沪教牛津版(深圳用)英语四年级上册Module4 Unit12 Weather 课件

沪教牛津版六年级英语上册教案

Unit2Holidays

一、单元分析（UnitAnalysis）

（一）单元地位（UnitPosition）1.在Unit1中学习并巩固了以begoingto引导的一般将来时，本单元继续学习

以will引导的一般将来时。在本册书中首次出现。对于基础薄弱的学生，没有必

要去仔细讲解两者的区别。建议随着今后will用法的多次出现，再加以小结。2.本单元出现了大量包含will的特殊疑问句。因此，教师有必要帮助学生操练。

3.本单元围绕“假日”这个主题，从讨论假日安排讨论天气全家出游。因

此教师在教学时应紧紧抓住这条主线，在情景中教学。下一单元主题为“节日”，

有了本单元的基础，教师可以在下一单元结束时，将两单元串起来，设置一个活

动。（将在下个Unit中详细说明。）

（二）单元目标（UnitTarget）1.学会使用一般将来时态“will”来描述将来发生的事情。

2.学会使用How，Where，What，When，Howlong等特殊疑问词针对将来的

事件发表问题。3.了解形容词比较级的简单用法（用于比较不同地区之间的气候差异）。

4.其他需要解决的问题：

1）掌握一些介词的用法或搭配，如byaeroplane，(stay)withrelatives，(stay)onthe

boat，(stay)atahotel等。

2)掌握描述天气的基本方式，能看懂简单的天气预报。

3）初步了解enough做形容词和副词的基本用法和区别。

（三）单元重点（UnitFocus）1.关键词：cold,cool,warm,cold,dry,wet,sunsunny,windwindy,snow

snowy,rainrainy,cloudcloudy（通过词类的变化，让学生总结n.+ya.的

规则）,coat,T-shirt,shorts,scarves,gloves,sandals,socks,clothes,brochure,ariver/boattrip,a4-starhotel,enough,wear,fish(v.),ChinaEastern。

沪教牛津版六年级英语上册教案

Unit1Outandabout

一、单元分析（UnitAnalysis）

（一）单元地位（UnitPosition）1.本单元的内容与前一模块的关系不大。但其中以begoingto引导的一般将来

时操练的好坏与否将直接影响到本模块Unit2中will引导的一般将来时的教学。2.本课中呈现了许多含begoingto的特殊疑问句，因此教师有必要在此时让学

生加强操练，主要分布在Unit2和Unit4中。3.教师有必要在本单元中对月份、日期、时刻的读法加以复习。学生在3A到

5B的教材中有所了解，进入六年级后难免有所生疏。

（二）单元目标（UnitTarget）1．掌握用一般将来时态“begoingto”来表述对将来的打算。

2．掌握用How，Where，What，When等特殊疑问词来针对将来的事件提问。

3．学会使用如benorthof的介词短语以及如around的介词表述方位。

4．其它需要解决的问题：

1）一般的书信结构、地址的写法（这在课本P24已经出现过）。

2）复习12个月份以及日期的表达方式。

3）复习时间（时刻）的表示方法（课文中仅出现past、to的表示方法。教师可

让学生复习两种表述方法）。

（三）单元重点（UnitFocus）1．关键词：basketball(playbasketball),railway,noon,start(n.),end(n.),back,

arrive(at),east,west,south,north,around,HongKong,Buddha,fir,(allthe)rest,

except,leapyear,compass,needle,point。

2．功能：

1）询问信息（Askingforinformation）

Whereareyougoing

Whenareyougoingtovisit?

tohavelunch?

toleave?Whenisthevisitgoingtostart?

Unit 12 Weather第三课时导学案

单元 Unit 12 Weather 年级 4

学习目标 1. 复习巩固上节课的重点单词。

2. 复习巩固句型(1)—How’s the weather? –It’s … (2) I like/don’t like the …

(3) I can/can’t …

3. 能借助熟悉的单词和图片总结元音字母a, e, i, o, u在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这组字母组合的单词。

学习重难点 1. 复习巩固句型(1)—How’s the weather? –It’s … (2) I like/don’t like the …

(3) I can/can’t …

2. 能借助熟悉的单词和图片总结元音字母a, e, i, o, u在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这组字母组合的单词。

学法指导 尝试模仿 小组合作交流 练习法

课前准备 录音机 多媒体

【新知预习】

或【复习回顾】

1. 复习回忆第二课时重点句型：

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. 回忆课文内容填写正确单词，补全短文。

【课堂探究】

1. Free talk.

T: Hello!(wave to the class)

S: Hello!

2. 翻译句子：

(1)我不喜欢雨。我不能在公园玩了。

I _____ ______the rain. I _____ _____ in the park.

(2) 我喜欢风。我能去放风筝了。

I _____ the wind. I can _____ my _____

Unit 4 Our neighbours

【学习目标】

1．本单元词汇和句型。

2．能用本单元话题交流。

3．语音:a, ar, u, o。

【学习重难点】

1．熟记本单元词汇和句型。

句型：综合运用一般现在时和一般过去时。

2．能将本单元话题用于实际交流中。

【学习过程】

1．重点词汇梳理：

neighbour 邻居

son 儿子

daughter 女儿

noisy 吵闹的

dig 挖；掘

make a noise 制造噪音

Don’t make a noise when you are in the reading room.

你在阅览室的时候，不要吵闹。

2．重点句型：（过去式的一般疑问句）

Did you play with Sam last weekend?

Yes, I did．

【达标检测】

一、读一读，选词完成句子。

be do have buy

1．---____________ you play basketball with Tim yesterday afternoon?

--- Yes, I____________. We ____________ a great time. 2．---Who ____________ your English teacher last year, Jill?

---Miss Zhang ____________.

3．I ____________ some fruit in the supermarket yesterday.

4．---____________ Min and Mon here?

---No, they ____________. But they ____________ here an hour ago.

5．---____________ your daughter sleep early last night?