《布贴画》实践活动：综合教案、教学设计及课堂记录

优质教育：《布贴画》综合实践活动教案与课堂实录

教案简介

本教案针对小学一年级学生设计，以《布贴画》为主题进行综合实践活动。通过本次活动，学生将研究到艺术创作的基本技巧，培养观察力和动手能力。

教学目标

1. 了解布贴画的定义和特点；

2. 掌握制作布贴画的基本步骤；

3. 培养学生的观察力和动手能力；

4. 培养学生的创造力和想象力。

教学准备

1. 教师准备：布贴画的范例、剪刀、胶水、彩纸等材料；

2. 学生准备：纸张、铅笔、彩笔等。

教学过程

第一课时：认识布贴画

1. 教师出示布贴画的范例，向学生介绍布贴画的定义和特点。

2. 引导学生观察范例，让他们发现其中的特点和细节。

第二课时：制作布贴画

1. 教师向学生展示制作布贴画的基本步骤。

2. 学生准备纸张和彩纸，根据自己的想法，绘制一个简单的背景图案。

3. 学生使用剪刀将彩纸剪成不同形状的小块。

4. 学生按照自己的创意，将剪好的彩纸粘贴在背景图案上，完成布贴画的制作。

课堂实录

第一课时

教师：同学们，今天我们要研究布贴画。布贴画是一种用彩纸拼贴而成的艺术作品。你们看一下这些范例，它们有什么特点？

学生1：范例中的图案都是由不同形状的彩纸拼贴而成的。

学生2：每个范例都有一个背景图案，彩纸拼贴在上面。

教师：非常好，你们观察得很仔细。那我们来制作自己的布贴画吧！

第二课时

教师：同学们，你们准备好纸张和彩纸了吗？现在让我们一起来制作布贴画吧！首先，用铅笔画一个简单的背景图案。然后，使用剪刀将彩纸剪成不同形状的小块。

学生3：老师，我可以用彩笔给图案上色吗？

教师：当然可以！你可以使用彩笔给图案上色，让你的作品更加丰富多彩。

学生们在教师的指导下，认真制作布贴画。他们选择不同的彩纸形状，将它们粘贴在背景图案上，完成了自己的布贴画。

总结

通过《布贴画》综合实践活动，学生们研究到了艺术创作的基本技巧，培养了观察力和动手能力。他们通过剪贴彩纸的过程，培养了创造力和想象力。这次活动不仅使学生们体验了艺术的乐趣，还促进了他们的综合素质发展。

布贴画教案（精选10篇）

布贴画教案 篇1（906字）

活动目标：

1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。

2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。

3、能在活动中耐心、细心完成作品。

活动准备：

1、收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组一份。

2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。

3、课件《种子粘贴画》。

活动过程：

1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。

教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。 2、小朋友想一想种子可以用来做什么？

幼儿自由回答。

教师：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。今天老师带来了许多好看的图画，我们一起请它们出来好不好？

3、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。

（1）、出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。

教师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真漂亮啊！由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做种子粘贴画。

（2）、教师边示范边讲解。

教师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧！下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。

首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦！然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿种子的时候要互相谦让。保持画面的干净。这样我们的图画就会变的漂亮了。

4、展示作品、进行点评。

活动延伸：我们的种子粘贴画都完成的不错，下面我们把它放到作业袋里面吧。你可以请好朋友去和你一起欣赏哦！

布贴画教案 篇2（765字）

教学目的：

1.培养学生对肌理美的感受力和平面造型设计能力。

2.学习选择颗粒材料进行贴画造型的方法。

教学重点：

《布贴画》课程：综合实践活动的精选教案与课堂实录

布贴画课程：综合实践活动的精选教案与课堂实录

一、教案概述

本教案旨在通过布贴画课程的综合实践活动，激发学生的创造力和想象力，培养学生的观察力、思维能力和动手能力。通过学习和实践，学生将学会使用不同的材料和技巧，创作出独特的布贴画作品。

二、教学目标

1. 培养学生观察和感知的能力，提高学生对事物形象的把握能力；

2. 培养学生的创造力和想象力，引导学生运用自己的创意进行创作；

3. 提升学生的动手能力和艺术表达能力； 4. 培养学生的团队合作和沟通能力。

三、教学内容与步骤

第一课：布贴画的介绍与材料准备

1. 介绍布贴画的定义和发展历史；

2. 展示一些经典的布贴画作品，引发学生的兴趣和好奇心；

3. 准备所需的材料，包括不同颜色的纸张、剪刀、胶水等。

第二课：学习基本的剪刀技巧

1. 教授学生基本的剪刀技巧，如直线剪切、曲线剪切等；

2. 练习不同形状的剪切，如剪切直线、圆形、三角形等。

第三课：观察与感知练习

1. 引导学生观察周围的事物，提醒他们注意事物的形状、颜色和纹理；

2. 练习用纸张剪切出所观察到的事物的形状。

第四课：创作主题的确定与构思

1. 引导学生选择一个创作主题，可以是自然景观、动物、人物等；

2. 引导学生进行构思，提醒他们考虑如何使用不同的形状和颜色来表达主题。

第五课：布贴画的创作实践

1. 学生根据自己的构思开始进行布贴画的创作；

2. 引导学生注意细节，如颜色搭配、形状的变化等。

第六课：作品展示与评价

1. 学生展示自己的布贴画作品，分享创作心得；

2. 进行同学间的评价和反馈，鼓励学生积极参与讨论。

四、教学评估

1. 通过学生的作品展示和评价，评估学生对布贴画技巧的掌握程度；

2. 通过课堂观察和讨论，评估学生的观察力、想象力和创造力。

五、教学资源

1. 经典布贴画作品的图片或展示视频；

2. 不同颜色的纸张、剪刀、胶水等。

《巧手工艺坊----布贴画》教学设计

一、活动背景

综合实践活动作为我国基础教育课程体系设置中的一门非学科性新型必修课程,具有独特的课程结构、课程形态、教学方法和教育价值,极大地丰富了学生的学习方式。它旨在指导学生联系生活与社会实际,通过亲身体验、运用所学知识,培养学生创新精神,动手操作实践能力。通过调查和生活发现,每个家庭中爷爷奶奶都有一些各种颜色的小布头,闲置没什么用处,以致于当做废品扔掉,我们把变废为宝,用它来制作补贴画,既锻炼了学生的动手实践能力,又培养了学生团结合作精神,他们的作品美观大方,给人美的感受。

二、活动流程

本课分为三课时进行教学：第一课时：确立主题,制定活动计划。第二课时：动手实践,制作布贴画。第三课时：装饰布贴画,展示评比。

三、第一课时 活动设计

（一）、活动目标 ：初步了解布贴画的独特魅力,激发对制作布贴画的兴趣,学会制作简单布贴画的方法。培养学生观察、思维、想象能力及动手操作能力。了解中华民族艺术文化,树立创建美好生活的自信心。使学生体会到劳动创造美的快乐,培养学生团结协作意识。 （二）、活动重难点：重点：掌握布贴画制作方法。难点：制作布贴画。

（三）、活动准备：教师准备：PPT课件、白板、网上收集的图片及音乐。学生准备：收集的资料和课前预习

（四）、活动过程

1.情境导入,引出课题

（1）师：同学们你们喜欢画画吗？你都见过什么样的画？（预设：国画、油画、水彩画、壁画等等）今天老师给同学们带来一种特殊画,想不想看？（生：想看）下面请同学们欣赏一组图片（课件出示一组图片）请同学们仔细观察,这种画是用什么做成的？（学生回答：用布粘贴成的）像这样用布为主要材料粘贴而成的画,我们把它叫----布贴画。

这节课老师就和大家一起来探究《巧手工艺坊----布贴画》。板书课题：《巧手工艺坊---布贴画》

2.探究制作方法

今天我们就以《巧手工艺坊---布贴画》为主题开展一次综合实践活动。老师这里有几幅学生的作品,想不想继续欣赏,（出示学生作品）,看到这么美的布贴画,你们有什么想法吗？（想亲手制作一幅布贴画）。这么美的布贴画怎么制成的呢？以小组为单位交流讨论。（发现问题,提出问题）。老师把同学们的想要探究的问题汇总为以下三个问题。（课件出示）让学生读。老师给同学们带来了小组活动策划表（课件打出）