实验名称实验日期10月20
班 级三年级人 数23分组数6
备 注2011-2012第一学期三年级分组实验登记表
自制小水轮
仪 器
材 料塑料片、铁丝支架、水槽、烧杯
实 验
过 程
及 其
效 果1，用塑料片插在胡萝卜上制成小水轮。
2，用烧杯倒水，冲击小水轮，观察。
3，比一比谁的水轮转的快。
4，讨论：是什么转动了小水轮？
水流有冲击力，可以使小水轮转动。水流越大，水轮转动得越快。
（缺席学生）仪器质量
或实验
改进意见无
教 学
反 思仪器损
坏与处
理情况无
注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。
任课教师： 吴铁栓 实验室管理员： 吴铁栓 学生代表：
实验名称实验日期12月8班 级三年级人 数23分组数6
备 注（缺席学生）仪器质量或实验改进意见无教 学反 思学生观察的能力有待提高仪器损坏与处理情况无2011-2012第一学期三年级分组实验登记表压缩空气仪 器材 料注射器、打气筒、小竹签等实 验过 程及 其效 果1、给皮球打起，观察。2、用手堵住注射器，压，观察。3、松手之后，观察。 空气可以被压缩，压缩后的空气有弹性。
注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。 任课教师： 吴铁栓 实验室管理员： 吴铁栓 学生代表：
三年级（上册）科学
实验名称：让小水轮转起来
伍小春
实验目的：
怎样使小水轮转得更快。
实验材料：
滴水器、小水轮。
实验过程：
1、把小水轮安装好。
2、用大孔的滴水器装满水，让滴水器中的水从低处冲击小水轮叶片的边缘。
3、再选用大孔的滴水器，装同样多的水，冲击小水轮叶片相同的部位，从高处冲击小水轮。
4、用小孔的滴水器装满水，让滴水器中的水从一定的高度冲击小水轮叶片的边缘。
5、用大孔的滴水器装满水，让滴水器中的水从相同的高度冲击小水轮叶片的边缘。
实验现象：
从低处冲击小水轮转得比较慢；从高处冲击小水轮转得比较快。
用小孔滴水器小水轮转得慢，用大孔滴水器小水轮转得快。
实验结论：
水流位置高，小水轮转得快。
水量大，小水轮转得快。
科学实验报告单
班级
时间
实验器材
实验步骤实验者
实验名称自制量杯
实验结论
实验注意事项
指导教师三3班
准备材料：笔：一支、纸：一张、剪刀：一把、单面胶：适量、量杯：一个、塑料瓶：一个、水：1000ml
1、把单面胶贴在塑料瓶上，然后把纸剪成长条，贴在单面胶上。
2、用量杯量出250ml的水，然后把250ml的水倒入塑料瓶。
3、等待水面平稳后，用笔在纸条上记录为四分之一。
4、将1000ml的水分多次倒入塑料瓶，每次倒250ml，每倒一次就在纸条上做一个记录。
利用重复等量倒水的方法可以得到一个量杯
防止水洒出来
学生分组实验情况记录表
班 年 月 日 第 节
实验名称 探究土壤里的砂和粘土、腐殖质 实验（任课）教师：
实验器材 烧杯、石棉网、酒精灯、三脚架、玻璃棒、土壤。
实验设计 1 在烧杯中倒入水和土壤，边倒边搅拌。
2 把烧杯放在桌子上，使砂和粘土沉降。
3 水变清后出现分层，粘土在上面,砂在下面。
4 将石棉网放在三脚架上，石棉网上放些干土。
5 点燃酒精灯用外焰加热。
6 充分加热后，加热后土块颜色与原来颜色相比变浅。（温度足够高，否则土壤中腐殖质不充分燃烧会变黑）
学生完成情况（学生填写）
学生签名：
课后反思（教师填写）
改进教学的意见和建议（听评课教师填写）
学生分组实验情况记录表
班 年 月 日 第 节
实验名称 探究物体的沉浮 实验（任课）教师：
实验器材 橡皮泥、木块、螺丝钉、棉花、塑料瓶、小刀、玻璃片、石子、橡皮、水槽。
实验设计 1 将橡皮泥、木块等材料放入水中。
2 将实验现象记录在下面记录单上。
3 把橡皮泥包在塑料瓶上使橡皮泥上浮。
4 把石子装在塑料瓶里让塑料瓶下沉。
学生完成情况（学生填写）
学生签名：
课后反思（教师填写）
改进教学的意见和建议（听评课教师填写）
学生分组实验情况记录表
班 年 月 日 第 节
实验名称 怎样让小水轮转得快 实验（任课）教师：
实验器材 小水轮、杯子、水盆、木架。
实验设计 1 将小水轮架在水盆上。
2 用杯子盛满水，在水轮20厘米处上方浇水，改变水流大小观察水轮转速快慢。
3 保持水流的大小不变，分别让水流从水轮上方20厘米40厘米处浇下来，观察小水轮转动的快慢程度。
学生完成情况（学生填写）
