人教版《道德与法治》七年级下册：10.1 法律为我们护航 课件(共28张PPT)

第四单元 走进法治天地 第十课

第1课时 法律为我们护航导学案

一、自主预习

知识归纳

★1.未成年人为什么需要特殊保护？

①未成年人的身心发育________，________能力弱，_______能力和_______能力不强，容易受到不良因素的影响和_______，需要给予_______保护。 ②未成年人的生存与发展事关人类的未来， 保护未成年人的_______，是人类文明和社会进步的应有之义。

（未成年人是指___________的公民）

2.我国给予未成年特殊保护的法律?

答：①专门法律：______________、______________

②其他法律：宪法、婚姻法、义务教育法都对保护未成年人作出了特别规定。

★3.四大保护区别

保护 主 体 要 求 地 位

家庭

保护

______________

生活上的关心照顾和思想上的教育培养。 第一阵地

基础

学校

保护 学校等教育机构

（学校教职员工） 对未成年人进行教育，促进未成年人发展 重要作用

社会

保护 ______________ 创造有利于未成年人健康成长的社会环境 必不可少的组成部分

司法

保护 _____________________ 依法履行职责，对未成年人实施的专门保护 重要保障

4.未成年人怎样珍惜法律给予的特殊保护？

答：①珍惜_______，依法行使_______。②_______他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。

重难点分析

1、理解给予未成年人特殊保护的原因 2、懂得我国给予未成年人关爱和保护的两部法律

3、理解构筑保障未成年人的四道保护线

二、新课导学

1、探究一：教材P95 运用你的经验 ，回答问题：

在生活中，作为未成年人的我们还享受哪些特殊的保护和关爱？

未成年人为什么需要特殊保护？

2、探究二：阅读教材P96 探究与分享，回答问题：

①未成年人容易受到伤害的原因有哪些？

《法律为我们护航》教案

祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。《老子·五十八章》

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【教学目标】

知识与能力：知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱；

过程与方法：通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。

情感态度与价值观：激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。

【重点难点】

教学重点：未成年人需要特殊保护的原因。

教学难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。

【教学过程】

一、导入新课

（多媒体出示此材料）材料一2015年4月3日，南京市民徐某在网上发布了数张一名男童遍体鳞伤，疑似遭虐待的照片，引发了一场“养母疑似殴打养子”的轩然大波。几天后，养母李某被公安机关以涉嫌故意伤害罪刑事拘留，后变更为取保候审。南京市浦口区检察院以李某涉嫌故意伤害罪，向浦口区法院提起公诉。

2015年9月30日下午2点，江苏南京市浦口区人民法院作出一审宣判：被告人李征琴犯故意伤害罪，判处有期徒刑六个月。

想一想：

材料表明了谁保护了未成年人的合法权益？

提示：学生从法律的角度思考阐述 教师讲述：十八届四中全会以来，中国进入了全面依法治国的时代，现实生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍，从而指出未成年人需要国家给予特殊的保护，未成年人也应该增强自我保护意识，学会运用法律手段保护自己的权益。这一节课就让我们来探讨法律伴我们成长的话题。

二、新课讲授

目标导学一：我们需要特殊保护

（一）法律与未成年人

活动一：情景再现——生活中的未成年人

（多媒体链接教材上P95“运用你的经验”栏目）

1 10.1 法律为我们护航 教案

【学习目标】

1.知道我国法律给予未成年人特殊的关爱和保护，了解和掌握有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

2.增强正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力，学会自觉接受来自各方面的保护。

3.树立法律保护意识；体会家庭、学校、社会、国家给予的深深的情、浓浓的爱。

【教学重点】

未成年人需要特殊保护的原因，以及保护未成年人健康成长的四道防线。

【教学难点】

增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。

一．导入新课

视频播放：《保护未成年人那些事》

教师总结：在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。未成年人受到了社会各方面的保护，其中法律也在为我们保驾护航，这节课让我们共同学习《法律为我们护航》 。

二、学习新课

学生仔细观察P95四幅图片，并思考：

它们分别从哪些方面体现了未成年人受到的关爱？

学生回答：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

那么未成年人为什么需要特殊保护？带着这样的疑问我们来学习第一目：

（一）我们需要特殊保护

活动一：探究与分享

【多媒体呈现】几则未成年人受到伤害的图片。

问题：

1.未成年人容易受到伤害的原因有哪些？

2.怎样才能使未成年人免受伤害？ 2 要求：

学生观看图片，了解未成年人可能会遇到哪些方面的伤害。

教师小结：为什么未成年人受到特殊保护？

（1）在现实生活中，有些未成年人遭受着来自各方面的伤害，这主要是因为未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。

活动二：相关链接

多媒体呈现：人类对儿童权利的认识和保护历程，结合P97正文部分，从中总结未成年人为什么需要特殊保护？

教师小结：（2）未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。

部编版小学六年级下册道德与法治一课一练及答案

第一课 学会尊重

学习目标：

1、树立尊重他人、尊重自己的意识，在生活实践中能学会尊重。

2、明白每个人都拥有生而为人的尊严。

3、知道尊重自己、尊重他人的具体表现。

学习重点：

1、学会尊重自己、尊重他人。

2、理解尊重自己就是自尊、自爱、自重和自我接纳。尊重可以给他人带来美好的感受。

3、理解法律面前人人平等

学习难点：

1、理解每人都拥有生而为人的尊严；

2、知道谦虚有礼 、平等友善、重视他人的意见、关注他人的需要、 维护他人自尊推己及人是尊重他人的表现

我能行：

一、填空题：

1、每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重自己包括（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等方面。

2、尊重他人是一项基本的（ ）要求，也是一个人（ ）的体现。

3、完善下列关于尊重的名言：

（ ）；自慢，则人慢之。

（ ），自信不是自满，独立不是孤立。

良言一句三冬暖，（ ）。

4、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律（ ）。国家尊重和保障（ ）。中华人民共和国公民的（ ）不受侵犯。

5、相信自己的价值，不自我贬低，（ ）就是尊重自己的重要表现。

二、单项选择题：

1．“晏子使楚”这则故事告诉我们（ ）

①只有自己尊重自己，别人才会尊重你。

②一切应以国家利益为重，个人自尊不算什么。

③不懂得尊重他人也得不到他人的尊重。

④自尊的人最看重自己的人格。

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①④

2．在日常生活中，我们尊重他人最基本的表现是（ ）

①对人有礼貌 ②尊重他人的劳动

③接受他人的观点 ④尊重他人的人格