陕西省高一上学期期中语文试卷C卷
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第 1 页 共 12 页 陕西省高一上学期期中语文试卷C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共11题；共22分)
1. （2分） 下列文学作品、作家及体裁对应有错误的一项是（ ）
A . 《荷塘月色》——郁达夫——散文
B . 《老人与海》——海明威——小说
C . 《再别康桥》——徐志摩——诗歌
D . 《哈姆莱特》——莎士比亚——戏剧
2. （2分） 下列词语中加下划线的字，每对读音都不相同的一组是 （ ）
A . 校对/校正 拗口/执拗 参加/参差不齐
B . 据守/拮据 铜臭/乳臭未干 毒蛇/虚与委蛇
C . 矿藏/宝藏 呼吁/长吁短叹 曾祖/曾经沧海
D . 熨帖/熨烫 着落/不着边际 慰藉/声名狼藉
3. （2分） 对下列加线词语的解释，完全正确的一项是（ ）
A . 只当把你亡化的孩儿荐（推荐） 敢竭鄙怀(勇敢)
B . 扪参历井仰胁息(经历) 迫而视之(走近)
C . 一春鱼雁无消息（书信） 口占一绝（随口做成）
D . 顾念蓄劣物终无所用(回头) 脱获回耗(脱身)
4. （2分） (2019高二上·盐城期中) 下列没有使用比喻修辞的一项是（ ）
A . 此地一为别，孤蓬万里征
B . 高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪
C . 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后 第 2 页 共 12 页 D . 明月松间照，清泉石上流
5. （2分） 下列各项中，加线词语使用恰当的一项是（ ）
A . 报告文学《〈红楼梦〉化妆师》说：“堂堂西北大汉，直磨得形销骨立，比弱不禁风的林妹妹的身子骨儿还虚。就这么醍醐灌顶般地折腾。”
B . 我们的某些规章制度还不很健全，有的“聪明人”便打起了擦边球 ， 以此谋取私利。
C . 时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。
D . 我们生活在大地上，对于宇航员的辛苦无法感同身受 ， 顶多在飞机下降时略微体验一点失重的感觉。
6. （2分） (2016高三上·怀来期中) 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）
有一次，有人曾向希尔伯特请教：明天最重要的技术是什么？这位20世纪科学工作者界的领袖幽默地说：“到月球上去抓苍蝇。”
。希尔伯特在回答为什么时说：“因为要实现这一目标，必须解决许多连带性的技术难题，而这意味着要解决人类面临的几乎一切的物质困难。”今天，人类已经成功地登上了月球。去月球发电、种庄稼，已经像“抓苍蝇”一样实实在在地摆在我们面前。
A . 这有点儿像天方夜谭。因为要做到这一点实在需要克服太多太多的困难
B . 这不是一句玩笑话。因为要做到这样一件小事，将要碰到一连串的难题
C . 这简直不可思议。因为要做到这一点实在需要克服太多太多的困难
D . 因为要做到这样一件小事，将要碰到一连串的难题。这是无法想像的
7. （2分） 下列词语中加线的字，每对读音都不同的一组是（ ）
A . 瓦菲/菲薄 炮制/炮烙 隽永/隽秀 慰藉/声名狼藉
B . 竹篙/蓬蒿 青苔/舌苔 裨益/裨将 目眦/睚眦必报
C . 创造/创伤 冰屑/琐屑 雨巷/巷道 枸杞/杞人忧天
D . 钥匙/锁钥 参乘/乘机 溯流/朔望 瞋目/瞠目结舌
8. （2分） (2016高二上·台州月考) 下列诗歌写的都是我国传统节日，其中与节日不对应的一项是（ ）
A . 玉漏银壶且莫催，铁关金锁彻明开。谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？（中秋节） 第 3 页 共 12 页 B . 江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。（重阳节）
C . 竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。国亡身殒今何有，只留离骚在世间。（端午节）
D . 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。（除夕）
9. （2分） 下列各句中,加线词的用法不同于其它三句的一项是（ ）
A . 与郑人盟
B . 道芷阳间行
C . 火尚足以明也
D . 后世之谬其传而莫能名者
10. （2分） 下列句子没有语病的一项是（ ）
A . 为了避免今后再发生类似的事故，我们应当严格遵守交通规则。
B . 在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
C . 学习中我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。
D . 社会主义国家发展生产力的根本目的是提高人民的生活水平。
11. （2分） (2016高三上·石家庄期末) 依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
钱钟书与杨绛是一对把精神生活看得高过一切的夫妻。________________。后来生了小阿圆，又是一个小书痴，被称为“吾家读书种子”，两人对读就变成一家三口各自守着自己的书桌读书。
①这不禁让人想起赵明诚和李清照之间赌书泼茶的韵事
②两人在一起做的最多的事，就是对坐读书
③杨绛说，妥帖的字有黏性，忘不了
④一同背诗玩儿，如果都把诗句中的某一个字忘了
⑤怎么凑也不合适，那个字准是全诗中最欠贴切的字
⑥不同的是，钱杨之间更为平淡相敬 第 4 页 共 12 页 A . ⑥②④⑤③①
B . ②④⑤③①⑥
C . ①②④⑤③⑥
D . ②④①⑤③⑥
二、 现代文阅读 (共1题；共12分)
12. （12分） (2017高二上·宁城期末) 阅读下面的文字，完成下面小题。
乡野里的青蒿
我家房前屋后，长满了青蒿。青蒿长得跟小树差不多，枝叶一层层往上长，绿绿的叶脉把地表遮蔽得密不透风。不过，我家门前的青蒿，基本上都长不高，母亲看着青蒿长高了，直接就拔掉了，要不就用刀子拦腰砍断。砍断的青蒿，沉静一段时间后，就开始生长侧枝。侧枝也是向上生长的，长出的侧枝，会把主干遮挡住，侧枝也能长成一株枝繁叶茂的小树模样，甚至更为稠密。
有青蒿的地方，地上的土层都较为潮湿。每逢盛夏时节，酷暑难耐，我家那些鸡猫鸭的，就躲在青蒿下面小憩，长在青蒿下面的杂草，被践踏得不堪入目。青蒿不是常青植物，叶片分好多细小的裂片。裂片具有多枚长三角形的栉齿，略呈线状披针形，幼时绿色，有纵纹，下部稍木质化，纤细，无毛。立秋过后，青蒿逐渐变黄，枝蔓上挂满了密密麻麻圆形的果实，秋风一吹，果实及细小的叶脉簌簌飘落一地。冬日里连续几个艳阳，枯萎的青蒿耗掉了藏在体内的水分，村里人会把青蒿一把火点燃，青蒿在烈日下燃烧着枯竭的生命。
在村子的庄稼地里，青蒿长在玉米地和黄豆地较为常见，这也是两种截然不同的命运。长在玉米地里的青蒿，玉米秆都比青蒿高。在玉米的幼苗期间，青蒿刚刚探出个头，就被锄掉了，所以，长在玉米地里的青蒿都长不大。那些没有被锄掉的青蒿，借着从玉米间隙筛下的阳光，屏住呼吸，安静地耐心地生长。而长在黄豆地里的青蒿，就较为幸运，它可以一直待到黄豆收后，还能在山岗上摇摆来，摇摆去的。青蒿的长势跟黄豆不分伯仲，黄豆地也锄草，但黄豆没有玉米那么高，被锄掉的青蒿，阳光充沛时，又很快长出来了。黄豆灌浆后，村民也不怎么打理黄豆地了。这个时候，正是青蒿疯长的最佳时机，等到村民去地里抢收黄豆的时候，有的青蒿已盖过了黄豆。
村子里的人对青蒿没有什么好感。那时也不知道青蒿的药用价值有那么大，总觉得它长在村子里比较碍眼。不过，烦人归烦人，不管村里的大人还是小孩，都知道青蒿有两种功效，止血与当旱烟抽。止血这种功效很简单，采撷几片翠绿的青蒿叶片，在一块石头上把青蒿捣碎，然后敷在伤口处。当青蒿的汁液与血液混在一起时，血就会渐渐止住，也可以避免伤口感染，具有消毒功效。当旱烟抽的都是村里的老人。村里吸烟的老人，每人都有一个烟斗。有时去山里干农活，身上携带的烟丝不够了，就去抓一把青蒿或捡几片梧桐树的叶子。当旱烟抽的青蒿，是枯黄的。 第 5 页 共 12 页 枯黄过后的青蒿，叶脉特别轻脆，轻轻在掌心一撮，叶脉就碎了。然后把细碎的青蒿跟所剩无几的烟丝，充分搅拌均匀后，放进烟斗里来吸，浓烟滚滚。我爷爷在世的时候，也这样吸过烟，那时我还懵懂，没有问过爷爷，好吸不好吸。反正，爷爷吸着青蒿伴烟丝时的表情，跟吸纯烟丝的表情是一样的。
青蒿的一绿一枯，都演绎了不同的价值：生，就生出希望；死，就死出价值。有一年，我从新疆回到老家，正逢母亲在屋前晒青蒿。我问母亲晒这个干嘛？母亲笑嘻嘻地跟我说卖钱。她还跟我说，对面住着的一个姑姑，一个夏天到山里砍苦药子（青蒿）卖，都卖了好几千块。那年青蒿的价格还不错，大概一斤十几块，母亲从山里砍回的青蒿，也卖了好几百块钱。母亲还跟父亲说，明年把房前屋后的青蒿都留起来，把地里的青蒿也留起来。我跟母亲说，这些青蒿就别弄了，卖不了几个钱。母亲说，长在屋前的青蒿，砍掉了也浪费，卖几个钱是几个钱。第二年，母亲老早就去山里砍青蒿了，一年下来，晒干后的青蒿差不多有好几百斤，结果没有收药材的人，一直堆放在房子里，一放就是两年，发霉后不得已扔掉了。母亲扔掉青蒿的那年，刚好是女科学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖的前一年。
后来，母亲又跟我说，今年的苦药子（青蒿）要涨价了。住在对面的姑姑说，苦药子（青蒿）都上新闻了。我没有问过母亲，青蒿的价格怎么样，也不晓得母亲砍了多少青蒿，但我还是想，青蒿如从前一样，站在山岗上，很自然地为所需的人所用。
（选自2016年第9期《散文选刊》，有改动）
（1） 下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）
A .
散文开头写到，我家门前的青蒿，基本上都长不高，母亲看着青蒿长高了，不是直接拔掉就是拦腰砍断。这是为了表现母亲的勤劳和爱整洁。
B .
第二段写青蒿，盛夏，鸡猫鸭躲在下面小憩，立秋，枝蔓上挂满了果实，冬日，却被村里人一把火点燃，表达了作者对青蒿不幸命运的深切同情。
C .
文章第三段，作者运用了比喻、对比、拟人的修辞手法，形象生动地写出了长在玉米地的青蒿和长在黄豆地的青蒿两种截然不同的命运。
D .
文章成功地运用了欲扬先抑的表现手法，前三段写了青蒿被砍、被烧、被锄的情形，是抑；从第四段开始写了青蒿的功效和价值，是扬。
（2）
母亲扔青蒿和屠呦呦获诺奖之间本来没什么必然联系，但作者将二者并提就产生了丰富的思想内涵，请紧扣“青蒿”结合原文简要分析。
（3） 作者借“乡野里的青蒿” 表达了对人生价值的思考。请结合全文，谈谈你的理解。
