新疆2017年教师资格认定(小学)考试题

新疆2017年教师资格认定（小学）考试题

一、单项选择题（共 25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）

1、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是____

A．教育目标 B．教育目的

C．教育方针 D．教育策略

2、学校教师指导家庭教育时向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于____

A．一般性指导

B．针对性指导

C．分类指导

D．个别指导

3、生理自我在几岁左右基本成熟?____

A．1岁 B．3岁

C．5岁 D．7岁

4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征____

A．童年期 B．少年期

C．青年期 D．成年期

5、当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学都肯定地回答是1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。这体现了发散性思维的

A．流畅性

B．变通性

C．独特性

D．独立性

6、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的 ____

A．顺序性 B．阶段性

C．不平衡性 D．不稳定性

7、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是____

A．教育的终身化 B．教育的多元化

C．教育的民主化 D．教育的全民化

8、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是

____

A．痕迹消退说 B．动机说

C．同化说 D．前摄抑制与倒摄抑制

9、先行学习对后继学习产生的影响是____

A．一般迁移 B．顺向迁移

C．特殊迁移 D．逆向迁移

10、学校课外活动的基本组织形式是____ A．群众性活动 B．小组活动

C．个别活动 D．集体活动

11、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于____

A．下位学习

B．上位学习

C．并列结合学习

D．概念学习

12、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于 ____

A．感知运动阶段 B．前运算阶段

C．具体运算阶段 D．形式运算阶段

13、平时我们所讲的“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?____

A．顺就迁移 B．同化性迁移

C．重组性迁移 D．具体迁移

14、1999年6月颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和____

A．道德品质

B．健壮体魄

C．实践能力

D．创造能力

15、墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是____

A．“兼爱”和“非攻” B．“弃仁绝义”

C．“道法自然” D．“化性起伪”

16、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展____规律的反映。

A．顺序性

B．不平衡性

C．阶段性

D．个别差异性

17、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务时涉及的主要内容？____

A．确定学生原有基础

B．分析使能目标

C．分析支持性条件

D．分析学习结果

18、语文成绩好，语文自我概念强，这说明____

A．学习成绩与学业自我有较高相关

B．学习成绩与学业自我不相关

C．学习成绩与学业自我相互干扰

D．自我概念决定学习成绩

19、《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”，下列体现这一观点的是____

A．巩固性原则 B．启发性原则 C．因材施教原则 D．循序渐进原则

20、卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于____

A．社会本位论 B．个人本位论

C．宗教本位论 D．文化本位论

21、强调学生通过自身学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为____

A．发现教学

B．情境教学

C．合作教学

D．个别教学

22、主张学生来自于自我实现的学派是____

A．人本主义学派 B．精神分析学派

C．行为主义学派 D．认知学派

23、学校产生于____

A．原始社会 B．奴隶社会

C．封建社会 D．资本主义社会

24、“青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是____

A．《儿童权利公约》的核心精神

B．《全面推进素质教育的决定》的核心精神

C．《义务教育法》的核心精神

D．《未成年人保护法》的核心精神

25、我国制定教育目的的理论基础是马克思的____

A．剩余价值学说 B．资本和商品的学说

C．劳动学说 D．关于人的全面发展学说

二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是____

A．学科课程标准

B．教学目标

C．教学计划

D．课程计划

2、“自我效能感”这一概念的最早提出者是 ____

A．马斯洛 B．班杜拉

C．加涅 D．阿特金森

3、“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的____

A．认知模式

B．体谅模式

C．价值澄清模式

D．社会模仿模式

4、一般平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习，其中包含着____

A．自下而上的迁移

B．自上而下的迁移 C．平行迁移

D．逆向迁移

5、把课程用于教育科学的专门术语始于英国教育家____

A．麦克费尔 B．斯宾塞

C．洛克 D．威尔逊

6、一般认为，教师的角色定位有____和学生集体的组织者、领导者、管理者。

A．学生的楷模

B．父母的代理人

C．知识的传播者

D．学习的促进者

7、班级组织机构微观建制的形式有____

A．委员会制 B．直线式

C．参谋制 D．职能式

E．直线职能式

8、教师反思有四种常用的方法，即____

A．校长动员

B．反思日记

C．详细描述

D．交流讨论

E．行动研究

9、学生相信自已有能力学好某门课程，因而对该课程认真学习并在期未取得好的成绩。学生对自己能力的这种判断属于

A．结果期待

B．能力归因

C．效能期待

D．努力归因

10、根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是____

A．福勒

B．费斯勒

C．赫尔巴特

D．杜威

11、制约人们受教育权利的首要因素是____

A．经济水平

B．政治制度

C．文化传统

D．科技水平

12、尊重信任学生是教师的____之一。

A．知识素养

B．能力素养

C．思想品德素养

D．基本任务

13、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确的观点的方法是

A．锻炼 B．榜样

C．说服

D．陶冶

14、道尔顿制的首创者是____

A．克伯屈

B．帕克赫斯特

C．道尔顿

D．布鲁纳

15、产生男女学生学习成绩差异的主要原因是____

A．生理因素 B．家庭环境

C．传统观念 D．智力因素

E．政治因素

16、在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童发展规律是____

A．同一年龄阶段的儿童年龄特征是相对稳定的

B．发展是跳跃的

C．发展是平均进行的

D．发展是有个别差异的

17、心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。在以下四个选项中，不属于心智技能的是 ____

A．阅读技能 B．运算技能

C．运动技能 D．记忆技能

18、我国的中小学教师享有进修提高的权利，同时这也是教师应当履行的义务。这是____

A．《中华人民共和国教师法》所规定的

B．《中华人民共和国义务教育法》所规定的

C．《中华人民共和国宪法》所规定的

D．国家最高级教育行政部门的相关文件所规定的

19、创办于1897年南洋公学中的外院，是我国最早的公立小学堂，创办者是____

A．张之洞 B．盛宣怀

C．康有为 D．张焕纶

20、我国的《教师法》颁布于____

A．1991年

B．1992年

C．1993年

D．1994年

21、学生最主要的权利是____

A．人身自由权

B．人格尊严权

C．受教育权

D．隐私权

22、下列观点中对遗传素质在人的身心发展方面的作用表述正确的是____

A．遗传素质为人的发展提供了可能

B．遗传素质决定着人的发展