部编人教版八年级上册道德与法治 第4课 社会生活讲道德(以礼待人)重点习题练习复习课件

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1 / 7 部编版道德与法治第四课练习

一、单项选择

1.2021年央视春晚上，主持人董卿蹲下采访105岁的老红军王定国，还时时抓着奶奶的手，这一细小动作传递出的主要品质是（ ）

A.尊重社会 B.平等尊重他人

C.宽容对待他人 D.欣赏悦纳他人

2. 在交往中，我们应受到他人的尊重，同时也应该尊重他人。尊重，应先从尊重他人做起，尊重他人不包括（ ）

A.尊重他人的人格 B.尊重他人的基本权利

C.尊重他人的主体地位

D.尊重他人的意愿，按他人意愿办事

3. 在会见中越青年代表时强调，中国人民崇尚“己所不欲，勿施于人”。“己所不欲，勿施于人”的实质是( )

A.“和而不同”、求同存异

B.关心他人、尊重他人、理解他人

C.“宰相肚里能撑船”

D.平等对待他人，互相取长补短

4. 一位农民工大姐下班乘公交车回家，一路站着，司机劝她就座。她说：我衣服脏，会弄脏座位的。大姐的言行反映了她懂得（ ）

①与人为善，以礼待人 ②授人玫瑰，手留余香

③以诚待人，一诺千金 ④尊重他人，关爱他人

A.①② B.②④ C.②③ D.①④ 本文由一线教师精心整理/word可编辑

2 / 7 5. 中国被誉为“文明古国，礼仪之邦”，历史上有许多文明礼貌的佳话。下列属于文明礼貌典故的有（ ）

①孔融让梨 ②三顾茅庐 ③曾子避席 ④围魏救赵

A.①②③④ B.①③④ C.①②③ D.②③

6. 2021年聊城市在创建全国文明城市过程中，要求全市广大干部群众统一思想，行动起来，积极投身创建全国文明城市的热潮。因为（ ）

①文明礼貌只是个人的私事

②文明礼貌体现一个人思想道德水平和文化修养程度

第四课第二节《以礼待人》同步练习

一、选择题

1、 “十一”黄金周期间，小明同父母一起乘飞机去云南西双版纳游玩。小明下列 做法正确的有（）

① 在旅途中嫌父母唠叨而不加理睬

② 在飞机上对外宾不卑不亢，以礼相待

③ 在少数民族地区能够做到“入乡随俗”，尊重其风俗习惯

④ 不拘泥于传统礼仪，敢于打破民族禁忌

A. ①② B.③④ C.②③ D.①④

2、 星期天，小明在家做作业。这时，电话响了。下列处理方式正确的是（）

A. 小明抓起电话：“烦死了，星期天也不让人休息，打什么电话？ ”

B. 小明拿起电话：“您好！请问您找谁？"

C. 故意不接，装作没听到

D. 将电话拿起来放在一边，继续做作业

3、 小麦非常讲礼貌，见了老师、同学总是先打招呼，同学们都愿意和他交朋友。

这表明（）

① 文明有礼能解决人与人之间的所有矛盾

② 文明有礼是沟通人与人之间情感的桥梁

③ 文明有礼有助于人们友好交往

④ 文明有礼会使人变得优雅可亲，更加容易赢得他人的尊重与认可

A. ①②③ B.②③④ C.①③④D.①②③④

4、 西班牙文学家塞万提斯说过：“礼貌不花钱，却比什么都值钱J礼貌“比什么

都值钱”体现在（ ）

① 礼体现在一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质

② 文明有礼是人立身处世的前提

③ 文明有礼更容易赢得他人的尊重与认可

④ 文明有礼促进社会和谐

A. ①②③B.②③④C.①③④D.①②③④5、对右图漫画《出国旅游先习礼》认识不正确的是（ ）

A. 文明有礼体现国家形象

B. 这是旅行社故弄玄虚，想多赚客人的钱

C. 在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象

D. 做文明有礼的人需要在社会生活中不断学习、践行

6、 与“彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵”意思相近的选项是（ ）

A. 近朱者赤，近墨者黑

B. 天时不如地利，地利不如人和

C. 欲不可纵，纵欲成灾

D. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒

1 第二框 以礼待人

一、夯基达标

1. 著名作家歌德说:“有一种内在的礼貌,它是同爱联系在一起的,它会在行为的外表上产生出令人愉快

的礼貌。”这句话告诉我们( )

A. 文明有礼是决定事业成功的唯一因素

B. 文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现 C.文明有礼在文明社会中是可有可无的

D.一个人只要有爱就一定表现出文明有礼

2. 《晏子使楚》中说:“凡人之所以贵于禽兽者,以有礼也。”这句话告诉我们( )

A.贵人一定是有礼貌的人

B.文明有礼是人立身处世的前提C.没礼貌的人如同禽兽

D.讲礼貌是所有人都做得到的

3. 礼貌待人是一种美德。下列有关礼貌的说法,不正确的是( )

A.礼貌是谦虚恭敬的态度和言行,是尊重他人的表现形式

B.礼貌是社会交往的“通行证”,是人们在交往中共同遵守的一种道德规范 C.是否礼貌待人不能影响到人际关系的好坏

D.文明礼貌是人际关系和谐的润滑剂,是通往友好交往的桥梁

4. 文明礼貌不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现,更是城市的素养、国家

的脸面。在创建文明城市的过程中,作为城市的小主人,讲文明、有礼貌就要做到( )

①语言要文明,使用礼貌用语 ②宽恕他人的任何错误言行 ③态度要谦和,提高交往魅力 ④举止要端庄,做到彬彬有礼

A.①③④ B.①②④

C.①②③ D.①②③④

5. 做文明有礼的人,需要( ) 2 ①在社会生活中不断学习、观察、思考和践行 ②从小事做起,从细节做起 ③要影响和带动身边的人,共同创建文明有礼的社会风尚 ④态度谦和,用语文明,举止端庄

A.①③④ B.①②④

C.①②③ D.①②③④

6. 一个年轻人要去王庄,但是他走了很久都没走到,也不知还有多远的路,心里十分焦急。这时,迎面走

来一位拄着拐杖的老者,于是这个年轻人大声问道:“喂!老头!去王庄还有多少里路?”这位老者答

道:“还有 200 丈!”年轻人纳闷道:“怎么论丈不论里啊?”老者道:“论里(理),你该叫我爷爷!”

八年级道德与法治上册：第四课《社会生活讲道德》教材习题答案

第二单元 遵守社会规则

第四课 社会生活讲道德

第一课时 尊重他人

（P32·运用你的经验）1.（1）面对上述两种场景，你的感受有何不同？

（2）就上述场景，谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人。

【参考答案】（1）左侧场景中的两位运动员在比赛之后相互握手，是尊重对手的表现；右侧场景中的学生随手乱扔垃圾，是不尊重环卫工人劳动成果的表现，反映了该学生素质偏低，缺乏修养。

（2）在社会生活中，我们应该提升自身的内在修养，学会尊重他人，尊重各行各业的劳动者。

（P33·探究与分享）2.（1）你赞同哪位同学的观点？举例说明你支持的观点。

（2）有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。

【参考答案】（1）我赞同左边两位同学的观点。列举自己生活中的例子说明即可。

（2）我认同这个观点。因为每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。帮助或许可以解决物质方面的问题，但良好的心理体验更重要，因此“尊重比帮助更重要”。

（P34·探究与分享）3.你如何看待以上观点？

【参考答案】①图书馆是社会公共资源，每个人都有权利进馆阅读，但是衣冠不整本身就是不文明的表现，进馆读书会影响其他人的阅读体验，也有损图书馆的形象。②穿戴整齐是对他人基本的尊重，也是文明的体现，尤其是图书馆这样的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。③如何穿着是个人的自由，但是在图书馆这样的公共场所，穿着不当不仅影响自己的形象，也容易引起其他读者的反感，不利于社会和谐。④图书馆不允许衣冠不整者进馆读书，体现了管理者强调人与人之间要相互尊重的理念，是社会进步的表现，能够促进社会生活和谐融洽，减少摩擦。

（P34·探究与分享）4.如果遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。