北师大版四年级上册数学应用题训练(二套)
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目录：
北师大版四年级上册数学应用题训练一
北师大版四年级上数学期中试卷分析二
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训练1：乘法应用题
1、文化宫电影院有1800个座位，幸福小学有6个年级，每个年级有260人，这些同学都去看电影，够坐吗？
2、李好用电脑打字，每分钟打130个，8分钟他能打多少个字？
3、希望小学买了篮球和足球各18个，足球每个55元，篮球每个35元，学校买篮球和足球共花多少元？
4、果园收了4000千克苹果，每筐装25千克，准备了135个筐能装完吗？
5、四一班有学生49人，全校21个班大约有多少人？（估算）
训练2：行程问题：
1、特快列车的速度是165千米/时，18小时行驶多少千米？
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2、东东家离学校有3800米，他每天骑车上学，他骑车的速度是250米/分钟，13分钟后离学校还有多少米？
3、一辆汽车以69千米/时的速度行驶了709千米，这辆汽车大约行驶了多少小时？
4、一辆飞机5小时行驶了2500千米，飞机每小时行驶多少千米？
5、一辆汽车3小时行驶了144千米，从甲地到乙地共有249千米，大约需要多少小时才能到达？
训练3：除法应用题
1、全校有270人去秋游，每辆车上能坐30人，需要租几辆车？
4 / 9 2、修路队修一条418米长的公路，平均每天修60米，大约多少天可以修完？（估算）
3、四年级有女同学150名，是男同学人数的5倍，有男同学多少人？
4、破克厂要装配一批电视机，如果每天装配40台，18天可以完成任务，实际提前3天完 成了任务，实际每天装配多少台电视机？
2 合理安排应用题
1、 星期日，妈妈去上班，让乐乐自己在家，早上起来，她要做几件事情，刷牙洗脸5分钟， 烧水15分钟，煮方便面4分钟，吃饭7分钟，刷锅洗碗2分钟，把水灌入水瓶2分钟，应该怎样安排时间最少？最少要几分钟？
2、 烧一道“香葱炒蛋”菜，需七道手续，知道手续所需时间如下：敲蛋1分钟，洗葱切葱 花2分钟，打蛋3分钟，洗锅2分钟，烧热锅2分钟，烧热油4分钟，炒4分钟，那么你认为烧好这道菜所需最短时间是多少分钟？
5 / 9 四则混合运算应用题
1、 文文和丹丹同时看一本故事书，文文每天看36页，12天可以看完，丹丹每天看24页， 多少天可以看完？
2、 植树节时学校种树，三年级有4个班，每班种树20棵，四年级有5个班，每班种树25 棵，三、四年级一共种多少棵树？
3、 一架飞机4小时飞行了3200千米，一列火车6小时行驶了900千米，飞机比火车每小 时快多少千米？
4、 王刚有故事书56本，比李想的3倍少25本，王刚和李想共有故事书多少本？
5、 东方小学三年级有学生104人，四年级学生人数是三年级的2倍，五年级的人数比三、
四年级的总数少28人，五年级有多少人？
6、 一本书共260页，小李每天看25页看了4天，其余的他要在4天看完，剩下的平均
6 / 9 每 天看多少页？
7、 刘小瑜在期末考试时，英语成绩公布前，他四门功课的平均分数是92分，英语成绩公 布后，他的平均分数降了2分，刘小瑜的英语考了多少分？
8、 有100米布，做了8套成人衣服后，还可以做15套小孩衣服，已知每套成人衣服用布 5米，每套小孩衣服比成人衣服少用布多少米？
9、惠阳影剧院共有700个座位，分成28排，同学们去看电影时坐了27排，还有2个座位空着，这次去看电影的一共有多少个同学？
7 / 9 北师大版四年级上数学期中试卷分析二
四年级（1）班
一、基本情况：
1．考试情况
四（1）班51人参加考试，总分4235.5分，平均分83分，及格50人，及格率98%，优秀人数（A）16人，A率31.4%，从上述情况来看，学生的总体成绩明显不好，优秀人数较少，与3班仍有较大差距.
2．试卷命题情况
本次期中测试的范围为人教版数学四年级上册前四个单元的内容.题型有：填空、判断、选择、计算、做图，应用题.
本次测试试卷突出特点：
①涉及的知识面比较全面，各种知识的比例合理.
②注重考察学生的基础知识、基本技能、做题习惯、数学素养和解决问题的能力等.
二、学生答题情况分析
从成绩上来看，多数学生成绩不够理想，同时存在个别学生未能很好地掌握本次检测的学习内容.
从卷面上看，多数学生基础知识的掌握、基本技能的形成较好.口算、填空、判断和选择题，普遍得分率较高，脱式计算和简便计算、解决问题失分较多.
8 / 9 从总体上看，本试卷题量、难易都很适中，既有对基础知识的检测，又有对能力的考查.可以说这次的测试反映了学生半学期的学习情况.能使学生通过本次考试，对自己有了一个全面检测自己学习情况的机会.
三、存在不足
1．基础知识掌握情况不好:
平时我们的教学注重基础知识的训练, 本次检测着重点是对学生基础知识的一个全面调查,通过这次考试,发现学生对相关概念，公式掌握情况并不好，特别是运算律掌握混乱，存在乱用的情况.
2．能力的拓展有待加强
本次考试不仅检测了基础知识，也对学生的能力拓展有了很好更进一步的检查，但通过本次考试，发现学生的独立应用能力还要进一步加强.
第四大题的合理灵活计算，这些题其实就是考查运算定律的应用，在课堂训练中很常见，而学生在对乘法分配率的应用和乘法结合律的使用上丢分很严重，学生主要是没能灵活掌握乘法分配率不同的变式和区分两种定律的不同，而混淆使用.还存在乱用的问题，除法中也随意乱用，失分较多！
3．课堂效果有待提高.
有些题目，在上课时已经讲过，但是类似的题目学生还不能正确处
9 / 9 理，证明课堂效果不佳，学生的注意力不够.当然也证明强化训练不够，教师要结合自身与学生原因调整课堂教学.
四、采取的应对措施
1．通过此次期中测试考察了学生对基础知识水平掌握的情况，也充分曝露出了学生的不足之处.如：答题不认真，书写不规范等.所以在今后的教育教学中，应把培养学生良好的学习习惯（突出表现在答题习惯）置于重中之重的位置.在规范学生书写格式，检查习惯、培养读题能力的.
2．加强概念教学，避免学生的认知错误.教学中努力做到“两个吃透”.一是“吃透教材”，二是“吃透学生”.狠抓教学内容的本质，在本质属性的揭示和掌握上下功夫.
3．培优辅差和学困生的转化仍需加强.教学中设定不同的教学目标，让基础题型和能力拓展题型并进，在提高学生学习兴趣的同时，提高学习效率.坚持对学困生的课前辅导、课堂观察和课后“跟踪”，努力使每一个知识点都过关.
4．注重计算能力的培养，个别同学的计算还需要提高.所以在今后的教学中坚持课前计算天天练，提高计算的准确性.
5．注重学生学习能力的培养，注意为学生提供丰富的生活实际与已有的生活经验相联系的知识素材，提高学生运用知识的能力.
