2.2.3 气候——特征和影响因素(课件)八年级地理上册(人教版)

教育配套资料K12

教育配套资料K12 中国气候的主要特征及影响因素课后练习

题一：长江中下游平原成为我国的“鱼米之乡”，主要得益于哪种气候（ ）

A．热带季风气候 B．亚热带季风气候

C．温带季风气候 D．温带大陆性气候

题二：我国是世界上水稻种植纬度最高的国家，原因是（ ）

A. 气候复杂多样 B. 雨热同期的季风气候

C. 夏季长 D. 大陆性强

题三：我国气候大陆性较强，主要表现在( )

A. 气温的年变化和日变化较大 B. 降水的季节分配均匀

C. 年降水量在800毫米以上 D. 7月一般为气温的最高月

题四：洞庭湖畔的贝贝家附近，有一座高大的烟囱，经过长期观察，他发现了一个有趣的现象：夏季烟尘一般飘向偏北方向，冬季烟尘一般飘向偏南方向。这种现象与我国气候的哪一特征相关（ ）

A. 气候复杂多样 B. 大陆性特征明显

C. 季风气候显著 D. 多特殊天气

题五：“不管是西北风还是东南风，都是我的歌”，其中“西北风”和“东南风”反映我国气候特征中的（ ）

A. 季风气候显著 B. 气候复杂多样

C. 海洋性特征显著 D. 大陆性特征显著

题六：读“冬季风示意图”，回答1～2题。

1.图中冬季风①盛行风向为（ ）

A. 东北风 B. 东南风 C. 西南风 D. 西北风

2. 图中冬季风②吹向（ ）

A. 印度洋 B. 北冰洋 C. 大西洋 D. 太平洋

题七：我国东部地区分布着世界上最典型的季风气候，其原因是（ ）

A. 纬度位置的影响 B. 海陆位置的影响

六年级上册数学一课一练-1.1生活中的比

一、单选题

1.小正方形边长6厘米，大正方形边长7厘米．则大、小正方形周长的比是多少，比值是多少.（ ）

A. 9:5， B. 8:3， C. 7:6， D. 6:7，

2.甲走完一段路要 小时，乙走完这段路要25分钟，乙与甲的速度比是（ ）

A. 1：1 B. 4：5 C. 3：5 D. 5：3

3.从学校走到电影院甲用了8分钟，乙用了9分钟．甲乙的速度比是（ ）

A. 8：9 B. 9：8 C. 17：9

4.比的前项和后项（ ）

A. 都不能为0 B. 都可以为0 C. 前项可以为0 D. 后项可以为0

二、判断题

5.判断对错．

120％化成最简单的整数比，后项是5．

6.(2015·山东青岛)一场足球比赛的比分是2：0，说明比的后项可以是0。（判断对错）

7.把5g盐放入20g水中，那么盐与盐水的比是1：4．（判断对错）

8.判断。(对的写“正确”，错的写“错误”)

妈妈和小红的年龄比是7∶2，2年后她们的年龄比不变。

第二章 中国的自然环境

第二节 气候

课时3 我国气候的主要特征 影响我国气候的主要因素

1．理解我国降水的时空分布特点及其原因，培养阅读、分析有关等值线分布图的能力。

2．了解我国干湿地区的主要分布地区和划分标准，认识其对我国的生产生活的影响。

3．运用资料说出我国气候的主要特征，以及影响我国气候的主要因素。

读图分析我国降水的时空分布特点及原因，从而体会我国气候类型的多样。

读图分析我国降水的时空分布特点及原因，从而体会我国气候类型的多样。

温故知新：

1．我国冬夏季气温分布规律及原因。

2．温度带填图。

3．回顾特殊分界线──秦岭─淮河。

承转过渡：上节课给大家留了思考题，这些植被都对应哪个点呢？（移动图片到对应点）

那大家说这些植被的分布受到什么因素的影响？──降水，好咱们这节课就来学习我国的降水情况。

提问引入：咱们先来看看几个城市的降水情况。

根据几个城市的降水量柱状图，同学们觉着它们之间有什么相同点和不同点呢？ ──不同：从降水量上看有多有少；相同点：变化趋势相同，夏季多雨。

我们可以看到，我国降水空间分布不均，不同地方降水量差异很大，且时间分布不均，降水主要集中在夏季。那大家想一想，为什么我国的降水会集中在夏季呢？

【新课教学】

（一）创设情境，导入新知

气温和降水的差异导致了我国气候的差异。这堂课就让我们来学习我国气候的主要特征及影响我国气候的主要因素。

（二）师生互动，理解新知

1、我国气候的主要特征

我国气候主要特征——复杂多样

（教师）展示“中国气候类型的分布”图，请在图中找出吐鲁番、漠河、海口、五道梁、南京的气候类型。

（学生）吐鲁番的气候类型是温带大陆性气候，漠河的气候类型是温带季风气候，海口的气候类型是热带季风气候，五道梁的气候类型是高原山地气候，而南京的气候类型是亚热带季风气候。

（教师）不同的气候类型有着不同的气候特征，我们如何了解各种气候类型的特点呢？下面请同学们完成第39页活动题，请阅读漠河的气温曲线和降水柱状图，结合前面我们所学内容，回答下列问题。

1 天气与气候

【复习目标】

1、知道天气和气候的区别；会分析天气、气候与人类活动、生产的关系

2、会看简单的天气预报及空气质量图

3、知道气温及测定方法；理解气温的日变化和年变化

4、会阅读气温曲线图和等温线图；判读世界年平均气温的分布特点

5、知道降水的形式及世界降水量的分布规律

6、会阅读并绘制降水柱状图、等降水量线图

【考点清单】

考点1 天气和气候的区别

考点2 气温的变化

考点3 世界气温的分布规律及影响因素

考点4 降水的变化

考点5 世界降水的分布规律和影响因素（三多三少）

考点6气候类型及特点

考点7 世界气候类型的分布

考点8 影响气候的因素

考点9 人类活动与气候 学生首先明确本章的主要考点，有目的有重点的去复习。

复习重点

1、世界气温的分布规律及影响因素

2、降水的变化

3、世界降水的分布规律和影响因素（三多三少）

4、气候类型及特点

5、世界气候类型的分布

一、

考

点

知

识

清 第三章 天气与气候

第一节 天气

1、天气与气候的区别：

2、天气符号：（P59）

区别 天气 气候

时间

变化

学生据导学案，完成知识清单，复习本

2

单

考

点

知

识

清

单 3、空气质量：（P61）

第二节 气温的变化与差异

最高出现在_______，

气温日变化 最低出现在________

1、气温变化

北半球 陆地：最高__月，最低____月

气温年变化

海洋：最高___月，最低____月

南半球 陆地：最高 月，

最低 月

海洋：最高 月，最低