章末检测卷
(时间：90分钟 满分：100分)
一、单项选择题(本题共7小题，每小题4分，共28分)
1.下面是某同学对电场中的一些概念及公式的理解，其中正确的是( )
A.根据电场强度的定义式E＝Fq可知，电场中某点的电场强度与试探电荷所带的电荷量成反比
B.根据电容的定义式C＝QU可知，电容器的电容与其所带电荷量成正比，与两极板间的电压成反比
C.根据真空中点电荷的电场强度公式E＝kQr2可知，电场中某点的电场强度与场源电荷所带的电荷量无关
D.根据电势差的定义式UAB＝WABq可知，带电荷量为1 C的正电荷，从A点移动到B点克服电场力做功为1 J，则A、B两点间的电势差为－1 V
答案 D
解析 电场强度E与F、q无关，由电场本身决定，A错误；电容C与Q、U无关，由电容器本身决定，B错误；E＝kQr2是决定式，C错误；在电场中，克服电场力做功，电势能增大，D正确.
2.A、B、C三点在同一直线上，AB∶BC＝1∶2，B点位于A、C之间，在B处固定一电荷量为Q的点电荷.当在A处放一电荷量为＋q的点电荷时，它所受到的电场力为F；移去A处电荷，在C处放一电荷量为－2q的点电荷，其所受电场力为( )
A.－F2 B.F2 C.－F D.F
答案 B
解析 如图所示，设B处的点电荷带电荷量为正，AB＝r，则BC＝2r，根据库仑定律F＝kQqr2，F′＝kQ×2q2r2，可得F′＝F2，故选项B正确.
3.如图1所示，在粗糙的水平面上固定一个点电荷Q，在M点无初速度释放一个带有恒定电量的小物块，小物块在Q的电场中运动到N点停止，则从M到N的过程中，下列说法错误的是( )
图1
A.小物块所受的静电力逐渐减小
B.小物块具有的电势能逐渐减小
C.M点的电势一定高于N点的电势
D.小物块电势能的减少量一定等于克服摩擦力做的功
答案 C
解析 小物块在从M运动到N的过程中，一定受到向右的摩擦力，所以库仑力一定向左.随着由M运动到N，
高一物理课堂练习
卷一 选择题部分（共31分）
一、选择题（本题共5题，每小题3分，共15分）
1、由于地球的自转，地球表面上各点均做匀速圆周运动，所以（ ）
A．地球表面各处具有相同大小的线速度 B．地球表面各处具有相同大小的加速度
C．地球表面各处的周期相同 D．地球上各处所受的向心力大小相等
2、用绳系一个小球，使它在光滑水平面上做匀速圆周运动，小球受几个力的作用分析正确的是（ ）
A．重力，桌面的支持力，绳的拉力，向心力
B．重力，桌面的支持力，摩擦力
C．重力，桌面的支持力，绳的拉力
D．重力，桌面的支持力，摩擦力，向心力
3、关于向心加速度的物理意义（ ）
A．它描述的是线速度方向变化的快慢
B．它描述的是线速度大小变化的快慢
C．它描述的是向心力变化的快慢
D．它描述的是角速度变化的快慢
4、一个内壁光滑的圆锥形筒的轴线垂直水平面，圆锥筒固定，有质量相等的小球A和B沿着筒的内壁在水平面内做匀速圆周运动，A的运动半径较大，则（ ）
A．球A的线速度等于球B的线速度
B．球A的角速度等于球B的角速度
C．球A的运动周期小于球B的运动周期
D．球A与球B对筒壁的压力相等
5、两个质量均为M的星体，其连线的垂直平分线为AB。O为两星体连线的中点，如图，一个质量为M的物体从O沿OA方向运动，则它受到的万有引力大小变化情况是（ ）
A．一直增大 B．一直减小
C．先减小，后增大 D．先增大，后减小
二、多选题（每题至少有一个答案正确，每题4分，错选不得分，漏选得2分。共16分）
6、对于万有引力定律的表述式221rmmGF，下面说法中正确的是（ ）
A．公式中G为引力常量，它是由实验测得的，而不是人为规定的
B．当r趋近于零时，万有引力趋于无穷大
C．m1与m2受到的引力大小总是相等的，方向相反，是一对平衡力
9．带电粒子在电场中的运动
三维目标
知识与技能
1．了解带电粒子在电场中的运动──只受电场力，带电粒子做匀变速运动。并能分析解决加速和偏转方向的问题；
2．重点掌握初速度与场强方向垂直的带电粒子在电场中的运动（类平抛运动）；
3．知道示波管的主要构造和工作原理。
过程与方法
培养学生综合运用力学和电学知识分析、解决带电粒子在电场中的运动。通过带电粒子在电场中加速、偏转过程分析研究，培养学生的分析和推理能力。
情感态度与价值观
1．渗透物理学方法的教育：运用理想化方法，突出主要因素，忽略次要因素，不计粒子重力。
2．培养学生综合分析问题的能力，体会物理知识的实际应用。
教学重点
带电粒子在电场中的加速和偏转规律。
教学难点
带电粒子在电场中的偏转问题及应用。
教学方法
讲授法、练习法、归纳法。
教具准备
投影仪、投影片、示波器、CAI课件。
课时安排
2课时
教学过程
［新课导入］
带电粒子在电场中受到静电力的作用，因此产生加速度，速度的大小和方向都可能发生变化。对于质量很小的带电粒子，如电子、质子等，虽然它们也会受到万有引力（重力）的作用，但万有引力（重力）一般远小于静电力，可以忽略。
在现代科学实验和技术设备中，常常利用电场来改变带电粒子或控制带电粒子的运动。利用电场使带电粒子加速、利用电场使带电粒子偏转，就是两种最简单的情况。本节课我们讨论两种最简单的情况。
［新课教学］
一、带电粒子的加速
1．带电粒子在电场中的平衡
若带电粒子在电场中所受合力为零时，粒子将保持静止状态或匀速直线运动状态。
如图所示，带电粒子在电场中处于静止状态，该粒子带正电还是负电?根据不同的已知条件，你能求出哪些物理量？
mg qE ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋
－ － － － － － 分析：带电粒子处于静止状态，则有：
qE－mg＝0
因为所受重力竖直向下，所以所受电场力必为竖直向上。又因为场强方向竖直向下，所以带电体带负电。
用心 爱心 专心 高一物理第四章 第一节 第二节人教版
【同步教育信息】
一. 本周教学内容：
第四章 第一节 第二节
二. 知识要点：
了解共点力作用下物体平衡的概念，理解共点力作用下的物体平衡条件，掌握共点力平衡问题的基本思路和方法，学会应用平衡条件对物体进行受力分析。
三. 学习重点：
1. 平衡状态：一个物体在共点力作用下，保持静止或匀速直线运动状态叫平衡状态，简称平衡态。
2. 两种平衡态同一加速度，静止或匀速直线运动的加速度均为零。
3. 平衡条件：0合F分量式00yxFF合合
4. 几种简单的平衡：
（1）二力平衡：作用于一个物体上的二个力，等大，反向共线则平衡。
（2）三力平衡：三个共点力平衡则两个力的合力与第三个力等大，反向，共线。
（3）三力平衡条件逆推理：若三力平衡必共点。
（4）多个力平衡：一个力必与其余力的合力等大，共线，反向。
5. 应用共点力平衡条件解题的一般步骤：
（1）根据题目的要求和计算方便，恰当地选择研究对象，要使题目中的已知条件和待求的未知量之间能够通过这个研究对象的平衡条件联系起来。
（2）正确分析研究对象的受力情况，画出受力示意图。
（3）应用平衡条件，选择恰当的方法，建立平衡方程。
（4）解方程：对结果进行说明或讨论。
6. 解题中注意的问题：
（1）灵活选取研究对象。
（2）判断研究对象是否满足平衡条件。
（3）灵活选取解题方法。常用的两种解法。
【典型例题】
[例1] 下列物体处于平衡状态的是（ ）
A. 静止在粗糙斜面上的物体 B. 沿光滑斜面下滑的物体
C. 在平直公路上行驶的汽车 D. 以恒定速率运行的人造地球卫星
解：物体处于平衡态两个特征，运动特征0a；力学特征受平衡力。A中物体加速度为零，是平衡态。B中物体受两个力不平衡，不是平衡态。C中汽车速度大小是否变化未知。D中速率不变，速度方向改变不是平衡态。选A。
