新疆2016年小学教师资格证：教师观试题
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新疆2016年小学教师资格证：教师观试题
本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）
1.给学生分配座位，最值得教师关注的是。
A：减少课堂的混乱
B：照顾优秀学生
C：对人际关系的影响
D：照顾后进学生
2.课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种。
A：吸引的人际关系
B：合作的人际关系
C：沟通的人际关系
D：平等的人际关系
3.老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来。这运用的原理是。
A：刺激强度大的物体容易引起人的无意注意
B：色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意
C：新颖的物体容易引起人的无意注意
D：活动的物体容易引起人的无意注意
4.学习英语单词属于。
A：概念学习
B：符号学习
C：命题学习
D：原理学习
5. 下列选项属于学习的是。
A：每天跑步
B：视力下降
C：装修房屋
D：不怕见生人了
6. 研究者认为创造性思维的核心是。 A：发散思维
B：聚合思维
C：形象思维
D：抽象思维
7. 自我意识发展的第二阶段为。
A：生理自我
B：心理自我
C：社会自我
D：个体自我
8. 1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是。
A：陶行知
B：蔡元培
C：潘菽
D：廖世承
9. 经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于。
A：理性概括
B：感性概括
C：形象直观
D：言语直观
10. 能自我控制”属于哪种气质类型?
A：抑郁质
B：黏液质
C：胆汁质
D：多血质
11. 一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘的理论?
A：痕迹衰退说
B：干扰说
C：动机说
D：抑制说
12. 教育心理学成为一门独立学科的时间是。
A：1879年
B：1905年 C：1907年
D：1903年
13. 模象直观和。
A：言语直观
B：形象直观
C：感知直观
D：表象直观
14. 布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?
A：50％～60％
B：60％～70％
C：70％～80％
D：80％～90％
15. 希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人的。
A：生理的需要
B：归属的需要
C：尊重和爱的需要
D：自我实现的需要
16. 顿悟说是以下哪位心理学家提出的?
A：杜威
B：苛勒
C：西蒙
D：桑代克
17. 知识的保持是通过什么来实现的?。
A：复述
B：记忆
C：练习
D：反馈
18. 倾向于选择非常容易或非常困难任务的是。
A：避免失败者
B：力求成功者
C：自我实现者 D：追求荣誉者
19. 未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于。
A：类属学习
B：总结学习
C：并列结合学习
D：命题
20. 下列归因因素中，属于外部而稳定的因素是。
A：能力
B：努力
C：任务难度
D：运气
21. 教育心理学研究的核心内容为。
A：学习过程
B：教学过程
C：评价过程
D：反思过程
22. 皮亚杰儿童道德性发展研究中，权威阶段的年龄段是。
A：2到3岁
B：3到7岁
C：8到10岁
D：11岁到12岁
23. 锐角，很快掌握钝角的概念，这是。
A：水平迁移
B：垂直迁移
C：顺向迁移
D：逆向迁移
24. 埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12—18岁阶段的危机冲突是。
A：勤奋感对自卑感
B：主动感对内疚感
C：自我同一性对角色混乱
D：自主感对羞耻感
25. 希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人的。
A：生理的需要
B：归属的需要
C：尊重和爱的需要
D：自我实现的需要
26.即使不给予强化或奖励，学习也能够发生。这种学习被称为。
A：替代学习
B：潜伏学习
C：试误学习
D：意义学习
27.以下属于问题解决的是。
A：做白日梦
B：回忆刚吃的东西
C：穿衣服
D：解出应用题
28.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为。
A：刺激分化
B：消退
C：刺激泛化
D：获得
29.”无意义音节”是发明的。
A：奥苏伯尔
B：马斯洛
C：艾宾浩斯
D：布鲁纳
30. 口头言语发展的关键期是几岁?
A：1岁
B：2岁
C：3岁
D：4岁
31. 评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价是指。
A：形成性评价
B：总结性评价
C：常模参照评价
D：标准参照评价
32. 儿童对亲身经历的直接的具体经验进行抽象所获得的概念称为。
A：科学概念
B：日常概念
C：一级概念
D：二级概念
33. 测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为。
A：信度
B：效度
C：难度
D：区分度
34. 一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。谁犯得错要大一些?这是皮亚杰研究道德发展阶段时经常采用的方法，属于。
A：两难故事法
B：对偶故事法
C：个案分析法
D：文献研究法
35. 人脑对事物之间关系或规律的反映是。
A：概括
B：抽象
C：概念
D：规则
36. 将考试成绩的好坏归因于内部可控因素，指归因于。
A：任务难度
B：身心状态
C：努力程度
D：能力高低
37. 下面不属于元认知策略的是。
A：计划策略
B：组织策略
C：监视策略
D：调节策略
38. 变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期为。
A：幼儿期
B：婴儿期
C：少年期
D：青年期
39. 被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习毫无进步。对此实验最恰当的解释是。
A：没有即时给予奖励
B：练习单调、过多，导致疲劳
C：被试不知道自己练习的结果
D：主试未对被试进行学习评价
40. 教师应具备的最基本最重要的组织能力是。
A：组织知识结构的能力
B：组织管理学生集体的能力
C：组织教材内容的能力
D：组织教学的能力
41. 在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是。
A：自我
B：本我
C：超我
D：理想我
42. 已有旧信息对新信息的学习的抑制作用叫做。
A：前摄抑制
B：后摄抑制
C：消退抑制
D：超限抑制
43. 智力落后儿童通常是指智商低于的儿童。
A：80
B：70
C：60
D：50
44. 个体在单位时间内对事物反应的总量体现了创造性在方面的品质。
A：可逆性
B：变通性
C：独创性
D：流畅性
45. 掌握知识，系统地论述并解决问题而激发的学习需要，按照奥苏伯尔的说法属于。
A：附属内驱力
B：认知内驱力
C：自我提高内驱力
D：归属内驱力
46. 下列哪种技能不属于心智技能?
A：书写技能
B：阅读技能
C：写作技能
D：心算技能
47. 分析，善于迁移、举一反三，触类旁通。这是思维的哪一品质的体现?
A：思维的广阔性
B：思维的深刻性
C：思维的批判性
D：思维的灵活性
48. 人格的核心是。
A：能力
B：智力
C：性格
D：气质
49. 不是标准化成就测验的优越性。
A：客观性
