英语朗读作业记录表

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二年级英语 听、读 记录表

姓名：________

听、说、认、读、说是英语学习中最重要的元素，希望家长

配合学校督促孩子每天听读课文并培养良好的听读习惯-—

“四到”：耳到 眼到 手到 嘴到。（耳朵听、眼睛看、手指、

嘴读)

学习要求：

1。每天坚持听读录音至少15分钟.

2.每单元句子部分,要求听懂，读熟，会英、汉对译。

3。每单元的单词要求能听、说、认、读，能熟练地运用.

4.每单元的歌曲或者歌谣要求能听懂，会唱，会说。

说明:每天坚持听、说、认、读15分钟课本内容。请家

长监督孩子及时完成作业，并如实填写表格。

此表将作为学生学习过程性评价的重要组成部分,请勿丢失。

备注：为了更好地保管此表,请家长协助孩子用A4

纸打印，并将表格贴在文件夹里。

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第1周 日期 学习内容

第____页 单词、句子或其他 听读时间

___分钟 自我评价

熟练 不熟练

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

周末

家长评价

第2周 日期 学习内容

第____页 单词、句子或其他 听读时间

___分钟 自我评价

熟练 不熟练

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

周末

家长评价

第3周 日期 学习内容

第____页 单词、句子或其他 听读时间

___分钟 自我评价

熟练 不熟练

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

周末

家长评价 3

第4周 日期 学习内容

第____页 单词、句子或其他 听读时间

___分钟 自我评价

熟练 不熟练

星期一

星期二

英语寒假作业 reading log记录表模板

当然，以下是一个简单的英语寒假作业阅读日志记录表模板。这个模板可以根据您的具体需求进行修改。

英语寒假作业阅读日志记录表

日期： [填写日期]

书名： [填写书名]

作者： [填写作者]

阅读页数： [填写阅读的页数]

生词收集：

1. [填写第一个生词]

2. [填写第二个生词]

3. [填写第三个生词]

...

摘抄的句子：

1. [填写第一个摘抄的句子]

2. [填写第二个摘抄的句子]

3. [填写第三个摘抄的句子]

...

阅读感想： [写下您对今天阅读的书的感想或理解]

例如：今天我读了《小王子》，这本书真的很有趣。它讲述了一个王子在旅行中遇到的各种奇特的事情。我觉得这本书让我明白了友情和人生的意义。我特别喜欢那个关于玫瑰的故事，它让我意识到人们往往忽视身边最珍贵的东西。

听读记录表

日期 听读内容 背诵情况 时间 家长签字

3月1日

3月2日

3月3日

3月4日

3月5日

3月6日

3月7日

3月8日

3月9日

3月10日

3月11日

3月12日

3月13日

3月14日

3月15日

3月16日

3月17日

3月18日

3月19日

3月20日

3月21日

3月22日

3月23日

3月24日

3月25日

3月26日

3月27日

3月28日

3月29日

3月30日

3月31日 4月1日

4月2日

4月3日

4月4日

4月5日

4月6日

4月7日

4月8日

4月9日

4月10日

4月11日

4月12日

4月13日

4月14日

4月15日

4月16日

4月17日

4月18日

4月19日

4月20日

4月21日

4月22日

4月23日

4月24日

4月25日

4月26日

4月27日

二年级英语 听、读 记录表

姓名： ______

听、说、认、读、说是英语学习中最重要的元素，希望家长 配合学校督促孩子每天听读课文并培养良好的听读习惯—— “四到”：耳到眼到手到嘴到。（耳朵听、眼睛看、手指、 嘴读）

学习要求：

1.每天坚持听读录音至少15分钟。

2.每单元句子部分，要求听懂，读熟，会英、汉对译。

3.每单元的单词要求能听、说、认、读，能熟练地运用。

4.每单元的歌曲或者歌谣要求能听懂，会唱，会说。

说明：每天坚持听、说、认、读15分钟课本内容。请家

长监督孩子及时完成作业，并如实填写表格。

此表将作为学生学习过程性评价的重要组成部分，请勿丢失。

备注：为了更好地保管此表，请家长协助孩子用A4

纸打印，并将表格贴在文件夹里。 第1周 日期 学习内容

第一页单词、句子或其他 听读时间 ___分钟 自我评价

熟练 不熟练

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

周末

家长评价

第2周 日期 学习内容

第____页单词、句子或其他 听读时间 一分钟 自我评价

熟练 不熟练

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

周末

家长评价

第3周 日期 学习内容

第一页单词、句子或其他 听读时间 一分钟 自我评价

熟练 不熟练

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

周末

家长评价

第4周 日期 学习内容

第一页单词、句子或其他 听读时间 ___分钟 自我评价

熟练 不熟练

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

周末

家长评价

第5周 日期 学习内容

第一页单词、句子或其他 听读时间 ___分钟 自我评价

熟练 不熟练

星期一

星期二