题材和体裁

第一章 诗歌的体裁与题材

教学目的：1、掌握诗歌体裁和题材的分类及辨识方法；

2、把握各种体裁诗歌的一般特征；

3、把握重点题材诗歌的艺术特色和常见手法；

课时安排：2课时

教学方法：讲授法、练习法、问答法

教学过程：

（第一课时）

一、诗歌的概念：

狭义：仅指唐诗，不包括词、曲； 广义：包括诗、词、曲在内。

二、诗歌的体裁：（诗歌的外在形态）

1、 广义的诗歌分为诗、词、曲。

2、 诗的体裁分类：

（1）古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。（古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。）

（2）近体诗，包括律诗和绝句

3、词的体裁分类：（别称诗余、长短句、曲子、曲词、乐府等）

（1）按字数分类：长调（91字以上）、中调（59－90字）、小令（58字以内）。

（2）按段数分类：单调和双调之分，双调就是分两大段，三段为三叠、四段为四叠

（3）词牌和题目：如《念奴娇·赤壁怀古》念奴娇为词牌，赤壁怀古为题目。

识别：《水调歌头·明月几时有》、《木兰花慢·可怜今夕月》

注意：题目有时可以省略，但是词牌不可省略

4、曲的体裁分类：（别称词余、乐府）

（1）散曲：分为小令和套数（套曲）

（2）杂剧 （3）宫调、曲牌与题目：如《[南吕]四块玉 闲适》、《[双调]大德歌 冬》

南吕，双调是宫调，四块玉和大德歌是曲牌，闲适和冬是题目

注意：小令只有一个宫调一个曲牌可以没有题目；

套数是有一个宫调，不同曲牌的多支曲子组成的

5、如何区分古体诗和近体诗：

（1）看句数和字数：不是4句或8句，为古体；每句不是5字或8字，为古体。

（2）看作者：唐以前作家为古体。

（3）看题目：题目最后一个字为歌、行、曲、引、吟的为古体诗。

（4）看4、6、8句最后一个字（8句的诗），如果不押韵一定是古体诗，如果押韵但是压的不是平声韵（第一、二声）为古体诗

龙源期刊网

语文教材选文体裁和题材研究

作者：李国美

来源：《新生代·上半月》2018年第09期

一、选文体裁

（一）实用体裁

实用体裁也叫常用文，“通常指中学语文教材中的记叙文、说明文、议论文和应用文四种文体。”

（二）文学体裁

学生学习文学作品的目的不仅在于“双基”训练，更要重视审美功能，增强学生的审美鉴赏能力，故在教材中需要加入一定比例的文学类作品来培养学生的审美能力。

文学体裁，指文学作品的具体形式，其常见的分类有两种：三分法和四分法。“三分法”是依据作品形象构成的特点，把文学体裁分为三大类：抒情类、戏剧类和叙事类。“四分法”是按文学作品的题材选择、形象塑造、結构分法、语言的特色和表现手法的不同，将其分成诗歌、散文、小说、戏剧文学。本文采用“四分法”来划分文学体裁。

从上表可以看出，新加坡名创版《中学华文》（高级）教材中，实用体裁里的记叙文、议论文数量较多，所占比重较高，文学体裁中散文数量较多，且所占比重较高。实用体裁中的应用文和文学体裁中的戏剧所选篇数均为0篇。

二、选文题材

题材广义上是指“文艺作品所描写的社会生活的性质或范围，如工业、军事、爱情、历史、少数民族等题材等。”而狭义上的定义《辞海》中给出了答案：“题材是作品中构成艺术形象和故事情节的具体材料，是作者在观察体验生活的过程中，经过选择、集中、加工和发展而确定的。”

根据题材的定义和分类，笔者根据所研究内容将新加坡名创版《中学华文》（高级）教材的题材分为：个人品质与修养、人生道路（人生智慧、人生际遇、理想与抱负、成功与失败）、哲理、情感体验与交往（亲情、爱情、友情、关爱之情、感恩之情、相处之道）、生活事件与生活态度（日常生活、校园生活）、自然景观、人文景观（历史故事、传统文化、建筑）、科学普及、家国情怀（思乡、爱国）、环境保护。

1

文章的体裁

一、记叙文

通常要用到描述和叙事，前者用来描述一个可以感知(通常指五官)到的场景、人物、地方或物体，后者常用来叙述一件事；两者经常结合在一起使用。(丁往道，吴冰等 1994: 158-172)

这种文章一般是讲述一个故事，有时作者会在文章的最后一段发表感想——感想需要读者认真把握，这是作者最想传达的！

I suddenly heard an elephant crying as though frightened. Looking down, I immediately

recognized that something was wrong, and ran down to the edge of the near bank. There I saw Ma

Shwe with her three-month-old calf struggling in the fast-rising water, and it was a life-and-death

struggle. Her calf was floating and screaming with fear. Ma Shwe was as near to the far bank as

she could get, holding her whole body against the rushing water, and keeping the calf pressed

against her huge body. Every now and then the rushing water would sweep the calf away. There

was a sudden rise in the water and the calf was washed clean over the mother's body and was gone.

文章体裁既可分为：记叙文、说明文、议论文、应用文，又可分为：诗歌、散文、小说、戏剧。那么这些文章体裁划分的依据是什么？

1、 二分法

二分法是我国最早的分类法，也是“文学”与“文章”尚未分家时的一种粗略的分类方法。它是根据作品的语言是否押韵而把所有的文章分为韵文和散文两个大类。

2、三分法

三分法是欧洲文学史上流行的一种传统分类方法，它是根据作品塑造形象的不同方式而将文学作品划分为三大类：叙事类、抒情类、戏剧类。

3、四分法

我国“五四”以后流行的是四分法。四分法是在长期沿用传统的二分法的基础上，借鉴外国的三分法而提出来的。四分法是根据文学作品在形象塑造、体制结构、语言运用和表现手法等方面的特点，把作品分为诗歌、散文、小说、戏剧文学四类。四分法的划分注意到了文学作品的塑造形象的不同方式，而且也注意到不同体裁在体制上的差异，同时也符合文学发展的实际。正因为“四分法”定名具体，类属单一，容易掌握，所以成为我国的习惯分法。

文学是发展的，文学体裁也在不断发展。传统的分类方法已难以适应不断变化的文学现实。有人在四分法的基础上增加了影视文学和说唱文学，但是还不够，现在又有了网络文学、摄影文学等新的文学体裁。所以我们应该从文学发展的历史和现状出发来了解文学体裁，而不必拘泥于某种分类方法。