给春天让条道阅读练习及答案

苏教版二年级语文下册课外阅读专项强化训练1. 阅读下文，回答问题植树的季节春天是植树的季节。

一场一场春雨，把泥土浇得湿漉漉的。

于是，我们扛来小树苗，把它们栽到郊外。

浇上清凉的水，培上湿润的土。

擦擦头上的汗，抖抖鞋上的土，让和暖的春风轻轻地吹拂。

当年，爷爷奶奶在山上植树，如今大山已披上了绿色的外衣。

后来，爸爸妈妈在路旁植树，如今大路边已为行人撑起了遮阴的伞。

今天，我们在这里植树，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿。

春天是植树的季节，所以，一听到春雨的声音，我们就想起植树。

（1）爷爷奶奶种的树是______，爸爸妈妈种的树是______。

①大路边遮阴的伞②大山绿色的外衣（2）“我们”在春雨后栽树，因为______。

（3）今天“我们”植树，以后会变成什么样子？2. 阅读下文，回答问题。

篓子里的青虫蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。

后来这些卵变成了一条条小青虫。

小青虫吃菜叶，渐渐长大了。

大白菜却被咬得满身小孔。

鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。

青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。

有只小黄鸡越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起来以后吃。

”于是，它逮了好多好多青虫，放进一只篓子里。

过了一段时间，小黄鸡想：我该美美地吃一顿了。

它刚把篓子打开，只见一大群蝴蝶飞出来。

小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了。

翻倒的篓子里滚出好多空壳，别的什么也没有。

小青虫呢？它们到哪儿去了？小黄鸡呆住了。

（1）读了短文，我知道小青虫是______（益虫/害虫）。

（2）找出描写小黄鸡心理活动的句子，我们从中可以体会到它______的特点。

①贪心②目光长远③贪吃（3）篓子里的那些小青虫没有了，原因是（）3. 阅读下文，回答问题靠谁传送花粉春风吹到油菜花旁，轻轻地说：“油菜花，我给你传送花粉吧。

”油菜花说：“我放出香气，蜜蜂和蝴蝶闻到了会飞来给我传送花粉的。

谢谢你！”春风吹到蚕豆花旁，轻轻地说：“蚕豆花，你的花瓣长得很深，蜜蜂们不会传送花粉，我来给你传送吧！”蚕豆花说：“谢谢你，我会自己传送花粉，请你给别的花传送吧！”春风吹到小麦花旁，轻轻地说：“小麦花，你没有香气，也不会自己传送花粉，我来给你传送吧！”小麦花说：“好，谢谢你！”春风边歌边舞，吹得小麦花东摇西摆，花粉到处飞扬，吹到别的小麦花上，让小麦结出粒来。

【部编语文】二年级下册阅读理解专项训练及答案含解析一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。

一________乌黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

（1）在横线上填入恰当的量词。

一________乌黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。

（2）第二自然段中描写的景物有________、________、________、________、________、________。

其中________这个成语写出了春天的特点。

（3）文中划线的句子把________、________、________当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是________的春天。

（4）第二自然段中的“斜”字写出了燕子________的特点，不但写出了燕子飞行________，而且写出燕子飞行的________姿态。

【答案】（1）身；双；对（2）轻风；细雨；柔柳；花；草；叶；灿烂无比（3）花；草；叶；灿烂无比（4）飞行；快；灵活【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。

（2）寻找文句中的景物相对简单，将文句中写景的实物挑出来即可。

（3）本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。

所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。

（4）体会划线词语，了解用词之美——动词精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增色；关键词能为中心服务。

第五课古诗两首1、默写《题西林壁》、《游山西村》，解释诗的含义。

2、《题西林壁》是苏轼在游（）时题在（）墙壁上的一首诗。

诗人分别从（）、（）、（）、（）、（）、（）这几个角度观察了庐山。

苏轼字（），（）朝人，号（），是“唐宋八大家”之一。

3、《题西林壁》中“题”的解释：（）4、山穷水复疑无路中的“疑”的解释：（）5、《题西林壁》这首诗告诉我们：想要对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，这是第（）句和第（）句诗所表达的含义。

（）这句话让人想起一句俗语（）6、《游山西村》的作者是（）代的（），诗人以（）字贯穿全诗，诗中（）字写出了农家款待客人用尽其所有的盛情。

表现农家热情好客的诗句是“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，诗句的最后一句告诉我们一个道理：（）7、昨天晚上，小红在做数学题是，尽管不断思考，还是找不到正确的思路，爸爸走过来，给她做了指点，她很快解出了这道难题。

这真是（）。

第六课爬山虎的脚爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。

爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。

哪些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。

叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。

一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

1、在文中的括号中填上合适的词语2、根据选文写出“嫩”的意思嫩红：嫩叶：3、爬山虎的叶子有哪些特点？答：（）4、文中画横线的语句中，你体会到作者是怎样观察事物的？答：① ；②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

1、用横线画出第二句的动词。

2、你认为这些动词之间是什么关系？（答：）3、最后一句运用了什么修辞方法？（答：）4、爬山虎的脚上的细丝触着墙后先是（）的，后变为（）的了。

第七课蟋蟀的住宅蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。

部编版2021~2022年度上册期末达标模拟卷（十）五年级语文（考试时间 90分钟全卷满分 100分）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子中，没有运用对比手法的一项是：（）A．用功学习的人把阅读当成乐趣，懒于进取的人却把阅读当成烦事。

B．对人类来说，地球是庞然大物，而对宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。

C．苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。

D．农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味来了。

”2．下面各组词语全部读轻声的一组是（）A．样子儿子女子孔子B．老头木头白头两头C．苍蝇爷爷多么称呼D．耽误汉子规矩强大3．下面的句子应读出“痛惜”语气的一项是（）A．队长很矛盾，不太情愿地说：“欢迎是欢迎，可您的身体……”《小岛》B．我国这一园林艺术的瑰宝．建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

《圆明园的毁灭》C．三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！《澳门》D．美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！《少年中国说》4．弟弟看书时东张西望，三心二意，我会用下面（）句话来劝他。

A．敏而好学，不耻下问。

B．知之为知之，不知为不知，是知也。

C．学而不厌，诲人不倦。

D．读书有三到，谓心到、眼到、口到。

二、诗词曲鉴赏古诗阅读。

泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

5．从首句我们可知，诗人的家乡在_______，从_______到诗人的家乡只隔着几座山。

6．整首诗表达了诗人怎样的思想感情？最能体现这种情感的句子是哪一句？________________________________7．传说王安石为用好“绿”这个字改动了十多次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。

请你赏析“绿”字好在哪里。

_______________________________________________8．运用合理的想象将王安石的《泊船瓜洲》改写成一个小故事，要求至少用上环境描写、细节描写、衬托手法中的两种，120字左右。

2019-2020学年山西省太原市小店区八一小学三年级（上）期中语文试卷一、字词天地1．看拼音，写词语。

zèng sòng fúzhuāng hán lěng jíjímáng máng zhīzhūtiào wǔqiáng bìdàchīyījīng 2．下列划线字的读音完全正确的一项是（）A．凤尾（fòng）钥匙（shi）B．召唤（zhāo）愉快（yú）C．缩小（suō）蟋蟀（shuài）D．增加（zēn）凉爽（shuǎng）3．根据给出的理解词语的方法，完成练习（1）听了老师的这番话，我对即将到来的一天充满了憧憬．．，期待着在活动中有出色的表现。

（2）小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安．．．．，害怕爸爸妈妈会责备他。

4．给下列句子加标点。

（1）明明说我要好好学习（2）我要好好学习明明说（3）明天起明明说我要好好学习二、积累与运用5．用修改符号修改下列病句。

她穿着一条漂亮的花裙子，一顶插满鲜花的草帽。

根据课文内容填空。

6．金色的秋天是那么迷人!课文中有许多生动的语句让我回味无穷：秋天的雨有一盒五彩缤纷的，你看，它把黄色给了银杏树，黄的叶子像，扇哪扇哪，扇走了。

诗人杜牧则赞美道：“，。

”7．当我们遇到困难，自己的力量解决不了时，应该主动寻求别人的帮助，俗话说得好：“一个篱笆三个桩，。

”8．《赠刘景文》一诗前两句写景，抓住“”“”描绘了秋末冬初的萧瑟景象；后两句议论，告诉我们要。

9．《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是。

作者用优美的语言表达了对门前铺满金色巴掌的水泥道的之情。

三、课内阅读10．阅读课内片段完成练习。

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

四年级下册语文期中试卷〔精选10篇〕篇1：四年级下册语文期中试卷一、看拼音，写词语(6分)tàsuìcuīcùtáozuìjiāozàoshuāijiéxuànlì二、锦上添花(把以下词语补充完好)(12分)篇2：四年级语文下册期中试卷关于四年级语文下册期中试卷一、看拼音写词语(10分)bǎntúgōngjìngwéifànjūnyúncuīcùjǔjiànxiānrushènzhngxúnguīdǎojǔ( )( )( )二、给加点字选择正确的读音,在正确读音上打√(4分)薄壳(bóbáo)模拟(mómú)堵塞(sèsāi)纤(qiānxiān)弱呕吐(tǔtù)半晌(shǎngxiǎng)给予(jǐgěi)鲜为人知(xiānxiǎn)三、给以下画横线的字选择正确的释义，将序号填写在后面的括号里。

(4分)1、鲜为人知：A、新颖B、鲜美C、鲜明D、少2、漫山遍野：A、水满外溢B、到处都是C、不受约束D、广阔3、微缺乏道：A、细小细微B、计量单位C、精深微妙D、衰落4、无所不晓：A、天亮时分B、知道C、使人知道四、选择适宜的成语填在下面的横线上。

(7分)提供词语：张冠李戴囫囵吞枣处变不惊不甚了了寻根问底浅尝辄止浮光掠影天道酬勤熟能生巧含辛茹苦1、小明在阅读《三国演义》时一目十行，。

结果，对书中的内容，在答复教师有关“三国”的问题时总是。

2、在学习上，我们遇到问题时就要，即便遇到掌握的内容也不能，还应该勤加练习，这样就能。

有道是“”。

上天就是偏爱于勤奋的人。

五、句子工厂。

(5分)1、如今我该不是最弱小的了吧?(换个说法，意思不变。

)__________________________________________________ _____2.他的意见根本是完全正确的。

统编版小学语文二年级下册期末现代文阅读真题特训卷（含解析）期末现代文阅读真题特训卷-小学语文二年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．（2021春新乐市）阅读理解。

我帮你哭有一天，一个小姑娘回家晚了，做好晚餐却久等孩子不归的母亲不免生气，责问女儿究竟去了哪里。

小姑娘回答说，她停下来等詹妮，詹妮在骑车回家的路上跌倒，自行车摔坏了。

“可是你又不懂修车啊。

”母亲说。

“那没关系，”小姑娘说，“我下来，帮她哭就是了。

”其实，真正懂得修自行车的人是不多的。

而当我们的朋友在生活的路上摔倒，不仅是自行车被毁，甚至他们的生命也陷入危险，我们却不知道该如何去“修理”。

我们不懂如何救人，尽管那是我们最想做的，但是，像故事中的小姑娘，我们至少可以停下来，帮他们哭。

那是我们能做的最好的事。

（1）选择正确的读音。

晚餐（cān chān）责问（zézhé）跌倒（diédiē）摔坏（shuāi zhuāi）（2）文中“尽管那是我们最想做的”中最想做的是什么？（3）你有“帮你哭”的小伙伴吗？请你用最美的词语来形容一下他（她）。

___（4）想一想还有什么办法可以帮助那个摔倒的小朋友呢？___ 2．（2021春德江县）阅读。

小鹿做减法小鹿住在河边，他要到对岸去，就得（děi de）走很远的（de dí）路，从水浅的地方过河。

猴子住在半山腰，他要下山，就得花很多时间才能绕到山脚下。

小鹿想造桥，猴子想铺路。

可是一想，完成这些工作得花整整一年的时间，他们都为难地退却了。

有一天，小鹿终于下定决心，开始造桥了。

他挖土炸（zhàzhá）石造桥，从太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的。

猴子见了，劝他说：“别干了，这要花整整一年的时间呢！”小鹿抹抹汗水说：“不，不到一年了，只剩下三百六十四天了！”“可是，我看不出三百六十四天和三百六十五天有多大的区别呀？”猴子不解地问。

“区别大着呢！从今天开始，我要坚持做减法了，减去一天，就向成功靠近一步！”小鹿很坚定地回答。

溧阳市2023～2024学年度第二学期期中质量调研测试二年级语文试题1．给加点字选择正确的读音，打上“√”。

嫩芽（nèn lèn）赚钱（zuàn zhuàn）友谊（yí yì）荆棘（jīn jīnɡ）漂流（piāo piào）炸酱（zhá zhà）2．选择正确的汉字，打上“√”。

元（宵霄）味（道到）（赔培）土蘑（姑菇）指（纹文）（迷谜）路3．看拼音，写词语。

4．查字典，填表。

生字部首再查几画读音组两个词留鸭敲四、按要求完成词语练习。

5．想一想，连一连。

重阳节看花灯香喷喷的凉拌黄瓜春节吃粽子硬邦邦的西瓜汁元宵节去登高脆生生的蛋炒饭端午节拜年甜津津的风干牛肉6．把下列汉字送回家，并完成填空。

刮财购惊剑怕偏旁是“贝”的：这些生字大多与有关。

偏旁是“忄”的：这些生字大多与有关。

偏旁是“刂”的：这些生字大多与有关。

7．把下列词语补充完整，再完成练习。

①( )如洗②( )不舍③万里( )④五颜( )⑤引人( )⑥绚丽( )（1）再写两个与画“ ”词语结构相同的词语：、。

（2）在这些词语中，、（填序号）是形容天气的，、（填序号）是形容颜色的。

（3）展览会上，那艘宇宙飞船的模型特别。

（选词填空，填序号）五、照样子，把下列句子补充完整。

8．例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

山坡上。

9．例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

天上的云，像。

10．例：喜鹊一会儿在树上唱歌，一会儿在天空飞翔，一会儿在地面捉虫子。

树林里的小猴子真可爱，一会儿，一会儿，一会儿。

11．按课文内容填空。

（1）春天，在贺知章的眼中，是“ ，万条垂下丝绦。

”在高鼎的眼中，是“草长莺飞，佛堤杨柳醉。

”（2），，先人墓前去祭扫。

（3）( )鼠丑( )( )马戌( )未( )（4）帮助别人，自己也能快乐，这正是“予玫瑰，余”。

（5）与其锦上添，不如炭。

阅读短文，完成练习。

阅读下文，完成下列小题。

给春天让条道陈绍龙风大，却是吹面不寒，抬眼，有几枚芽茎也似的风筝探向空中，顿觉，春已至。

虽说心悦，却不免埋怨起来：这里是你们放风筝的地方么?这是郊外的一片山坡地，开阔，路宽，行人少,因其地处偏僻，市里在路边树了一块“驾驶基地”的牌子，有几家驾校的学员在这里试驾，学车。

车大多很慢，也“霸道”的很，也有作蛇游状，好在路上极少有人，并无大碍。

就是有行人了或是有其他的车了，也大多会让着我们的，人们知道我们都是初学者。

车一律是黄牌照，教练车，内行人一看，知道是在警示你:离我远点。

这样的时刻有两个孩子在路上放风等是很危险的事情。

加档,减档,踩离合,教练训斥声仍在耳边，一时让我们放松的停下来当然乐意的很。

寻着教练的目光，摇下车窗，或是打着眼罩,天上有一枚风等！一时很静，细听，风筝还发出了“呜呜”的响声。

这是一枚装了风铃的风筝。

跟在身后所有的车都停了下来，静静的,举目向上,是风筝给枯燥的学驾生活带来了新奇,抑或是春天的突然造访让人们有了好心情？两个孩子原本是在路边的坡地上放风筝的,风大,孩子拉它不住,依着风,走着走着便走到路上来了。

孩子显然在努カ着,可风好像有意跟孩子作对,顺着路的方向跑。

孩子左手相牵,其中的一个孩子牵着风筝的线，脸却并不朝天空看，不时的侧耳，是在听。

听什么呢？另一个孩子一边向旁边的孩子说着什么，一边用手向我们比划，笑。

两个孩子仍旧努力地在牵那只不听话的风筝，路上的一排停下的车显然对孩子们造成了心理压力，虽说准司机们在片刻之中释放自己慢慢地在欣赏这片春天的景色呢。

孩子已近，细看，我大惊，牵风筝的孩子是个盲童。

呵，他侧耳是试图在听风筝上的风铃声。

看到两个孩子“上路”了，且一时没有拽过来那只不听话的风等,就在这时,走过来一个大人，大人身后又跟着几个孩子,原来,他们这一群人都在山上的坡地处放风筝。

再远看,天空有好几枚这样的风筝,能发出“呜呜”声带风铃的风筝。

这是市里聋哑学校的孩子，老师领着他们来放风筝春游来了。