园林生态学
一、 名词解释
1、 生态学：生态学是一门研究生命系统与环境系统之间相互作用规律和机理的 科学。
2、 生态园林：根据生态学原理，把自然生态系统改造转化为人工的并高于自然 的新型园林生态系统。
3、 耐受定律：植物的生存需要依赖环境中的多种条件，而且植物有机体对环境 因子的耐受性有一个上限和下限，任何因子不足或过多，接近或超过了某种植物的耐 受限度，该种植物的生存就会受到影响，甚至灭绝。
4、 趋同适应：不同种类的植物当生长在相同的环境条件下时，往往形成相同或 相似的适应方式和途径，称为趋同适应。
5、 光周期现象：自然界中，植物的开花、结果、落叶、休眠，动物的繁殖、冬 眠、换毛等，是对日照长短的规律性变化的反应，称为光周期现象。
6、 有效积温法则：植物在生长发育过程中，必须从环境中摄取一定的热量才能 完成某一阶段的发育，而且植物各个发育阶段所需要的总热量是一个常数。
7、 冻拔：又称冻举，气温下降，引起土壤结冰，是间接的低温危害。
8、 冻裂：昼夜温差导致热胀冷缩产生弦长拉力，使树皮纵向开裂而造成伤害。
9、 阿伦规律：恒温动物身体的突出部分如四肢、尾巴和外耳等在低温环境下有 变小变短的趋势。
10、 富营养化：大量N、P、K等营养物进入水域，引起不良藻类和其他生物 迅速繁殖，水体溶解氧含量下降，水质恶化，生物大量死亡。（水华、赤潮）
11、 团粒结构：是土壤中腐殖质把矿物土粒互相粘结成直径0.25〜10mm的小 团块，改善土壤的理化性质，使土壤中水、肥、气、热的状态处于最好的相互协调状 态，团粒结构的土壤最适宜植物的生长。
12、 菌根：土壤中真菌与树木根系形成互惠共生，即菌丝侵入树木根系的表
层细胞壁或细胞腔内形成一种特殊结构的共生体。
13、 二次污染物：一次污染物与大气中原有成分或几种一次污染物之间发生 了化学变化或化学变化反应，形成与原污染物性质不同的新污染物。（硫酸烟雾、氮 氧化物、光化学烟雾）
中国园艺文摘２０ １ １年第３期
园林植物极端土壤环境生态类型及调控
姚方
（河南科技大学林业职业学院，河南洛阳４７１ ００２）
摘要：在一定的气候区域内，土壤条件的差异往往是影响园林植物生长发育的关键性因素。文章分析不同园林植物对
极端土壤环境的适应，并列举一些人为措施来调控园林植物生长土壤环境，从而为园林生产获得更好的效益服务。
关键词：园林植物；极端土壤环境；生态类型；调控
气候、土壤、生物、地形等条件对园林植物的生长发
育影响很大。任何一个植物群落的形成都是一定气候土壤
条件下的产物，在一定的气候区域内，土壤条件的差异往
往是影响园林植物生长发育的关键性因素。极端土壤环境 对园林植物危害极大，同时，园林植物对极端土壤环境也
有不同的适应以求得在恶劣环境下的生存。更重要的是可
以借助一些人为措施来调控园林植物生长的土壤环境，从
而为园林生产获得更好的效益服务。
１园林植物对极端土壤环境的适应
土壤是园林植物展现英姿的基础条件，植物在生长发
育过程中要不断适应变化的土壤环境（当然还有气候环境、
生物环境、地形环境、人为环境），形成极端土壤环境条件
下的各种生态类型。
１．１土壤酸碱生态类型
土壤酸碱度对园林植物生长影响很明显，酸性和碱性
过强的土壤对园林植物生长不利，甚至造成死亡。各种园
林植物对土壤酸碱度的适应能力差异较大，大多数要求中
性或弱酸性的土壤，只有少数植物能适应强酸性和碱性 土壤。 １．１．１酸性土生态型 这类植物在ｐＨ值６．５以下的酸性土 壤中生长良好。因园林植物种类不同，对酸性要求有较大
差异，如凤梨科、蕨类、兰科植物及马尾松、栀子花、山
茶、杜鹃等对酸性要求严格，而红松、云杉、油松、榧树、 南洋杉、木荷、水曲柳、珙桐、瑞香、鹅掌楸、紫玉兰、
常春藤、扶桑、含笑、茉莉、米兰、金橘、巴西木、小叶 榕、香樟、荔枝、桂花、棕榈、一品红、八仙花、象牙红、
仙客来、朱顶红、秋海棠等相对要求不严格。 １．１．２碱性土生态型这类植物能耐ｐＨ值７．５以上碱性土
1 / 4
【园林生态与环境】课堂作业（九）
题目：什么是生态价值？
生态价值（ecological value）：
生态环境科学术语，是指哲学上“价值一般”的特殊体现，包括人类主体在对生态环境客体满足其需要和发展过程中的经济判断、人类在处理与生态环境主客体关系上的伦理判断， 以及自然生态系统作为独立于人类主体而独立存在的系统功能判断。
生态价值的表现形式：包括生态的经济价值、生态的伦理价值和生态的功能价值三个方面。所谓生态价值，是人与自然环境关系的哲学范畴，它是指生态环境对人和人类社会生存发展的意义，是人类社会多样性价值体系中重要的价值标尺之一，它是自然环境所具有的满足人和社会的能力。
生态价值主要包括以下三个方面的含义：第一，地球上任何生物个体，在生存竞争中都不仅实现着自身的生存利益，而且也创造着其他物种和生命个体的生存条件，在这个意义上说，任何一个生物物种和个体，对其他物种和个体的生存都具有积极的意义(价值)。第二，地球上的任何一个物种及其个体的存在，对于地球整个生态系统的稳定和平衡都发挥着作用，这是生态价值的另一种体现。第三，自然界系统整体的稳定平衡是人类存在（生存）的必要条件，因而对人类的生存具有“环境价值”。
从生态学角度看：生态价值是由生态系统内在性质决定的。一个完整、健康的自然生态系统通过生产者、消费者（捕食者）、分解者的有机组合，形成了物种和自然物质的更新、演替、再生的良性循环。这种按自然力进行的物质循环或自然再生产保持了生态系统的相对稳定，也为生命有机体的生存、繁衍提供了充足的物质和能量。
从经济学角度看：生态价值主要由生态系统中生物和非生物的资源性决定的。随着社会生产力的发展，自然再生产已无法满足人类的需要，人类需要投入必要的劳动对自然生态系统进行保护，对自然物质进行社会再生产，让它们参与商品的流通和交换。这种社会再生产与凝结在商品中的一般的无差别的人类劳动或抽象的人类劳动一样，使得自然物质具有了经济价值，这就是生态系统的经济价值。
生态学习题及参考答案
绪论（０）
一、名词解释
1、生态学：生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。
2、生物圈：是指地球上的全部生物和一切适合于生物栖息的场所，它包括岩石圈的上层、全部水圈和大气圈的下层。
3、尺度：是指生态现象或生态过程在空间和时间上所涉及到的范围和发生的频率。
二、单项选择题
1、最早给出“生态学”定义的是（B）。
A． 奥德姆 B． 海克尔 C． 达尔文 D． 高斯
2、在诸生态因子中 B 的因子称为主导因子。
A 能替代少数其他因子
B 对植物生长发育有明显影响
C 把其他因子的直接作用变为间接作用
D 对其他因子有影响作用
3、著有《生态学基础》一书并因此获得“泰勒”奖，被誉为“现代生态学之父”的是下列哪位生态学家？（A）
A． Odum B． Haeckel C． Clements D． Tansley
4、下列表述正确的是（Ｃ）。
Ａ．生态学是研究生物形态的一门科学
Ｂ．生态学是研究人与环境相互关系的一门科学
Ｃ．生态学是研究生物与其周围环境之间相互关系的一门科学
Ｄ．生态学是研究自然环境因素相互关系的一门科学
5、根据研究方法，一般可把生态学分为野外生态学、理论生态学和（A）。
A．实验生态学 B．种群生态学 C．行为生态学 D．草原生态学
三、多项选择题
1、通常生态学所研究的几个可辨别尺度的亚部分包括（ABCD）
A．个体 B．种群 C．群落 D．生态系统
2、生态学研究方法包括（ABC） A．野外 B．实验 C．理论
四、填空题
1、生态学是研究 生物 及 环境 相互关系的科学。
2、普通生态学通常包括 个体 、 种群 、 群落 和 生态系统 四个研究层次
3、理论生态学按照生物类别可分为 植物 生态学、 动物 生态学、 微生物 生态学、人类生态学等。
