2017秋17春幼儿园社会教育活动及设计17春在线作业1
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1. 幼儿园社会教育是为其全面发展打基础的教育,涉及幼儿的社会认知、社会情感、社会行为等多方面的发展，这一特点是
A. 基础性特点
B. 全面性特点
C. 生活性特点
D. 时代性特点
正确答案：
2. “危险的地方不能去、危险的事儿不能去、不给陌生人开门”等内容属于
A. 基本道德规范认知
B. 文明礼貌行为规范的认知
C. 人际交往规范的认知
D. 安全常识的认知
正确答案：
3. 幼儿园社会教育内容应该是基本的社会知识、基本的社会交往能力、基本的社会生活态度等内容，这一特点是
A. 基础性特点
B. 全面性特点
C. 生活性特点
D. 时代性特点
正确答案：
4. 在幼儿园社会教育活动中，教师依据社会教育目标，向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料，使幼儿通过观察获得相应的社会知识、社会情感及社会行为的一种教育方法是
A. 讲解法
B. 谈话法
C. 讨论法
D. 观察演示法
正确答案：
5. 以文化多样性为前提，整合多元化的文化资源以适应幼儿的社会学习需求，旨在消除歧视和偏见，促进社会正义的一种教育活动是
A. 自我教育活动
B. 社会环境与规范认知活动
C. 人际交往教育活动
D. 多元文化教育活动
正确答案：
6. 幼儿教师设计和实施社会教育活动的主要依据
A. 幼儿园环境
B. 幼儿园社会教育内容
C. 幼儿园营养膳食
D. 家庭背景
正确答案：
7. 幼儿园发挥其教育功能的关键因素，是实现社会教育目标的重要保证和手段
A. 幼儿园社会教育年龄目标
B. 幼儿园社会教育内容
C. 幼儿园社会教育方法
D. 幼儿园社会教育途径
正确答案：
8. 设计社会教育活动时要为幼儿创设活动的机会与条件，引导幼儿在各种活动中与人交往，积极主动地发展社会性。
教 案 首 页
授课日期
班 级
课题名称： 幼儿园科学教育活动设计四 课时 2
教学目标要求 1.理解组织幼儿数学活动对教师的要求;
2.掌握幼儿园数学教育活动环节与设计。
教学重点、难点 1.理解组织幼儿数学活动对教师的要求;
2.掌握幼儿园数学教育活动环节与设计。
授课方法 小组讨论法、讲授法、拓展训练法
教学参考及教具含多媒体教学设备 PPT、视频、职教云授课
授课执行情况及分析
板书设计或授课提纲
幼儿园数学教育活动设计四
第四节幼儿园数学教育活动设计四
数学教育活动
四、幼儿园数学教育活动的内容与设计
（一）幼儿园数学教育的内容
（二）幼儿园数学教育活动的设计
五、组织幼儿园数学活动对教师的要求
教与学互动设计
教师活动内容 学生活动内容 时间
【课前】
职教云查看课前学习任务，完成课前学习
【课中】
一、情景创设、激情导入（课程导入）
带领学生一起阅读情境创设，通过观看数学教育活动设计案例，让学生思考如何设计幼儿园数学教育活动？吸引学生的注意力，提升其课堂参与积极性，最终，激发起学生学习本节内容的兴趣
二、自主、合作、探究（新课讲授）
幼儿园数学教育活动设计四
第四节幼儿园数学教育活动设计四
数学教育活动
四、幼儿园数学教育活动的内容与设计
（一）幼儿园数学教育的内容
1.量与计量
能区别和说出物体量的差异，如大小、长短、高矮、粗细、厚薄、宽窄、轻重；能够按量的差异进行分类、排序、对应比较。初步理解量的相对性。学习量的守恒，学习自然测量。
2.数与数量关系幼儿认识10以内的自然数和0，理解数的实际意义和数与数之间的数差关系，认识序数。
3.几何图形
能够正确辨认常见的平面图形（如圆形、三角形、正方形、长方形）和立体图形（如球体、正方体、长方体、圆柱体），能说出它们的名称和主要特征；能区分平面图形和立体图形。
4.空间方位
能区分和说出上下、前后、左右的空间方位；能按指定方向进行运动。
《幼儿园教育活动设计与实践》单元考试
姓名： 座号： 成绩：
一、填空题（40分，每空1分）
1、 是幼儿另一种表达认识和情感的“语言”； 教育应当渗透在所有活动中。
2、幼儿园教育活动的组织可灵活运用 、 、 等活动形式。
3、 领域是为了激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力。
4、幼儿园教育活动的特点： 、 、 、 、 。
5、《幼儿园教育指导纲要（试行）》已于 年10月完成。
6、幼儿的科学教育是科学 教育， 是一个综合学习领域。
7、幼儿园教育活动模式中的单元教育活动模式又称为 ；分科教育活动模
式又称为 ；活动教育课程模式包括 和 。
8、幼儿园教育活动设计的基本原则： 、 、 、 。
9、 是幼儿园教育工作的出发点和归宿。
10、体育即指 ；智育即 ；德育即 ；美育即 。
11、根据幼儿园教育活动的不同组织形式，可分为： 、 、 。
12、幼儿健康应包括 健康和 健康两个主题方面。
13、幼儿一日生活可划分为四个部分： 、 、 、 。
《幼儿园教育活动设计与实践》单元考试
姓名： 座号： 成绩：
一、填空题（40分，每空1分）
1、 是幼儿另一种表达认识和情感的“语言”； 教育应当渗透在所有活动中。
2、幼儿园教育活动的组织可灵活运用 、 、 等活动形式。
3、 领域是为了激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力。
4、幼儿园教育活动的特点： 、 、 、 、 。
5、《幼儿园教育指导纲要（试行）》已于 年10月完成。
6、幼儿的科学教育是科学 教育， 是一个综合学习领域。
7、幼儿园教育活动模式中的单元教育活动模式又称为 ；分科教育活动模
式又称为 ；活动教育课程模式包括 和 。
8、幼儿园教育活动设计的基本原则： 、 、 、 。
9、 是幼儿园教育工作的出发点和归宿。
10、体育即指 ；智育即 ；德育即 ；美育即 。
11、根据幼儿园教育活动的不同组织形式，可分为： 、 、 。
12、幼儿健康应包括 健康和 健康两个主题方面。
13、幼儿一日生活可划分为四个部分： 、 、 、 。
