牛津沪教四下Module 3《Unit 3 Weather》ppt课件
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《Module4Unit1Animals》(教学设计)牛津沪教版英语三年级上册
牛津沪教版三年级英语下《Module 4 Unit1 Animals》教学设计
核心素养背景下的教学分析
教材分析：
本套教材以“学习者为中心”作业指导思想。充分考虑学生的心理特点、知识结构和已有经验，旨在激发他们的学习兴趣，调动他们的学习积极性，鼓励他们用所学语言分享个人的经历和观点。加深对自己、他人和周围世界的认知和了解。让学生在“用英语做事情”的过程中感知、实践和体验，采用参与、探究、合作等学习方式，学习和综合运用英语语言知识和语言技能。通过选取符合学生生理特点和心理特点的素材，采用适当的表现形式，为学生提供具有生活性、时代性和文化性的课程内容，激发和培养他们学习英语的兴趣，增强他们的自信心和求知欲，使他们掌握一定的英语语音、词汇、句型等语言基础知识，发展听、说、读、写技能，从而初步形成用英语与他人交流的能力，促进心智发展。
学情分析：
三年级学生对英语学习有一些基础，已经掌握了字母的书写，能够进行简单的英语对话，对英语学习有很大的兴趣，比较好动，对未知事物充满好奇心，注意力时间比较短，需要大量的活动吸引孩子的注意力，初步培养学生自主学习的意识，培养学生合作学习的意识和习惯。
教学目标
1. 知识与技能目标 （1）能够听、会说、会读单词bird, mouse, rabbit , dog，能够听懂、会描述小动物的特征。
2. 过程与方法目标 学生能自由替换练习句型，能够在真实语言环境下运用句型。学生能综合所学内容，根据所提供的情景，进行小组活动，组织对话。
3. 情感、态度和价值观目标 每个人都有自己擅长的方面，无论你会做或者不会做什么，你在老师心里都是最棒最特别的。
4．核心素养目标 实现对学生情感态度、学习策略、文化意识的培养。
和LTL培养目标 即Communication、Collaboration、Creativity、Critical Thinking四种能力和Learn to Listen能力的培养。
小学四年级上册英语试题-Module4 Unit3 Weather 练习 牛津上海版(含答案及解析)
1 / 6 小学四年级上册英语试题-Module4 Unit3 Weather 练习 牛津上海版（含答案及解析）
一、单选题（共10题）
1.What they?
A.am
B.is
C.are
2. you like playing football?
A.Are
B.Do
C.Can
3. is the first(第一天) day in a week.
A.Monday
B.Sunday
C.Tuesday
4.We can fly kites on days.
A.windy
B.rainy
C.wind
5.Christmas is in .
A.October
B.November
C.December
6.There are days in a week.
A.4
B.7
C.12
7. is the weather?
A.Who
B.How
C.What
8.We live Shanghai, China.
A.in
B.on
C.at
9.What your mother?
1 / 6 A.is
最新沪教版小学英语四年级下册Module3Unit 9《A friend in Australia》公开课教学设计第二课时
Module3 My colourful life
Unit 9《A friend in Australia》第二课时教案
教材分析
本节内容选自沪版英语教材四年级（下），本单元主要内容围绕“A friend in
Australia”展开，利用两个朋友之间的对话来学习一年的12个月份并应于生活当中，这节课的词汇量比较大，单词也比较长，需要同学们注意发音，还要学会如何询问天气如何的英语表达。需掌握的句型有：
How is the weather in December?
It’s sunny and hot.
学会灵活运用询问天气的表达方式。
人物、活动众多，教师应分层设计活动帮助学生理解，掌握课文内容。首先，从视听入手，让学生整体感知课文内容。然后指导学生阅读，通过问答的形式加强学生的口语练习。于都后阶段是真实运用语篇的重要环节。通过同学间的对话表演来训练他们的口语表达能力。通过对后面的小故事使学生将所学的语言得到有效延伸。
根据课程标准对本节课的要求，针对小学生的心理特点和认知水平，结合教材，本着面向全体学生，基于学全面发展的原则，确定本节课的教学目标。
1.复习本课时的一些日常用语：China, January, February, March, April, May,
June, July, August, September, October, November, December.
2.复习能够听懂并运用：How is the weather in„..? It’s „„„..
.同时要注重培养学生积极生活的态度。
教学重点：灵活运用句型How is the weather in„..? It’s „„„..
学生分析
从学生年龄特点和认知特点，以及对英语学习的情感表现来看，本单元的教学对象是小学四年级的学生，他们学习英语的热情虽然没有低年级学生那么高、兴趣也没那么浓，但他们喜新好奇，求知欲强，富有想象力，并且具有较高的表现欲，且经过三年的英语学习，他们已有一定的词汇和语言基础。而且他们也有比较强的竞争意识，尤其是我所教的班级，更是喜欢小组竞赛和个人竞赛以及各种表演，更喜欢通过活动游戏等形式学习新知。
牛津上海版四年级下册《Module 4 Unit 3 Story time》 同步练习卷(第一课时)
试卷第1页，总10页 牛津上海版四年级下册《Module 4 Unit 3 Story time》小学英语-有答案-同步练习卷（第一课时）
一、Read and choose （选择不同类的词）
1. 选择不同类的词（ ）
A.duck B.chick C.giraffe D.dog
2. 选择不同类的词（ ）
A.cool B.cold C.warm D.March
3. 选择不同类的词（ ）
A.January B.August C.autumn D.September
4. 选择不同类的词（ ）
A.Sunday B.windy C.rainy D.snowy
5. 选择不同类的词（ ）
k B.juice C.tea D.biscuit
二、Choose （选择）
There is _________ ugly duckling in the pond． He is sad．（ ）
A.a B./ C.an
Today is Children's Day in China． It's on the _________．（ ）
A.fourteenth of July B.first of October
C.first of June
Don't be late _________ school again．（ ）
A.to B.for C.on
He can play _________ drum very well， but he can't play _________ pingpong．（ ）
A.the， / B./， the C.the， the
Don't sit _________ my back．（ ）
A.on B.in C.at
Here _________ some apples for you．（ ）
A.am B.is C.are
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