志存高远脚踏实地

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“志存高远 脚踏实地”

作者：康家林

来源：《老友》2007年第04期

中国人民解放军成都军区昆明陆军学院原院长邓福全将军，不仅是一位能文能武的出色军事指挥员，而且多才多艺，是知名的书法家。记者平时与他相距千里，从未见面；但想不到不久前在我俩共同的母校——江西萍乡中学100周年校庆的时候，却有幸访问了他。

对母校深情厚意

诞生于清末“废科举、兴学堂”大潮中的萍乡中学，是我国最早的现代公立学校之一。她培育出来的4万多名学子遍布五洲四海。记者是2006年11月10日中午，从北京乘火车抵达萍乡应邀参加校庆的。当晚，在萍乡市委、市政府为欢迎参加校庆的校友代表而举行的宴会上，记者发现邓福全将军也应邀出席。离京前，《老友》便委托我采访适合报道的对象。他是萍乡籍知名人士，当地媒体都想报道他，加上除参加百年校庆的各种活动外，他在萍乡的其他应酬也很多。我担心他不一定有时间接受我的访问。但当我向他表示受《老友》委托希望采访他时，他竟痛快地答应了。11月11日白天校庆后的晚上，他在宾馆的房间里，向我介绍了他的经历和退居二线后的情况。

邓福全将军对母校的感情十分深厚。2006年10月间,他因事路过萍乡，就在他下榻的宾馆里,亲切地接待了闻讯前来看望的萍乡中学校长李奭萍、党委书记刘明才等同志，鼓励他们尽力办好学校，并请他们向学校全体教职员工和同学们问好,同时还为母校百年华诞题词：“十年树木，百年树人；千载扬声，万载扬名。”接着，他又匆忙赶回成都为成都军区老干部大学书法班讲课。为了参加校庆，他不顾路途遥远和74岁的高龄，在成都讲完课后，又再次来到萍乡。

在11月11日的庆典大会上，他以宏亮的声音对几千名师生和校友说：“我怀着极其兴奋的心情，从远在千里之外的四川成都赶来，和大家一起参加这个盛典，分享庆典给我们带来的欢乐与喜悦。为百年校庆热烈欢呼，为百年校庆衷心祝贺，为百年校庆拍手叫好﹗”他满怀深情地回忆了母校对自己的培养教育。他说：“我虽然在母校学习的时间很短，就走上从军的道路，但学校给予我的教诲是终身难忘的。老师们教给我知识，教会我如何做人，使我受益匪浅，终身享用不尽。我永远感谢他们，怀念他们，向他们表示最深切的敬意。”他还勉励同学们说：“当前，中央号召建立社会主义和谐社会，萍乡市委号召建立‘和谐萍乡’。在这样的大环境下，给我们的求学创造了前所未有的机遇。这正是同学们大显身手的时候。大家要‘志存高远，脚踏实地’，努力完成自己的学业，随时准备为国家作出自己应有的贡献。” 龙源期刊网

志存高远 脚踏实地

----观李践老师“五项管理-行动日志”有感

观看学习李践老师“五项管理-行动日志2”最大的感触和收获是“五项管理”并不只是说教的理论，而是一套完整的体系，有具体的可以量化的方法和工具，不尽能量化目标还能将五项管理通过这个过程串联起来，相辅相成。

首先李老师讲到了目标的重要性，做事情要有目标，有目标才会有方向，而且目标要明确，要以结果为导向。只有目标明确以结果为导向，在通向目标的过程中才能集中精力、分清轻重缓急，合理分配时间和精力。结合到自己的工作，虽然现在只是刚刚开始接触美国客户的业务，但是从一开始就在考虑美国市场甚至北美市场的目标设定问题。虽然这个目标的设定需要大量历史数据分析和市场客户分析才能最终确定，但是一定要给自己定目标，明确的目标，能量化的目标。

就像李践老师讲到的，目标的设立是为了实现，以结果为导向，而不是为了目标而定目标，目标也不是一个空洞的数字。老师讲到的几个设立目标的步骤就很有启发，要设想不会失败、要设立梦想、要把目标写下来、要制定行动方案。人要敢于设立梦想、要坚信梦想会实现，这是基本条件，如果连想都不敢想，那更不可能会实现。把目标写下来并且视觉化，这是一个非常有效的步骤和方法。这个我认为和《影响力》这本书里讲到的一个理论有异曲同工之处，书里讲到当你把你的目标或者认知讲出来、越是讲给更多的人听、越是在公共场合大声的讲给更多的人，那么你的目标实现的可能性就越大或者你就越认同这个认知。举个生活中的小例子，现在流行微信，当我决定要坚持跑步开始，就在微信里跟好友说了我的计划，而且也发朋友圈广而告之。在随后的过程中，会间断性的在朋友圈发关于跑步的动态和晒成绩，其中一个朋友就说过“我以为你就三分钟热度就过了，没想到你这么能坚持”。现在回头想这件事，其实坚持到现在，除了自身的源动力外，采用一些必要的方法才能保证目标结果的实现，包括写下来、讲出来、视觉化等。所以李践老师的目标管理并不只是理论，是一套方法和工具。

志存高远 脚踏实地

浅谈严谨、踏实、勤奋、敬业是教师成才的必由之路

伴随着教育改革的不断深入，基础教育日新月异，已经发生或正在发生着翻天覆地的变化，以往相对平稳、安静的校园，近几年来也越来越多的体现了改革精神，溶入了竞争机制。如何"以高质量的基础教育迎接未来的挑战"已成为全体教育工作者思考和面临的新问题。21世纪需要什么样的教师，怎样做才是一名受学生欢迎的合格的人民教师等，都很实际的摆在大家的面前。面对国家"跨世纪园丁工程"正在有计划地展开，学校内部管理体制的改革继续向纵深推进，教师人事制度改革正由聘任制快速过渡为全员聘用合同制，进一步扩大了学校管理者和教师本人双向选择的空间。这一系列的变化，作为工作在一线的教师应该怎么办，是被动等待还是主动迎战，是满足现状还是追求发展，是好高鹜远还是脚踏实地，不同的选择就会有不同的结果。事实上，无论何时何地，不管时代发展进步到什么阶段，作为一名教育工作者，具备严谨、踏实、勤奋、敬业的工作态度，认认真真求知，老老实实干事都是至关重要的，是一个人成功、成才的必由之路。一名称职的人民教师，面对教育改革与发展对教师的新要求和高标准，正确的选择应该是志存高远，脚踏实地。

一、近几年来各学校普遍存在的问题

1.教师队伍不稳定，存在倾向性流动现象：一是向行业外流动，俗称为"跳槽"，如到中外合资或外商独资企业、公司工作，以摆脱辛苦，追求优越的工作环境和优厚的经济收入。有的虽然一直被学校重点培养，甚至已经到了主任、校长助理、副校长的位置，但仍是说走就走，好一点的还能先同校领导打声招呼，说明情况，也有的人干脆什么都不说，第二天就不来上班了。二是向生源相对较好、个人经济收入相对优厚的学校流动，理由是想要体现个人价值，追求和向往成就感。

2.不能摆正自己与学校、个人与集体的关系，没有把个人的成长与集体成员的帮助联系在一起，功劳是自己的，错误是别人的，把以往所得到的一切荣誉、利益都当作是自己努力的结果，认为是自己应该得的，而稍有不如愿，自己想要得到的东西没有得到，想要的利益没有实现，就是领导和学校一百个、一千个对不起自己，回过头来不是说这个水平低，就是说那个能力差，找出各种理由离开学校。

志存高远＼脚踏实地＼成就自我

随着我国研究生教育的发展,研究生队伍不断扩大,如何顺利而充实地度过研究生学习生涯成为各高校导师和研究生们广泛关注的问题。相对于本科生阶段,研究生阶段具有时间更自由、与导师接触更密切、动手实验机会更多等新的特点,致使许多研究生有无所适从之感,进而导致出现诸如把握不住机会、处理不好问题而浑浑噩噩渡过三年的现象。针对这一现象,笔者提出自己的几点观点和建议,以期帮助研究生顺利而充实地完成学业。

關键词:研究生教育;师生关系;人生规划

随着我国高等教育扩招,研究生队伍的不断扩大,同时伴随着研究生的心理素质、科学研究、就业等问题也应孕而生,越演越烈。研究生阶段时间更自由、与导师接触更密切、动手实验机会增多等研究生阶段自身的特点,与本科阶段存在巨大差距,造成许多研究生不适应或不知如何规划自己的研究生阶段而虚度三年,引起了广泛影响的不良后果。笔者根据自身经历与体会提出个人的观点,以期帮助在校研究生少走弯路,渡过一个充实而顺利的研究生阶段。

一、创建良好师生关系

研究生阶段主要由各自的导师负责管理,与导师接触增多,学院及研究生处的管理相对较少,此时与导师形成一个和谐的师生关系非常重要,就此提出几点建议。

(一)积极主动接触导师。

据报道,现在全国高校每个导师平均指导在读研究生8人左右,尤其是一些有名的导师所带学生数目远远高于此平均数。导师需要争取科研项目、发表科研论文、处理日常教学等,根本无法顾及到每位研究生,甚至还出现答辩时导师竟然不认识自己学生现象。针对此现象的存在,我们不能简单的指责是谁的对错。研究生期间是培养独立研究能力的阶段,导师一般采用宽松管理,除了几个重要的时间点老师会主动的找学生以外,其余时间都需要学生主动与老师联系。作为在读研究生需积极向上,从自身做起,完成几个基本方面:①遵守实验室规章制度,保持在实验室时间,导师视察时,积极与导师交流,留下良好印象;②广泛阅读相关专业文献,遇到问题及时与导师沟通;③定期自觉地将阶段性成果向导师汇报,不论实验成功与否,都要让导师知道你的试验进程,百利而无一害,试验无进展,导师可能会帮你分析问题所在;试验有进展,导师可能会帮你总结经验、更上层楼。总而言之,研究生最好一周能够与导师联系一次,并形成为良好的习惯。