【K12学习】湘师版七年级政治上册全册教案2

K12学习教育

K12学习教育 湘师版七年级政治上册全册教案2

第二单元

在成长的道路上——第三节

立志与成功

教学目标：

情感目标：感受意志的力量，从日常的小事、平凡事做起，实现人生的意义，体会生命的价值

能力目标：学会了解自己的意志特点，磨砺意志，陶冶情操，逐渐形成良好的学习、生活习惯和劳动态度

知识目标：掌握意志品质的表现

教学重点：意志品质的表现、磨炼意志

教学难点：磨炼意志

教学方法：情景教学法、讨论法

教学时数：1时

教学过程：

教

学

过

程

教

学

目 K12学习教育

K12学习教育 的

（情景导入）教材P38两位失聪女大学生创造的奇迹给我们什么启示？

（师归纳）一个人获得成功并不仅仅在于智力的高低，还需要具有坚强的意志和良好的性格。

创设情景，提出话题

（反复论证）教材P38-39十岁的洛迪保护母亲的搏击洪流的故事，再次说明了什么？

（师归纳）坚强的意志可以激发人的潜能，帮助人在困境中超常发挥，甚至可以延缓死神的脚步，创造生命的奇迹。

再次证明话题“意志”的力量

（知识探究）意志品质主要有哪些表现？

（1）独立性

例如：能有主见、有选择的生活学习

（2）果断性

例如：司马光砸缸

（3）自制力

例如：自律、自主学习

（4）坚忍性

例如：战斗英雄邱少云

引导学生通过具体事例自主探究了解意志品质

重在强调日常生活中的事情尤其需要具备“独立性” K12学习教育

K12学习教育 （合作学习）中学生怎样锻炼自己的意志？

（1）树立理想，促进成长

（2）从小事做起，从现在做起

（3）在劳动和体育中锻炼成长

（4）尝试做不感兴趣却富有意义的事

引导学生明确：中学阶段是锻炼意志的黄金期，可塑性很强。

（小结）同学们，在这个世界上，幻想成功的人很多，然而真正获得成功的人并不多，许多人只是把岁月消耗在谈论、幻想和撰写成功上，他们没有获得成功，往往不是因为缺少能力，而是缺少最重要的东西—坚持行动的毅力，“水滴石穿”的精神。因此，你想要办成一事，必须坚持到底，决心加毅力，无往而不胜。

第三单元：相处之道

第一节:《亲子之间》

一、教学目标：

、增进学生对父母的了解、理解，学会关心、体贴父母。

2、让学生学会沟通，妥善处理亲子关系。

二、重点：如何妥善处理亲子关系。

难点：如何理解父母的爱

三、教学方式：小品、情景体验、讨论 K12学习教育

K12学习教育 四、教学用具：多媒体

五、提纲：

导入……

（一）亲子矛盾产生的原因

、子女的独立意识增强、闭锁心理

vs

父母的过分关爱

2、生活背景和年龄特征的差异

（二）实现亲子和谐

、理解父母的爱心

2、学会向父母表达我的见解

3、学会关心、体贴父母

（三）感受亲情

（四）总结、延伸

上节老师给大家讲《与友同行》时，给大家做了一个心理小测试。其中有四种动物分别代表着不同的对象，老师现在要考考大家，看你们上开小差没有。狗代表的是什么？（朋友）大象代表的又是什么？（父母）为什么呢？我们说大象高大但很温顺，像一把巨大的保护伞，让人很有安全感，所以说代表的是父母。这让我想起了冰心奶奶写的一首诗——《母亲》。大家学过了吗？好，我们一起来背诵一遍，《母亲》，母亲呵！预备——起。母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到K12学习教育

K12学习教育 自己的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你怀里。这首诗通过歌颂母亲突出了亲情的真挚和珍贵，今天我们就来一起感受亲情。请大家打开本47页——今天我们来上亲子之间。（插入“亲子之间”）

一、亲子矛盾产生的原因

大家知不知道亲子是什么意思？亲，就是父亲、母亲；子，就是子女的意思。也就是你们和父母之间。大家和父母吵过架、闹过别扭没有？（答：有——）那我们不是说亲情是人世间最真挚而美好的感情吗？怎么会有矛盾呢？我们来看看本上这位一筹莫展的母亲的信。我们请一位女生来读一下这封信。……

（插入“一、亲子矛盾产生的原因”）

信里提到女儿进了初中后发生了什么变化？

……（和父母沟通少了、有些叛逆、想法不一致、有了隐私等）

其实，这是独立意识增强和闭锁心理的表现。（插入“子女：独立意识增强和闭锁心理”）进入青春期后，我们大家从身体的迅速成长中获得了力量和勇气，随着生理的发育，我们的心理也发生了一些微妙的变化。男孩子表现为：一回到家，把上衣一脱、一扔，“呀，好象我的肌肉又比今天早上大了一点。”然后接着开始跳舞：“我们是害虫，我们是害虫……”，搞得吓你父母一跳，“呀，这个仔是不是变哈了？”K12学习教育

K12学习教育 而女孩子则喜欢一回到家，把门一关，在里边写日记、听SHE、看周杰伦照片，看着看着在那里发呆，你老豆还以为你在崇拜他，谁知道走过去一看，发现是周杰伦的照片，当场郁闷死。

而父母这方面看在眼里急在心里：“哎呀，我这个乖乖仔、乖乖女怎么拉？怎么回到家不是乱唱歌就是闭关修炼啊？”问你们情况，你们又不说，因为本来就没有什么，但是父母担心啊。因为父母一下子还没有来得及接受你们开始长大的事实，还是习惯于像对小孩一样关心、照顾你们。从而导致了父母因为关心你们而去偷看日记，偷听电话等方式来了解你们的动向，而这些又是你们所不能接受的，从而导致矛盾产生。（插入“vs父母的过分关爱”，切入SHE画面）

这是谁？（SHE）喜欢吗？那你们的爸爸妈妈喜欢吗？（不知道，不喜欢）这就是差距，是因生活背景和年龄特征等差异而导致的差距。换句话说就是代沟。

就像有句话所说的：“世上有扇门叫心扉，难以敞开；世上有条沟叫代沟，难以逾越；世上有座桥叫解放桥，我们在桥头，父母在桥尾，远远看见却触摸不到……”难道就不能让父母多了解一些我们吗？难道这代沟就无法逾越吗？答案用一句广告词来说就是“我能！”老师把毕生的武功绝K12学习教育

K12学习教育 学传授给大家——《沟通无极限》。（插入“二、实现亲子和谐——沟通无极限

、理解父母的爱心”）

二、实现亲子和谐——沟通无极限

、理解父母的爱心

我们说沟通从心开始。我们首先要理解父母的爱心。“家庭”用英语怎么说？,fail，对吧。那“家庭”由什么组成呢？（答：……）

（插入“fail=fatherandther+Ilveu”）

一个没有爱的家也能称之为家吗？没有爱的家就像一个没有灵魂的躯体，剩下的只是一个躯壳。药好不好，看疗效；家好不好，看广告。

（三位同学表演小品式的广告……）

大家看了这个“父女版”的雕牌广告后有什么感受吗？

……

（总结、归纳）

广告里，我们“桓爸爸”的两声叹息表现了什么样的心情？一叹，叹工作的压力太大了，这钱太难挣了，做了一天才得了一块钱；二叹，这点钱只能买一杯珍珠奶茶给女儿做生日礼物，觉得太委屈女儿了。但是父亲毫不犹豫的把自己一天的工钱买了奶茶给女儿，这父爱，沉甸甸的。但我们的“小礼聪”很懂事，看“爸爸，我能帮你干活了”，让爸爸K12学习教育

K12学习教育 感到很欣慰。一个和谐的家庭呈现在大家面前。

通过一个广告也许不能让大家马上能理解到父母的爱，但是我们至少要学会去观察，去观察爸爸、妈妈下班回来的表情，肯定不会像荆子桓那么轻松，我想通过细心的观察，你们会有所感悟的。

好，我们现在把本翻到0页。沟通离不开语言，正如法国大作家福楼拜所说：“语言就是一架展延机，永远拉长感情。”我们来看《沟通无极限》第二式：学会向父母表达。（插入“2、学会向父母表达自己的见解”）

2、学会向父母表达自己的见解

向父母表达自己的见解最重要的是要注意方式和态度。如果有什么想法或意见，应及时当面向父母提出，如果有些话不方便当面说，可以通过写信、e-ail、电话等方式和爸爸、妈妈沟通。但是无论用哪一种方式，态度都要好，不要一哭二闹三上吊的，比如说你想爸爸帮你买台电脑，你先撒娇：“爸爸，帮我买台电脑嘛”，爸爸说：“不行”，然后你就说：“不行，不行我死给你看。”这种方式和态度是最坏的，你这不是在威胁你老爸嘛。电脑比较贵，如果你觉得当面说不好意思或者觉得希望不大的话，可以写信嘛，说说你的理由，态度要诚恳，我想爸爸会考虑的，或许他现在不帮你买，但是不久后我想你的愿望会实现的。

另外，亲子之间是两代人，在看问题时不可避免地会存K12学习教育

K12学习教育 在着不同的意见，所以需要彼此理解，正确表达自己的想法是对的，但有时候也要作出一定的让步，特别是争论的不可开交的时候，退一步海阔天空嘛，这招叫以退为进。先等父母的心情平静下来，再和他们慢慢谈。当然，我们这是解决亲子矛盾，不是挑起战争啊，家合万事兴嘛。不然你等下回去跟父母说：“爸爸、妈妈，今天我们张老师教了我一招以退为进，专门用来收拾你们的，那张老师就惨了！”父母永远都是爱我们的，虽然一杯珍珠奶茶那么平凡，但却显得伟大。有句话说：“滴水之恩当涌泉相报”，那我们是否应该做些什么来报答父母呢？（插入“3、学会关心、体贴父母”）

3、学会关心、体贴父母

现在以组为单位，每组推选两名同学来发言，前三张桌子推选一个位，后三张桌子推选一个位。每位代表提一个意见，看哪组同学提的意见最好。给两分钟时间给大家想想……在同学发言的时候，其他的同学要保持安静，以表示尊重，发言的同学呢，要大声的说出自己的观点。好，第一组先来，……

（总结归纳）

（1）表现自己的独立能力。

（2）关心父母健康。

（3）节日（父母生日、父亲节、母亲节）送礼。

（4）听取父母教诲。 K12学习教育

K12学习教育 （）不提过分要求。

三、感受亲情

其实还有一点，很重要的，用歌声表达我们对父母的爱。（插入“感受亲情”）请大家站起来，两手相握，左手代表你们的父母，右手代表你们，好，usi!我们用最洪亮的歌声把我们内心最深处的感情表达出来！（一起唱满文军的《懂你》）

四、总结、延伸

（插入全部内容）

这节，大家有什么收获吗？

……

（总结归纳）

另外，请大家回家后用一周时间仔细观察父母下班回家后的神情，做的事情，把它记录下来；然后通过你们的观察，写一篇300字以上的感受。或许大家一下子不能把这节的内容全部接受，但是只要大家试着把它放到你们的日常生活当中去，用心去体会，我想大家一定会有所感悟和收获。

第二节：《师生之间》

教学目标：

情感--感受老师工作辛苦的基础上，引导学生产生感谢老师、关心尊敬老师的思想情感；

能力--培养学生与教师主动沟通，形成和谐师生关系的