苏教版四年级语文上册《习作3》课件(最新制作)

1-1 苏教版小学语文 四 年级 上 册教案

四年级上册第三单元 主备人 总课时数 2课时

课 题 习作3 使用人

教学目标 1.能够读懂例文，对照“习作要点讨论”，了解写作方法及要求。

2.确定写信的对象，能按照一定的顺序，选择一两个方面重点来介绍自己的家乡。

3.熟悉书信的格式。

4.能够按照书信的格式给远方的亲朋好友写一封信，介绍自己的家乡，表达对家乡的热爱之情。

教学重点

难 点 能按照一定的顺序，选择介绍家乡的内容，有重点地写。

写出家乡的与众不同之处。

课

前

准

备 教

师 教 具

准 备 多媒体课件

资 料

链 接

学 生 信纸 信封

课时安排 2课时

作

业

设

计 课内巩固 1．掌握书信书写格式

2．讨论交流家乡的风景名胜、民俗风情等

课外延伸 写一封信，向你的朋友介绍家乡的风景名胜、民俗风情

1-2

教 学 过 程 个性化设计

第一课时

教学过程：

一、激情导入

（一）谈话导入：

同学们，今天老师要介绍一位远方的同学给大家，大家想认识他吗？他就是居住在天山脚下的大草原上的哈萨克族小男孩王磊。你们想了解他的家乡吗？那就让我们来读一读他写给远方的小伙伴李阳的信。

（二）学习例文，领悟书信的内容，把握书信的格式。

1．自由读文，思考:

在信中，王磊向李阳介绍了他的家乡的哪些方面呢？

哪些地方给你留下了深刻的印象？

2．指名回答。 板书：迷人的风光 古老的风俗

3．这些地方为什么会给你留下深刻的印象？王磊是怎样来写的呢？老师建议大家再去读读这封信。

4．指名回答后教师总结：用上平时自己了解的关于家乡特色的材料，将自己看到的、听到的写下来，表达自己对家乡的热爱之情。把自己最想介绍给好友的地方：古老的风俗——赛马写得特别具体。

5．这是一封信，你发现了写信的格式与我们平时的习作有什么不同了吗？

6．同桌互相交流。

课题《习作3》 备注

【教学目标】：

能够按照书信的格式给远方的亲朋好友写一封信，介绍自己的家乡，表达对家乡的热爱之情。

【教学重点、难点】：

确定写给谁，介绍家乡的什么方面。祝贺语的格式。

【教具准备】：课件

【教学时间】：两课时

第一课时

【课时目标】：

1、 能够读懂例文，领会王磊的家乡迷人的风光和古老的风俗。弄清他写作的重点。明白书信的格式。

2、 明确本次习作要求。确定写信的对象。选择写作的重点来介绍家乡。

【教学过程】

一、谈话导入：

同学们，今天老师要介绍一位远方的同学给大家，大家想认识他吗？他就是居住在天山脚下的大草原上的哈萨克族小男孩王磊。你们想了解他的家乡吗？那就让我们来读一读他写给远方的小伙伴李阳的信。

二、学习例文，领悟书信的内容，把握书信的格式

1、自由读文，思考；在信中，王磊向李阳介绍了他的家乡的哪些方面呢？哪些地方给你留下了深刻的印象？

2、指名回答。板书：迷人的风光 古老的风俗

3、这些地方为什么会给你留下深刻的印象？王磊是怎样来写的呢？老师建议大家再去读读这封信。

4、指名回答后教师总结：用上平时自己了解的关于家乡特色的材料，将自己看到的、听到的写下来，表达自己对家乡的热爱之情。把自己最想介绍给好友的地方：古老的风俗——赛马写得特别具体。

5、这是一封信，你发现写信的格式与我们平时的习作有什么不同了吗？

6、同桌互相交流。

7、指名交流。一起做批注。教师相机点拨：书信由六部分组成：称呼、问候语、正文、祝贺语、署名、日期。

（1）称呼在信的开头，要顶格写。称呼后面加冒号，表示请你注意下面我有话要说；

（2）第二行空两格写问候语；

（3）第三行空两格写正文。正文是信的主要内容，凡是要说的话，要谈的事都写在这部分。一层意思可以分为一个自然段；

（4）祝贺语另起一行空两格写，一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话；

习作三

习作要求

按照书信的格式给不常见面的亲戚、朋友写一封信，把家里或学校最近发生的一件事告诉他们。写好后，自己把信寄出去。

习作指导

写信是一种常用的应用文。写信要符合书信格式。信的开头写称呼，要顶格写。称呼后面加冒号。信的正文另起一行，每段开头空两格。要先写问候的话，再把要说的事情一件一件往下写，最好每件写一段。正文写完了，要另起一行写上“祝你健康”等祝福的话。最后写上名字和日期。名字写在右下方，前面可以写上“弟”“妹”等称呼。日期写在名字的下一行。信写完了，还要写信封。别忘了一定写上收信人和寄信人的邮政编码，把信封好，贴上邮票，信就可以寄出去了。信封的左上方写收信人的邮政编码、收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。

信封的右下方写寄信人的地址、姓名和邮政编码。

教学课时：两课时

同学们，最近我们收到了一些同学的来信，信中讲述了你们对近一段时间通过网络学习、电话学习、收看空中课堂等学习方式的感受和体会，有的同学还通过这封信表达了你们对战斗在一线的白衣天使们的敬意，对学校提供的这些学习条件的感谢，对老师的关心、惦念等，这些都让老师们很感动。我们感到，同学们确实在不断成长、成熟，学习能力也在不断提高。同时，我们也发现，有些同学对于书信的书写格式和要求还不够清楚，今天我们就对“如何写书信”进行一次辅导。

书信是常用的一种应用文，分为两大类：一类是一般书信，就是我们平常经常用的亲友之间联系工作，商量事情，交流情感，询问生活情况的书信；另一类是专用书信，例如介绍信，证明信，表扬信，感谢信，慰问信，贺信等。今天我们只讲一般书信的写法。

书信有固定的格式，请看这封信：

亲爱的奶奶：

好久没给您写信了。您近来身体好吗？叔叔、婶婶好吗？

叔叔来信说，您经常念叨着我。奶奶，我已经上四年级了，更懂事了。昨天，爸爸不在家，妈妈下班回来忙着烧菜做饭，我见妈妈忙不过来，就帮妈妈洗菜、切菜。妈妈夸我说：“我的小学长大了！”奶奶，您说我是不是长大了？

给外公的一封信

亲爱的外公：

您很多年没来家乡了，现在家乡发生了翻天覆地的变化。原来低矮的平房不见了，一幢幢的高楼大厦，如雨后春笋般拔地而起。以前尘土飞扬的小路，现在已经是平坦的泊油路了。宽阔的马路上车水马龙，人们来来往往，川流不息。村中建了一个龙泉广场，它非常宽广，整个广场到处都是绿茵茵的草坪，就像一块块绿色的地毯铺在地上，广场中央的花坛里开满了五颜六色的花，它们争奇斗艳，竞相开放。广场周围还有许多各式各样的健身器材，人们在这里快乐地玩耍、锻炼身体。

家乡还开发了许多新的旅游景点，如仙女岭风景区、六峰山风景区等，让人赏心悦目、流连忘返。仙女岭这里，每年三、四月份，那里漫山遍野的杜鹃花，非常美丽。每天来观光、旅游、赏花的人们络绎不绝，心情格外舒畅，人人脸上笑开了花。

听了我的介绍，您觉得家乡是不是变得更美了？如果您回家乡看一看，我一定会热情地欢迎您的！

祝你

身体健康！

您的外孙 小丁

年 月 日