新教师面临的挑战与困惑

作业题:作为新教师，你认为你面临的挑战与困惑有哪些？你将如何面对和克服这些挑战与困惑?在克服这些挑战与困惑的过程中,你希望能获得哪些方面的帮助与支持？

我刚刚成为一名高校数学教师。由于出生于教师世家,过去在爷爷奶奶、妈妈、舅舅等长辈的成功教学生涯中耳濡目染了多年，因此走上教学岗位的时候，曾经很自信地认为自己能够很快地适应高校教学工作,并成为一名优秀的大学教师.但真正入职一段时间之后，发现事情远没有想象中的那样顺风顺水；不仅如此，作为一名教育战线的新兵，与其他青年教师一样,也面临诸多挑战，有种种迷茫困惑.其中，最重要的有以下三个方面：

一、角色转变所带来的挑战与困惑

从研究生院毕业又进入高等院校任教，虽然环境没有太大的变化,而身份却截然不同,昔日的“学生”变成了“先生",这种角色的转换给我带来了不小的挑战。

首先,“先生"比“学生”的要求标准更高。一般来说，学生应该具有学习优秀、遵守纪律、尊敬师长等特点。而老师的标准是 “学高为师，身正为范”. “学高"要求教师不仅要掌握所教专业和所教学科课程的知识，还需扩展自己的知识面，努力做到“给学生一杯水，自己有一桶水";学生只需要分阶段完成特定的学习任务，而教师则需要放眼全局，高屋建瓴，了解教材内在知识的纵横联系和宽广背景。这些都要求新教师要不断进修学习，增加知识储备。同时，由于教师的职责是“教书育人”，所以不仅“学高"，还要“身正”；不仅要有较高的专业素养，还要有高尚的人格魅力。如此，学生时期的许多行为习惯包括衣着打扮都须按照“为人师表"的要求加以修正,不可以任着性子我行我素，这对我来说无疑是很大的挑战。

其次,课堂教学是一项知识性、组织性、艺术性兼备的工作，它要求教师必须具备组织教学、课堂提问和解答、批评和表扬等方面的技能与技巧，有较强的语言表达、心理暗示、课堂秩序驾驭能力.这对于尚未褪去学生气，出入公众场合还有些怯场、说话声音也不够洪亮的我，同样也是挑战.

新教师的困惑与挑战-

从大学象牙塔走入中小学校园，从一个学生转变为教师，无疑对广大新教师来说是一个挑战。重复而又繁琐的教学生活让他们一时难以适应，光鲜亮丽的背后慢慢失去了刚加入教师队伍时的新意与情趣。如何使新任教师顺利地由学生转变为合格教师，将对他们的职业生涯产生重大影响。

（一）新教师的主要困惑

新教师之所以难以胜任，主要是缺乏教育实践经验，为了使自己能够尽快适应学校新的环境，他们势必会产生焦虑不安的情绪。工作有时候像一个 “无头苍蝇”，不知从哪里做起，更不知怎么才能做好。

新教师的主要问题归结起来主要有：教材不熟练，重难点云里雾里，一片茫然；教学方法不灵活，不能够实施个性化教学，无法调动学生学习积极性；教学管理能力欠缺，难以维持好课堂纪律；不了解学生心理，不能够与学生交流沟通；不能够妥善处理课堂师生关系；教学资源匮乏，信息把握不畅；生活中难以处理与同事关系，我行我素；特别是在农村中小学校教学的老师，面对生活环境的重大反差，心里落差无从宣泄。

这些困扰我认为最主要集中在教育教学能力的不足，如果学校不及时对他们加以帮助，会直接影响他们的教学幸福感，甚至会放弃教师这个职业。针对这些问题，只要学校管理者紧扣培训这根弦，就能逐渐加以解决。

（二）新教师的培训

1、提高思想政治素质，提高其职业认同感。

师者，传道授业解惑也。良好的师德修养是教师成长的基础。初来乍到，部分新教师对师德认识不足，教育思想还停留在大学里初浅的认识。有的认为教师无非就是教学生加减乘除；有的认为自己只是找个梯子，借助教育平台腾飞；有的甚至是抱着找个养家糊口的工作来从事教育行业等，加之社会对教育的偏见，更加造成了新教师的消极困惑情绪。

学校要意识到教师培训的紧迫性，积极开展教育教学培训，帮助教师树立正确的价值观和职业道德价值观。如利用学校资源，邀请教育经验丰富的老教师进行讲座；开展教学座谈研讨会，多与新教师沟通；也可以结合学校大量优秀教师典型进行宣传，以身边的榜样来增加其荣誉感和尊严感，进一步促进新教师对教育的认同感。

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浅谈新教师的问题成因与对策

作者：李兴中

来源：《新课程·教师》2013年第11期

摘 要：教师是教育教学活动的主体。无论是教育改革的推进、教育理念的推广，还是教学质量的提高，教师都是其中决定成败的关键因素。就实际情况出发，浅谈了新教师成长的历程。

关键词：教师；问题成因；对策

每一个人的成长应该需要好的环境、正向的引导，一位新教师从大学走向工作岗位，其实有两种转变，第一种是身份的转变，由一个大学生转变为一个教师，由知识的学习者向知识的传播者转变。第二种是心理的转变，在大学里教师把他们当成孩子，走上社会，他却在别人眼里是成人。所以说一个教师走上工作岗位应该完成这两种转变，下面就这几年的教学历程进行一次梳理，或者说是反思。

一、当前新教师的问题

1.教学态度不够端正

作为刚毕业的大学生，对于中小学的课程不放在眼里，导致对学科知识没有深入的了解和掌握，而任何一门课程的教材，从其知识内容到编排形式都会构成一个系统。要对教材有整体把握，就需要明确本章节内容在整个学段中所处的地位及其作用。只有明确了这一点，才能在教学中重视知识的前后内在联系，从而提高课堂教学效率。

2.有强烈的自尊心和脆弱的心灵

现在的新教师专业知识确实掌握了不少，由于没有任何的社会经验，在学校工作中，不能放下身段，不能认真完成日常工作，势必会受到校领导和同事的训斥和嘲笑，而这让新教师第一次感到了一种挫败感，即自尊心受到了挑战，而学校领导的训斥和嘲笑让本就脆弱的心灵雪上加霜，让新教师对教师这个职业开始怀疑，而“十年树木，百年树人”，一个从小成绩优异、品德良好、对教育怀着无限热忱的社会主义青年第一次栽在了自己心爱的三尺讲台上。

3.教学方法单一

新教师刚上课的时候，因为对教材没有深入的了解，在备课上没有做到认真细致，充分准备。所以在上课的时候总是重复讲课，生怕学生不懂，真正成了“满堂灌”，重难点早就不复存在了，也没有让学生参与到课堂教学中来，而是被动的接受，这完全违背了新课程理念，让学生的课堂主体地位丧失殆尽。由于在教学过程中不得要领，使得教学成绩不好导致新教师怀疑龙源期刊网

教师工作中的困惑总结

教师职业是一项充满挑战和责任的职业，尽管如此，教师们在工作中仍然会碰到各种各样的困惑。本文将总结教师工作中的一些常见困惑以及解决方案。

一、学生学习兴趣不高

学生学习兴趣不高是许多教师工作中的首要困惑之一。要解决这个问题，教师可以尝试以下方法：

1. 创设有趣的教学环境：教师可以通过运用多媒体教学、实地考察等方式来丰富课堂内容，以吸引学生的兴趣。

2. 鼓励互动参与：教师可以采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与课堂讨论，从而提高学生的学习积极性和主动性。

3. 设置目标和奖励机制：教师可以鼓励学生设定学习目标，并为达到目标的学生设立奖励制度，以激发学生的学习动力。

二、学生之间的冲突和纷争

学生之间的冲突和纷争是教师在班级管理中常常遇到的困惑。以下是一些建议的解决办法：

1. 建立良好的班级氛围：教师可以通过组织班级活动、促进班级合作等方式，培养学生之间的友好关系，减少冲突和纷争的发生。

2. 倾听和沟通：教师应当倾听学生的意见和想法，鼓励他们表达自己的观点，以此来解决学生之间的矛盾和冲突。 3. 教育学生解决冲突的能力：教师可以在课堂上讲授冲突解决的方法和技巧，帮助学生学会以积极的方式解决问题。

三、家长对教育的不理解

家长对教育的不理解是教师工作中常见的挑战之一。以下是一些解决方案：

1. 建立良好的沟通渠道：教师应与家长建立良好的沟通渠道，及时了解家长的期望，向家长传达学生的学习情况和表现。

2. 举办家长会和座谈会：教师可以定期组织家长会和座谈会，与家长面对面交流，解答他们可能存在的疑虑和不理解。

3. 教育家长关于教育的重要性：教师可以就教育的价值、方法和策略等方面进行培训和指导，增强家长对教育的理解和支持。

四、教学压力过大

教学压力过大是许多教师工作中的常见困惑。以下是一些应对方法：

1. 寻求支持：教师可以与同事、领导或专业心理咨询师寻求支持和帮助，分享自己的困惑和压力，以获得有效的建议和解决方案。