诗经楚辞取名全集

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诗经楚辞取名全集

一、原文:

《周南·关雎》

关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

二、衍生注释:

1. 关关:象声词,雌雄二鸟相互应和的叫声。

2. 雎鸠:一种水鸟,传说它们雌雄形影不离。

3. 窈窕:美好的样子。

4. 逑:配偶。

5. 荇菜:一种水生植物,可以食用。

6. 寤寐:醒着和睡着。

7. 思服:思念。

8. 芼:挑选。

三、赏析:

主题就是讲述男子追求女子的过程。情感上那是充满了真诚、热烈的爱慕。从表现手法来看,首先采用了比兴的手法,用关雎鸟的和鸣引出君子对淑女的追求,很自然又有文艺范。然后通过对男子求而不得时辗转反侧,以及幻想着琴瑟、钟鼓去取悦女子的描写,生动地展现了一个男子陷入爱情的状态。整个诗篇就像一个故事,从最初的爱慕,到追求途中的焦虑,再到想象成功后的快乐,很有画面感。

四、作者介绍:

《诗经》是中国古代诗歌开端,收集了西周初年至春秋中叶的诗歌,作者佚名,绝大部分已经无法考证。但据推测,这些诗应该是由不同阶层的人创作的,有普通百姓、小官吏等。比如这首《关雎》可能就是民间百姓传唱关于爱情的歌谣,后被采集收录。

五、运用片段:

1. 假设是大学的文艺表演,一个男同学要向心仪的女同学表白,他可以这么说:“你知道吗?当我第一眼看见你的时候,就像‘关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。’你就是我心中那个独一无二的‘窈窕淑女’,我想成为你的‘君子’。”

2. 在一场古典文化讲座上,讲师讲到爱情的质朴与纯真时,可以举例:“我们看看《周南·关雎》,男子仅仅是看到‘参差荇菜,左右流之’场景中的‘窈窕淑女’,就怦然心动,然后不管是‘寤寐求之’还是‘辗转反侧’,这种爱情最初的萌动就特别纯粹质朴,就像生活中的很多美好爱情,源于一个瞬间却持久迷人。”

3. 两个人在讨论爱情的追求方式,其中一人说:“爱情不能光有想法,要有行动。就像《关雎》里说的,先是‘求之不得,寤寐思服’,但是后来才能‘琴瑟友之,钟鼓乐之’,不能总是幻想着,要积极去表达自己的情感呢。”

一、原文:

《楚辞·九歌·湘君》

君不行兮夷犹,蹇谁留兮中洲?

美要眇兮宜修,沛吾乘兮桂舟。

令沅湘兮无波,使江水兮安流。

望夫君兮未来,吹参差兮谁思?

驾飞龙兮北征,邅吾道兮洞庭。

薜荔柏兮蕙绸,荪桡兮兰旌。

望涔阳兮极浦,横大江兮扬灵。

扬灵兮未极,女婵媛兮为余太息!

横流涕兮潺湲,隐思君兮陫侧。

桂棹兮兰枻,斫冰兮积雪。

采薜荔兮水中,搴芙蓉兮木末。

心不同兮媒劳,恩不甚兮轻绝。

石濑兮浅浅,飞龙兮翩翩。

交不忠兮怨长,期不信兮告余以不闲。

鼌骋骛兮江皋,夕弭节兮北渚。

鸟次兮屋上,水周兮堂下。 捐余玦兮江中,遗余佩兮醴浦。

采芳洲兮杜若,将以遗兮下女。

时不可兮再得,聊逍遥兮容与。

二、衍生注释:

1. 君:指湘君。

2. 夷犹:犹豫。

3. 蹇:发语词。

4. 要眇:美好的样子。

5. 宜修:恰到好处的修饰。

6. 参差:古乐器名,即排箫。

7. 邅:回转。

8. 柏:通“箔”,帘子。

9. 绸:帷帐。

10. 涔阳:地名。

11. 扬灵:显扬精诚。

12. 婵媛:眷恋多情的样子。

13. 陫侧:内心悲痛。

14. 枻:船舷。

15. 捐:抛弃。

16. 玦:环形玉佩。

17. 佩:玉佩。

三、赏析:

主题围绕着湘君等待湘夫人却久久不见的惆怅哀怨。情感上那是满满的失落、思念还有一丝嗔怨。在表现手法方面,有大量的环境描写和象征。比如通过描写所处的沅湘江水,来烘托气氛,用驾飞龙、乘桂舟等描写营造出一种神秘浪漫的氛围。诗中像“采薜荔兮水中,搴芙蓉兮木末”这样的句子,用不符合常理的行为展现了求之不得的无奈。整体风格就像是湘君在诉说自己的爱情遭遇,有期盼,有等待,有怨恨,给人一种浓郁的浪漫悲剧主义色彩。

四、作者介绍:

《楚辞·九歌》的作者是屈原。屈原是战国时期楚国的诗人、政治家。他的一生心系楚国,却遭到贵族排挤诽谤,被流放。他创作的诗歌反映了楚国的文化风土人情,同时也抒发了自己的满腔爱国悲愤之情,在文学上对后世影响极大,他的作品充满想象力且情感浓烈。

五、运用片段:

1. 在古风的剧本创作中,女主等待男主归来,但一直没有消息的场景可以这样写台词:“君不行兮夷犹,蹇谁留兮中洲?就像我在这里等你,你却迟迟不来,你到底是被何事所阻呢?”

2. 在一个关于爱情失约的散文故事里,可以这么写:“她等待着他,可是他没来,就像《湘君》中的女子一样,‘望夫君兮未来’,那种失望和无奈就如同‘心不同兮媒劳,恩不甚兮轻绝’,爱的时候美好期待,不爱了就轻易抛弃。”

3. 在校园的诗词朗诵会上,朗诵者介绍《湘君》时可说:“我们生活中有时候苦苦等待一个人却不得见的时候,那心情就如同湘君等待湘夫人的心情。如诗中所说‘采芳洲兮杜若,将以遗兮下女。时不可兮再得,聊逍遥兮容与。’把那种美好消逝后的惆怅、失落表现得淋漓尽致。”