第五章 土壤水
第一节 土壤水的类型及土壤水分含量的测定
第二节 土壤水的能态 第三节土壤水的运动
第一节 土壤水的类型及土壤水分含量的测定
一、土壤水分类型
（一）吸湿水(紧束缚水) 1、定义：由于固体土粒表面的分子引力和静电引力对空气中水汽分子的吸附力而被紧
密保持的水分。
2、性质：其厚度只有2-3个水分子层，无溶解力、不导电、不能自由移动，也不能为
植物利用。
3、大小：决定于土壤质地、腐殖质等影响决定于大气的湿度和温度 当空气相对湿度达95%—100%时,土壤吸湿水量可达最大值，这时称为最大吸湿量。
（二）膜状水(松束缚水)
1．定义：指当吸湿状态土粒与液态水接触时，还可再吸附一层很薄的水膜，称其
为膜状水。
2．性质：其厚度可达到几十个水分子，部分可以被植物吸收利用，移动极为缓慢。 3．大小：决定于土壤的比面以及土壤溶液浓度。
膜状水达最大时的土壤含水量叫最大分子持水量。
（三）毛管水
1、定义：由土壤毛管孔隙的毛管引力所保持的水分，称为毛管水。
2、类型： (1)毛管上升水
定义：指地下水随毛管上升而被保持在土壤中的水分，称为毛管上升水。
最大水量称为毛管持水量。
毛管上升水与地下水位有水压联系：
地下水位适当 作物吸收 地下水位过深 作物不能吸收
地下水位过浅 作物受湿害
（2）毛管悬着水
定义：指在地下水位很深的地区，降雨或灌水之后，由于毛管力保存在土
壤上层中的水分称为毛管悬着水。 当毛管悬着水达到最大数量时的土壤含水量叫田间持水量。
性质：毛管水是土壤中可以移动的、对植物最有效的水分，而且毛管水中还
溶液解有可供植物利用的易溶性养分。
大小：与土壤质地、腐殖质含量及结构状况有关。
（四）重力水 定义：指土壤含水量超过田间持水量时，多余水分受重力支配向下渗透，这部
分水分叫重力水。
土体全部孔隙都充满水，这时土壤含水量叫饱和持水量（全持水量）。
二、土壤含水量的表示方法
第五章 土壤水
一、名词解释
1、吸湿水
2、吸湿系数
3、膜状水
4、最大分子持水量
5、田间持水量
6、饱和含水量
7、毛管水断裂量
8、毛管上升水
9、临界深度
10、有效水
11、无效水
12、萎蔫系数
13、质量含水量
14、容积含水量
15、相对含水量
16、水深
17、土水势
18、基质势
19、压力势
20、溶质势
21、重力势
22、土壤水吸力
23、土壤水分特征曲线
24、滞后现象
25、土面蒸发
26、水汽凝结
27、入渗过程
28、水的再分布
二、填空题
1、土壤含水量越少，土水势越______，土壤水吸力越______；相反，含水量越多，土水势越_______，土壤水吸力越_________。
2、数量法研究土壤水对水分类型的划分包括_____________﹑____________﹑_______________和______________，其中______________对植物有效性最高。
3、土壤含水量的表示方法有_____________﹑____________﹑_______________和______________ ，其中______________可作为判断是否需要灌溉的指标。
4、土壤水分的测定方法有______________、___________ 、______________、______________四种。
5、影响土壤水分特征曲线的因素有_____________________、____________________、 ____________________、____________________四个。
6、保墒措施放在_____________________________阶段。
7、土水势由___________、___________、___________、___________四个分势组成，在非饱和土壤中___________分势为零；在饱和土壤中___________分势为零。
土壤学
1-1土壤在农林牧、人类及生态系统中有何意义？
(1)土壤是农业最基本的生产资料。土壤是地球的皮肤，在植物生长中起到营养库的作用、养分转化和循环作用、雨水涵养作用、生物的支撑作用以及稳定和缓冲环境变化的作用；
(2)土壤是陆地生态系统的重要组成部分。保持生物活性，多样性和生产性；对水体和溶质流动起调节作用；对有机、无机污染物具有过滤、缓冲、降解和解毒作用；具有贮存并循环生物圈及地表养分和其它元素的功能。
(3)土壤是最珍贵的自然资源。土壤资源具有再生性，质量具有可变性，资源数量具有有限性；
(4)土壤资源是可持续农业的基础。可持续发展的条件之一就是资源破坏的零或负增长。
1-2什么是土壤、土壤圈？土壤有什么功能？何谓土壤肥力？
土壤是在地球表面生物、气候、母质、地形、时间等因素综合作用下所形成能够生长植物的、处于永恒变化中的疏松矿物质与有机质的混合物。
1-3土壤与地球各圈层之间有何关系？
2-1 常见的成土母质有那些？什么叫残积母质、洪积母质、冲积母质、风积母质？
(1)残积母质：岩石风化后,基本上未经动力搬运而残留原地的风化物；
(2)洪积母质：山洪搬运的碎屑物质在山前平原的沉积物。
(3)冲击母质：风化的碎屑物质，经河流常年性流水的侵蚀、搬运、沉积在河流两岸的沉积物。沉积物具有成层性。
(4)风积母质：风积母质是风力搬运的堆积物，也是风蚀作用的产物，没有风蚀作用也就没有风积作用。
2-2岩石风化作用分那几个阶段？各阶段有何特点？
(1)碎屑阶段:1) 岩石风化的最初阶段，以机械破碎为主的物理风化占优势，只有最易淋失的Cl、S发生移动； 2) 风化壳中主要是粗大碎屑，产生碎屑风化壳，释放易溶于水的简单盐类，粘土矿物以水化度低的水云母为主；3)土壤类型为石质幼年土。
(2)钙沉积或饱和硅铝阶段:1) Cl、S已流失，Ca、Mg、K、Na等仍大部分保留，部分Ca游离出来，以CaCO3的形式，淀积在岩石碎屑孔隙中；2)产生碳酸盐风化壳，粘土矿物以蒙脱石最多，还含有水云母、绿泥石等;3)土壤类型为各类型钙积土。
(完整)《土壤学》教学大纲
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《土壤学》教学大纲
一、基本信息
课程名称 土壤学 课程编号 ARGE3104
英文名称 Soil Science 课程类型 专业基础课
总学时 54 理论学时 54 实验学时 实践学时
学分 3 预修课程 地质学、普通化学 适用对象 农业资源与环境
课程简介
（200字左右） 土壤学作为农业科学的应用基础学科，广泛服务于农业持续发展、环境生态建设、区域治理、资源利用与保持等。本课程主要阐述土壤矿物质、有机质、土壤生物和土壤水及空气的物质组成和性质；土壤胶体化学和表面化学过程、土壤养分循环与平衡、土壤酸碱反应和氧化还原过程；土壤耕作和管理等土壤管理和保护的理论及技术;分析土壤资源的发生发展规律,认识土壤的形态性质的形成原因，提出合理利用土壤资源的规划和改土措施，为土壤资源的合理开发利用提供科学依据。
二、教学目标及任务
要求学生掌握土壤学的基本概念，了解并掌握土壤的基本组成份和土壤主要特性。牢固树立土壤作为一种资源在农业生产乃至整个国民经济发展以及在整个生态圈中的地位和作用。掌握土壤资源形成的自然要素及社会经济特征、掌握环境对土壤形成的影响、掌握土壤的主要形成过程、土壤的发生学分类制、系统分类法的分类依据、掌握中国土壤资源的地理优势、开发特点、中国土壤资源的数量、质量、开发对策、世界土壤资源的现状及变化。土壤资源利用的限制因素、系列规划和多目标决策、全国土壤资源的类型、各土纲、土类的主要形成条件和过程、土壤性质以及利用改良途径、掌握全国的土壤地理分布规律。
三、学时分配
以表格方式说明各章节的学时分配，表格如下：
教学课时分配
章节 章节内容 讲课 实验 实践 合计
绪论 （土壤学部分） 2 2
第一章 土壤矿物质 3 3
第二土壤有机质 3 3 (完整)《土壤学》教学大纲
2
章
第三章 土壤质地和结构 2 2
第四章 土壤水 5 5
