新人教版道德与法治九年级上册《四单元 和谐与梦想 第七课 中华一家亲 促进民族团结》培优课教案_10

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. 初中道德与法治九上第四单元（和谐与梦想）单元梳理

和谐是人类孜孜以求的社会理想；

和谐是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证；

社会和谐是中国特色社会主义的现实价值追求；

完成社会和谐，要正确处理好人与自身、人与他人、人与社会、人与自然的关系。

第四单元的主旨是：中华文化崇尚和谐，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐的坚决理念；国家要开展、民族要振兴、人民要幸福，都要求积极推动和谐社会建设；完成社会和谐，必须处理好民族关系，坚持民族公平、民族团结和各民族共同繁荣；完成社会和谐，必须旗帜鲜亮地反对分裂、维护祖国统一；进入新时代，开启全面建设社会主义现代化国家的新征程；中华一家亲，共圆民族复兴梦；圆梦路上，与祖国和时代共成长，做自信中国人。

第四单元有（中华一家亲）和（中国人 中国梦）两课内容。第七课（中华一家亲）设计了“促进民族团结〞和“维护祖国统一〞两框内容。通过学习本课，引导学生领悟民族团结关系到国家的安危和各族人民的根本利益；完成祖国完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，也是中华民族的根本利益所在。作为国家民族的期望和未来，每一位中学生都应该认识到，自己作为中华民族的一员，有责任和义务维护民族团结和祖国统一。

学好本课，我们首先要把握学生的学情。

九年级的学生，处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。依据之前学习的知识与生活的见闻，学生对本课内容有肯定的了解，但他们对国家的民族X、处理民族关系的根本原则、民族地域自治制度等知识掌握不够系统，对如哪里理民族关系、树立怎样的社会责任感等问题认识不够，对“X〞的内涵以及香港、澳门回归祖国后的开展了解较少，对完成祖国完全统一的问题思考很少。 教学文档

. 第七课第—框“促进民族团结〞共有两目。第—目“民族大家庭〞侧重介绍了我国多民族的根本国情和我国的民族X，重点落在“强化和稳固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的X利益〞。本目旨在引导学生感受民族团结的重要性，体会各民族结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊，树立中华民族共同体意识。

第七课 中华一家亲

知识目标

1.知道我国是统一的多民族国家；理解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。

2.了解加快民族地区发展的措施；知道维护和促进民族团结是公民的义务。

3.知道反对分裂的要求；理解“一国两制”基本方针的内涵；明确完成祖国统一大业的政策。

知识梳理

1.我国是统一的多民族国家

民族分布特点：。

处理民族关系的基本原则：。

基本政治制度：。

社会主义新型民族关系：。

2.为什么要加强和巩固民族团结?

(1)加强和巩固民族团结,是中华民族的。(2)我国各民族在数千年的交往中孕育了的宝贵传统。(3)我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心,克服种种困难和艰险,顶住种种压力和挑战,追求共同发展、共同富裕、。(4)维护和促进民族团结,是每个公民的,各族人民只有铸牢中华民族,像石榴籽一样紧紧抱在一起,手足相亲、守望相助、齐心奋斗,伟大的祖国才能繁荣发展。

3.为什么要加快民族地区经济社会文化发展?

加快民族地区经济社会文化发展,逐步缩小发展差距,促进民族地区,是增进民族团结、发展社会主义民族关系的。

4.反对分裂,我们应该怎样做?

(1)反对分裂,就要维护、国家主权和领土完整。(2)反对分裂,就要反对一切形式的活动,尤其要坚决反对借之名搞暴力恐怖活动。(3)反对分裂,就要维护。

5.为什么要维护国家统一,反对分裂?

(1)分裂会导致社会动荡,停滞不前,各族人民就会遭殃。(2)任何企图搞民族分裂的人都是历史罪人,一切、都将受到法律的制裁。(3)维护国家统一,反对分裂,是爱国主义精神的具体体现,是每个公民义不容辞的责任。

6.“一国两制”的含义是什么?

一个国家、两种制度，简称为“一国两制”。“一个国家”，是指中国是中国

是的国家,主权和领土不容割。“两种制度”是指在坚持的前提下,国家的主体坚持制度,香港、澳门、台湾保持原有

的长期不变,实行自治。

7.怎样保持香港、澳门长期繁荣稳定?

部编道德与法治九年级上 第四单元 和谐与梦想

第八课 中国人 中国梦 第一框《我们的梦想》教学设计

【教学目标】

情感态度和价值观：让学生树立个人梦想与中国梦紧密相连的意识，培养学生民族复兴我有责的胸怀。

能力目标：通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。

知识目标：近代中华民族最伟大的梦想；“两个一百年”目标；实现中国梦的基本内涵；我国新的历史方位；中国进入新时代重要意义。

【教学重点 】

近代中华民族最伟大的梦想；“两个一百年”目标；实现中国梦的基本内涵；我国新的历史方位；中国进入新时代重要意义。

【教学难点 】

让学生树立个人梦想与中国梦紧密相连的意识，培养学生民族复兴我有责的胸怀。

【授课类型 】新授课

【教学方法 】多媒体情境教学、“茶馆”启发式教学、讲授法、小组合作方式、希沃互动活动

【课时安排】一课时

【教学过程】

一、导入新课

1、出示课题《我们的梦想》

导语：同学们，这节课我们要探讨的话题是“梦想”，（课件展示）梦想是美好生活的向往，是我们前进的目标。

在一百年前，国破山河碎，有这么一群人为了梦想，付出了献血和生命，是怎么样的梦想呢？

2、播放视频：《中国的未来，拜托了》4分钟。

师问：同学们，只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有历经过苦难的民族，才对复兴有深切的渴望。中华民族最伟大的梦想是什么呢？（生答：中华民族的伟大复兴）。（课件切入第一节标题）

二、讲授新课

第一节：民族复兴梦

导语：（课件展示三个场景）同学们，看三副图的场景人物，分小组讨论（3分钟）：

1、他们的梦想分别是什么？

2、他们为实现梦想进行了哪些努力？

3、他们的梦想实现了吗？没有实现梦想的原因是什么？实现了梦想的原因是什么？

学生讨论结束，抽选小组分享看法。

古代：作者通过描绘出虚构桃花源，表达了对美好生活的向往，无奈朝廷当权者腐败、制度限制，人民的向往不能实现。 近代：人民渴望民族独立，无奈列强入侵，国家内斗。

《维护祖国统一》教学设计

课题 单元 第四单元 和谐与梦想

学科 道德与法治 年级 九年级上册

学情分析 九年级学生对国家的民族政策、处理民族关系的基本原则、民族区域自治制度等知识的掌握不够系统，对如何处理民族关系、树立怎样的社会责任感等问题理解不够，很多学生对香港、澳门、台湾并不陌生，但对“一国两制”的内涵以及香港、澳门回归祖国后的发展了解较少，对实现祖国的完全统一的问题思考较少。

教材分析 本框包括“反对分裂”“‘一国两制’”两目内容。实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。进入新时代，我们要更加自觉地维护我国主权、安全、发展利益，坚决反对一切分裂祖国、破坏民族团结和社会和谐稳定的行为。保持香港、澳门长期繁荣稳定，实现祖国完全统一，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。第一目阐述反对分裂的要求，重点在“维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任”。第二目分析“一国两制”的内涵和重要意义，引导学生理解“一国两制”实践在香港、澳门取得举世公认的成功，“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。

学习

目标 情感态度和价值观目标 1、充分理解国家统一、国家主权、领土完整、国家安全的重要性；

2、能够从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强维护祖国统一的情感；

3、协助学生形成反对分裂、维护国家统一的思想意识，自觉承担维护国家安全与利益的义务。

水平目标 1、通过列举事实，说明“一国两制”符合国家和民族利益——实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴；

2、收集材料了解香港澳门的成功实践，提升对“一国两制”意义的理解，能为实现全国统一建言献策。

知识目标 1、知道维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。

2、理解“一国两制”的含义与意义，明确完成祖国统一大业的政策。

重点 反对分裂，维护祖国统一