必修1第二章基本初等函数数学:2.3《幂函数》教案(新人教A必修1)

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高中数学资料归纳 1 2.3幂函数

教学目的:使学生掌握幂函数的概念,会画幂函数的图象,能判定一个幂函数是增函

数还是减函数,能判断一个幂函数的奇偶性。

教学重点:幂函数的图象、幂函数的增减性的证明。

教学难点:幂函数增减性的证明。

教学过程

一、新课引入

课本P90,p=w, S=a2, V=a3 ,a=S21,v=t-1,

上述问题中的函数具有什么共同特征?

二、新课

上述问题中涉及的函数,都是形如y=xa的函数。

一般地,函数y=xa叫做幂函数(power function)。其中x是自变量,a是常数。

当a=1,2,3,21,-1时,得到下列的幂函数,画出它们的图象,并观察图象,

将你发现的结论写在下表中:

y=x y=x2 y=x3 y=x21 y=x-1

定义域 R R R [0,+∞) (-∞,0)∪(0,+∞)

值域 R [0,+∞) R [0,+∞) (-∞,0)∪(0,+∞)

奇偶性 奇 偶 奇 非奇非偶 奇

单调性 增 [0,+∞)增 增 增 (-∞,0)减

(-∞,0)减 [0,+∞)减

定点 (1,1) (1,1) (1,1) (1,1) (1,1)

例1、证明幂函数f(x)=x在[0,+∞)上是增函数。

高中数学资料归纳 2 证明:任取1x、2x∈[0,+∞),且1x<2x,则

f(1x)-f(2x)=21xx=212121))((xxxxxx=2121xxxx

因为1x-2x<0,21xx>0,

所以,f(1x)<f(2x)

即幂函数f(x)=x在[0,+∞)上是增函数。

注意:证明函数的单调性时既可以用作差的方法,也可以用作比的方法,应用用比的

方法时应注意分母不为零,及去母时考虑符号问题。

作业:P92 1、2、3