1-4-4小水轮的实验

一、实验目的

1. 了解小水轮的结构和原理；

2. 掌握小水轮的制作和安装方法；

3. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神；

4. 激发学生对水力发电技术的兴趣。

二、实验内容

1. 小水轮的结构分析；

2. 小水轮的制作与安装；

3. 小水轮的运行与调试；

4. 小水轮的性能测试。

三、实验器材

1. 小水轮实验装置一套；

2. 小水轮图纸一份；

3. 螺丝刀、扳手、锤子等工具；

4. 测量工具（如秒表、尺子等）；

5. 实验记录本。

四、实验步骤

1. 小水轮结构分析

（1）观察小水轮的结构，分析其各个部件的功能；

（2）了解小水轮的工作原理，即水流冲击叶片产生动力，带动水轮转动。

2. 小水轮的制作与安装

（1）根据图纸，准备好所需材料；

（2）按照图纸要求，制作小水轮的各个部件； （3）将制作好的部件进行组装，安装到实验装置上；

（4）检查安装是否牢固，确保实验顺利进行。

3. 小水轮的运行与调试

（1）将实验装置放置在水源处，连接好水源；

（2）启动实验装置，观察小水轮的运行情况；

（3）根据需要调整水轮叶片角度，以达到最佳运行效果；

（4）记录实验过程中水轮的转速、扭矩等数据。

4. 小水轮的性能测试

（1）使用测量工具，对水轮的转速、扭矩等性能指标进行测试；

（2）将测试数据与理论值进行对比，分析实验结果；

（3）总结实验过程中的不足，提出改进措施。

五、实验注意事项

1. 实验过程中，注意安全，避免触电、烫伤等事故发生；

2. 操作过程中，严格遵守实验步骤，确保实验顺利进行；

3. 实验结束后，清理实验场地，回收实验器材。

六、实验总结

通过本次实验，学生可以深入了解小水轮的结构、原理及制作方法，提高动手操作能力和团队协作精神。同时，激发学生对水力发电技术的兴趣，为今后从事相关领域的工作奠定基础。实验过程中，要注重培养学生的创新意识和实践能力，提高综合素质。

四年级 数学小实验

育翔小学 陈一

实验一：实验内容：四年级“平行四边形和梯形”

—垂直与平行：点到直线距离，垂线段最短。

学校 年(班)级 四年级

时间 实验名称 最短距离的探究。

实验器材：米尺、铁架台、具有伸缩性长绳、

长50厘米（宽度为1厘米）塑料泡沫板、三角板、量角器、大头钉。

我的猜测： 垂线段最短。

步骤：

1.将可伸缩性长绳系在铁架台上端，系绳点标记为点A，将塑料泡沫板水平置于铁架台台架上。

2.将绳子拉至泡沫板上，用大头钉钉住，量角器测量长绳与泡沫板形成的角度，并同时记录长绳拉伸的长度。

3.填写实验研究记录单。

观察到的现象：当长绳与泡沫板形成的角度为90度时，长绳的长度最短，即点A到泡沫板的距离垂线段最短。

结论：我认为点到直线距离垂线段最短。

实 验 研 究 记 录 单

次数 1 2 3 4 5 6

长度

角度

实验二：实验内容：四年级上册 角的度量

放大后的角度数会变吗？

学校 年(班)级 四年级

时间 实验名称 放大后的角度数会变吗？

实验器材：放大镜 、量角器。

我的猜测： 变大。

步骤：

1.让放大镜靠近观察的物体，观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，然后移动手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。

2. 记录放大镜和实物间的距离，同时用量角器测量所呈象的角度。

观察到的现象： 放大后的角度数不会发生改变。

结论：我认为我认为角的边是由射线组成，放大镜放大的是角的边，角的开口大小并没有改变。

实验4 Matlab程序设计1

实验目的：

1、 掌握建立和执行M文件的方法；

2、 掌握实现选择结构的方法；

3、 掌握实现循环结构的方法。

实验内容：

1. 从键盘输入一个4位整数，按如下规则加密后输出。加密规则：每位数字都加上7，然后用和除以10的余数取代该数字；再把第一位与第三位交换，第二位与第四位交换。

2. 求分段函数的值。

,xxxxyxxxxxxx2226035605231且且及其他

用if语句实现，分别输出x=-5,-3,0,1,2,2.5,3,5时的y值。

3. 输入一个百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E，其中90~100分为A，80~89分为B，70~79分为C，60~69分为D，60分以下为E。

要求：

（1） 分别用if语句和swich语句实现。

（2） 输入百分制成绩后要判断该成绩的合理性，对不合理的成绩应输出出错信息。

4. 硅谷公司员工的工资计算方法如下：

（1） 工作时数超过120小时者，超过部分加发15%；

（2） 工作时数低于60小时者，扣发700元；

（3） 其余按每小时84元计发。

试编程按输入的工号和该号员工的工时数，计算应发工资。

5. 设计程序，完成两位数的加、减、乘、除四则运算。即：输入两个两位随机整数，再输入一个运算符号，做相应的运算，并显示相应的结果。

6. 建立5×6矩阵，要求输出矩阵的第n行元素。当n值超过矩阵的行数时，自动转为输出矩阵的最后一行元素，并给出出错信息。

7. 产生20个两位随机整数，输出其中小于平均数的偶数。

实验代码及实验结果

1.

>> a=input('请输入一个四位整数：');

请输入一个四位整数：9988

>> a1=fix(a/1000);

>> a2=rem(fix(a/100),10);

>> a3=rem(fix(a/10),10);

实验4：顺序结构程序设计

实验名称： 顺序结构程序设计

成绩：

实验日期： 年 月 日 实验报告日期： 年 月 日

一、实验目的

1、掌握：使用标准输入/输出函数进行常见数据类型的数据的输入/输出方法。

2、 初步培养编制程序框图和源程序、准备测试数据以及实际调试程序的独立编程能力。

二、实验内容

在Turbo C下完成程序题：

（1）根据商品原价和折扣率，计算商品的实际售价（结果精确到小数点后2位）

（2）根据圆柱体的半径和高，计算圆周长、圆面积、圆柱体表面积、圆柱体体积（结果精确到小数点后3位）

注：变量名可以自由选择，以易于理解为原则；数据由键盘输入。

三、实验要求

1、实验前编制程序框图、编写源程序、准备测试数据。

2、实验测试数据要求从键盘输入。应尽力追求程序的完美。比如要求输入数据，应当显示提示字符串，提示用户输入；输出时要求有文字说明。

3、在Turbo C下完成程序的编辑、编译、运行，获得程序结果。如果结果有误，应找出原因，并设法更正之。

4、编制的程序必须保存在D:\用户目录中。注：用户目录可以用学号或姓名拼音简写。

四、实验步骤、过程

1、启动操作系统，进入DOS窗口；切换到用户磁盘，创建、进入用户目录。（方法、命令与实验1相同）

2、启动Turbo C集成开发环境。（方法与实验1相同） 3、完成2个程序题。（编辑、保存、编译连接、运行程序，步骤与实验1相同）

4、退出Turbo C集成开发环境，关机。

五、源程序清单、测试数据、结果。

1、 根据商品原价和折扣率，计算商品的实际售价

程序框图：

main()

{

float price,discount,fee;

printf("Input Price,Discount:"); scanf("%f%f",&price,&discount);