制教案 ...................................... 4

第3课计算机中的编码教案 ...................................... 6

第4课计算机系统的组成教案 .................................... 7

第5课计算机操作系统教案 ...................................... 9

术第6课计算机资源管理教案 ................................... 10

第7课计算机系统安全和保护教案 ............................... 12

第8课综合活动教案 ........................................... 13

七年级上册信息技术第二单元 ................................... 14

第1课从文字到数字教案 ....................................... 14

第2课数据的输入与保存教案 ................................... 16

第3课用公式处理数值型数据教案 ............................... 17

第4课函数处理文本型数据教案 ................................. 19

第5课数据的排序与筛选教案 ................................... 20