书香家庭、书香少年、书香班级、书香教师评选方案

2018十中“书香教师”评选活动方案

读书，是人们传承人类文化的重要途径，是人们创造未来的学习方式，是实现高效率教学的必要前提。随着课程改革的深入开展，读书越来越成为教师专业发展的通道，成为有效校本研究的实际需要。我校自办学以来一直坚持以读书引领教师发展，促进学校可持续发展的指导思想。为鼓励我校教师多读书，读好书，掀起教师读书的高潮，将我们的校园打造成书香校园，构建最理想的精神家园，我校特开展“开德书香教师”评选活动。

一、活动目的

让我校的教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯。有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静的心来阅读，来填充比天空更广阔的心灵。

二、参评人员以及参评方式

我校全体教师 采用自荐以及他荐相结合的方式

三、评审领导小组

组 长：刘娜娜

副组长：顾小艺

四、奖励办法

在校内广泛宣传书香教师的典型事迹，并进行表彰，颁发荣誉证书。

五、评选标准

1、教师制定促进个人成长的读书计划，并按照计划自主阅读。

2、把读书活动落实到日常的工作、生活中，认真研读学校下发的专业成长方面的书籍并积极渗透到日常教学实践活动中去。

3、在师生读书活动中起示范引领作用，积极参加学校组织的各项读书活动。

4、组织学生积极参加学校、班级的读书活动。

5、每读完一本教育书籍后撰写读书感想并上交。

6、在各级各类报刊中发表一定数量的作品或者在上级组织的有关读书写作比赛中获奖。

7、在读书活动中起示范引领作用，并被其他教师认可。

以上项目如有达不到者，适当扣分。未尽事宜，另行通知。 希望全体教师对照标准，认真读书学习，争做书香教师。

2018年4月20日

学校书香班级、书香家庭、书香少年评选方案

一、指导思想

为营造良好的书香校园氛围，使学生养成良好的读书习惯；为进一步深化“读好书，好读书”的校园文化环境，学校决定开展2022年度“书香班级”、“书香家庭”、“书香少年”评选活动。

二、评选目的

通过评选“书香班级”、“书香家庭”、“书香少年”让更多的学生爱上阅读，健康幸福成长的同时学会关注自然关心社会关爱他人，丰富自己的文化内涵，提高自己的核心素养。

三、评选内容

1.书香少年：以班级为单位，每班评选出5-10名书香少年。

2.书香班级：各年级评选出本年级班数的30%（四舍五入）。

3.书香家庭：以班级为单位，每班评选出若干个具有代表性、榜样性的家庭。

四、评选标准

（一）书香少年

1.有较深厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，能在班级和学校起模范带头作用。

2.积极参加学校班级组织的读书活动，表现出色。

3.读书量大，认真阅读学校推荐的书目，能熟背必背的古诗词，经常向学校阅览室班级图书角借阅书籍。

4.能坚持做读书笔记，课外阅读摘抄作业优秀，发表文章多（包括班级学习园地、征文投稿、报刊等）。

5.学以致用，视野开阔，品德优良。

（二）书香班级

1.教师热爱读书，有引导学生阅读儿童文学及其他相应图书的能力。

2.设置班级图书角并能使其充分发挥其作用。

3.教师能按学校要求定期向学生推荐课外阅读书目。班级大多数学生有较广的阅读视野，达到一定的阅读量。

4.每周有一节课外阅读指导课或阅读活动课，保证学生课外阅读的质量。

5.重视调动家庭及社会力量，引导学生家庭开展亲子阅读活动。 6.积极参加学校组织的各项读书活动比赛且成绩突出。

（三）书香家庭

1.家庭成员均喜欢读书，有良好的阅读习惯，家长与孩子能共同拟定读书计划，按计划读书。

2.家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书，家庭读书活动能做到坚持不懈。

3.家长能鼓励并监督孩子写读书笔记或做读书抄录，引导孩子在读书中思考人生，并发表自己独到的见解。

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"书香班级”、"书香学生”、"书香家庭”评比方案

随着我校读书节系列活动的层层深入，在学校、家庭、教师之间营造了良好的读书氛围，为进一步推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，特开展"书香学生”、"书香班级”、"书香家庭”评比活动，以便更好地树立典型，为今后更深入地开展读书活动积累一定的经验，并不断提升学校高雅的校园文化底蕴。现将有关评比方案公布如下：

一、评比容及比例：

1、书香班级：全校所有班级参评，结合平时检查、评比和实地调查，按30-40%的比例评选。一年评比一次。

2、书香学生：每学期，按班级人数的40%推荐班级"书香学生”，学校审核认定。每学年，学校在班级"书香学生”审核的基础上全校评选100名左右的校级"书香学生”。

3、书香家庭：每班选出2个家庭，学校审核，评出"书香家庭”若干。一年评比一次。

二、评定程序：

1、书香班级的评选：

由班级自愿申报——学校审核。

2、书香学生评选：

（1）班级书香学生：采用学生推荐——班主任审查——学校审核

（2）校级书香学生：班级书香学生的基础上进行全校评选

3、书香家庭的评选：

家庭自主申报——班主任核实、择优推荐——学校审核。

三、评定时间：

5月20日--5月30日（其中"书香学生”第一学期评比时间为1月1日——1月10日）

四、表彰奖励

1、"书香班级”、"书香学生”、"书香家庭”将在学校上公布，学校官方微-

信积极介绍先进事迹、经验。获得"书香班级”称号的班级，学校将授予"书香班级”标志牌；校级"书香学生”、"书香家庭”颁发奖状，其中校级"书香学生”奖励黄卡；"书香班级”、校级"书香学生”、"书香家庭”并在我校读书节闭幕式暨庆六一文艺演出时进行表彰。

第1页共10页 “书香教师”评选工作方案范本

一、指导思想

坚持以读书引领教师发展，打靓精神底色，营造良好的育人氛围，促进学校可持续发展。

二、评选方式：

采取自荐、他荐相结合的方式。

三、评选领导小组：

组长：

副组长：

成员：

四、奖励办法：

在校内广泛宣传书香教师的典型事迹，并进行表彰，颁发荣誉证书。

四、评选条件：

1、自主发展意识强，有计划地促进专业成长，善于学习。

2、热爱读书，已逐步养成良好的读书习惯，大量阅读各种报刊杂志书籍。

“书香教师”评选办法

自开展“悦读季”活动以来，我校努力营造校园的书香氛围，在校园内倡导读书学习的文明风尚，培养广大师生“悦读悦行”的良好习惯。读书是教师专业成长的有效途径，全面提升学校教育水平和教师的职业素养。为进一步提高我校全体教师的读书积极性，促进其在读书中反思，在读书中提高，特制定“书香教师”评选标准： 第2页共10页 1、学校开列《教师必读书目》以供教师阅读参考，教师每人必读《小学教师专业标准》，对照专业标准努力践行。(____分)

2、把读书活动落实到日常的工作、生活中，每月坚持读教育书籍和教学刊物，读书随笔、摘抄每月不少于____篇，字数不少于____字。(____分)

3、搞好班级图书角的管理、运作工作，图书角、图书柜设计合理、科学，各项记录齐全、规范。(____分)

4、在师生读书活动中起示范引领作用，积极参加学校____的各项读书活动。(____分)

5、____学生积极参加学校、班级的读书活动，每学期至少在班里____一至两次读书交流会。(____分)

6、每读完一本教育书籍后撰写读书感想并上传个人博客。(____分)

7、在各级各类报刊中发表一定数量的作品、论文或者在上级组

织的有关读书写作比赛中获奖。(____分)

8、在读书活动中起示范引领作用，并被其他教师认可。以上项目如有达不到者，适当扣分。未尽事宜，另行通知。希望全体教师对照标准，认真读书学习，争做书香教师。学校将进行评比，评选结果在全校悦读季闭幕式上表彰。