信息时代的网络文化

《走进网络时代》教案

棣丰街道白杨小学 许佩佩

第一课时 网络给我们带来了什么

活动目标

1. 通过对网络相关知识的了解，引导学生认识到网络在社会中的重要性，对利用网络收集信息、与人交流等方面的用途产生兴趣，并形成利用互联网为自己的学习和生活服务的态度。

2. 通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事，使学生切身感受到当今的时代是网络的时代，网络能带给我们种种便利。

重点难点

通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事，使学生切身感受到当今的时代是网络的时代，网络能带给我们种种便利。

活动过程

活动一：谈话激情，导入新课。

教师引导：现代科技飞速发展，随着航天事业的进步，人类腾云驾雾的美梦成真；随着科隆技术的实现，分身术的神话成为现实。你能说说身边有哪些现代科技的发明与应用真正将人类带进了“千里眼”和“顺风耳”的崭新世界？

学生回答，教师板书课题：网络给我们带来了什么。

活动二：认识“网络时代”，了解网络的作用。

1．教师引导：在生活中，我们经常利用网络来做各种事情。根据平时的了解，我们利用网络都做了哪些事情？如果你在外地通过网络和家人联系，你最想跟他们交流什么？又会通过什么样的方式交流呢？

学生小组讨论交流，体会网络的重要作用。

2．网络故事会。

教师引导学生小组讨论交流以下三个问题：（1）你听说过网上有趣的故事吗？你和网络之间产生过哪些有趣的故事？（2）发挥你的想象力，想一想在不远的将来，网络还有可能在哪些方面得到应用？（3）你平常上网吗？经常去的网站有哪些？同学之间互相交流自己搜集的有用的网址。

在小组交流的基础上，召开班级网络故事会。 3．如何收发电子邮件。

教师引导：在生活中，有时我们会利用网络与亲朋好友进行联系，你知道网上与朋友联系的方式有哪些？

学生回答，如QQ聊天，收发电子邮件等。重点请了解的学生说说如何收发电子邮件。有条件的教师进行当场演示。

学生交流、操作后，谈谈自己的感受。

网络文化丰富语言文化例子

在信息时代，语言信息的传播和人群交流的方式都发生了巨大的变化，由互联网催生的新式语言——网络语言风靡全世界，它已成为信息时代的一种文化表达。网络语言主要以文字、字母、数字、标点和符号等多种形式表示特定意义，因其生动简洁、通俗易懂、新颖独特，深受广大网民偏爱；而由它派生出来的表情符号（emoji）已成为一种影响全球的流行文化。

建构起一种新的语言表述方式

当前，从全球范围看，网络语言越来越成为人们尤其是网民日常生活中必不可少的一部分。它的产生、形成和发展，拓展了人类语言生活的空间，并提供了语言生活方式的多样性选择，还推动了信息时代语言的变化和演变。可以说，网络语言是时代精神的反映和网络文化的表征；它的出现丰富了现代语言以及文化交流的内涵和形式，改变了人们的语言模式和语言风格，从而建构起一种新的语言表述方式。

在这种新的语言表述方式中，网络语言显示了人们对社会生活的丰富想象力，同时还展现了语言在网络中的感性化活力。尤为重要的是，感性化的网络语言并非仅是对现实生活的形象表达，其中还包含了对社会一些消极因素的讽喻，体现了广大民众期盼公平正义的理性要求，更凸显了语言在网络时代的社会影响力。因此，应当对网络语言开展深入的话语分析，从中发现网络行为中蕴含的各种积极因素。

值得指出的是，网络语言最初是网民之间使用的社会方言，是在网络环境下的一种语言变体。但是它伴随互联网的普及和现实社会的发展，迅速流行于网络内外，已成为一种全新的社会文化现象。需要指出的是，不少网络用语目前已由社会方言变成全民共同语，登入主流语言的“大雅之堂”，甚至进入权威词典。例如，英国新出的《牛津英语字典》（OED）收录了许多英语网络用语，包括人们最常用的表情符号——哭笑不得。新版的《新华字典》和《现代汉语词典》也与时俱进，增收了一些汉语网络用语，“给力”“雷人”“山寨”“团购”“粉丝”“黑客”“晒隐私”和“被代表”就是其中的例子。网络用语具有很强的时代感和时尚性，折射出当下人们的生活状态、社会心理和精神诉求，它们已从网络空间走向现实生活，全面影响和塑造着人们的话语思维。

学习目标：

1、了解有关网络知识

2、体会网络在现代生产生活中的作用

3、养成健康上网的良好习惯

4、提高对网上信息的辨别能力

学习方法：

创设情景、小组合作、调查研究等

活动过程：

一、导入

教师读一则数据，由真实的数据和课堂调查导入新课，让学生初步感受到网络越来越受到人们的喜爱，激起使用网络的激情。

（在上课之前，我想先给同学们读一段数据：据中国互联网络信息中心统计：中国有3/4网民的主要信息渠道是互联网，2/3的网民都收听、下载网络音乐、观看影视娱乐节目；7成的网民都使用网络聊天功能，有一半的网民使用电子邮箱；15%的网民通过网络找工作，25.5%的网民使用网络购物，3.9%的人进行网上旅行预定。同学们，听完这则资料，你有什么想法？我想问一下：咱们班上过网的同学请举一下手。可见，网络在我们的生活中占据了重要的一席之地。下面，咱们就走进网络时代，更多地去了解网络。）

二、网络给我们带来了什么

1、神奇的网络

学生经过简单的思考来谈谈网络在我们的生产生活中的巨大作用。

2、畅想网络

让学生展开想象的翅膀，想象网络还会给我们以后的生活带来哪些影响，进一步感受网络对未来生活的影响。

3、填上网纪录卡

以小组为单位填写上网纪录卡，进一步了解上网的具体内容，为引出下文打基础。

三、警惕网络陷阱

1、故事导入，提出问题：

（从同学们所填写的上网记录来看，大部分同学都能合理的利用网络资源，我认识一个叫小红的小朋友，他最近很苦恼，我请大家帮帮他，事情是这样的：小红是一个网络爱好者，经常上网查资料、玩游戏、聊天，有一天，他的一个网友提出要和他见面，小红不知道怎么办好？谁给他出个主意呢？最后确定：不能见面，要有自我保护意识。那么从小红这件事情上看，网络不仅仅带给我们了方便，也带了一系列的问题，那么，你知道哪些网络问题吗？）

2、学生讨论：怎样做到健康上网？

网络问题还真不少，那我们在网络世界中自由遨游的时候，应该怎样保护自己，做到健康上网呢？下面我们在小组内讨论，然后我们每组派一名代表说一说。学生讨论，教师巡视。小组代表说明，其余组补充。

信息化时代的网络文化建设与创新

随着科技的不断进步和互联网的广泛普及，网络已成为人们生活的重要组成部分，同时也塑造了全新的文化形态——网络文化。网络文化不仅为人们提供了更为丰富多彩的娱乐方式，还为社会各阶层的人们带来了不同的文化体验和价值观念，然而，网络文化的畅盛发展也面临着一系列的问题，如网络沉迷、网络暴力、隐私泄露等，这些问题都极大地影响了网络文化的进一步建设和创新。因此，搭建新的文化保障机制，加强网络文化建设，不断推进网络文化创新，成为了当下信息化时代的重要任务。

一、网络文化建设的核心 —— 创新

众所周知，文化建设离不开创新。随着信息技术的日新月异，网络文化创新的渠道不断拓宽，不断涌现出一批批新兴的文化内容和技术手段。比如，5G网络环境下的AR/VR技术，如今已不仅仅局限于游戏娱乐领域，还可以应用于社交、生产等领域，为社会文化发展带来更多的可能性。在创造文化内容方面，网络独特的信息传播方式赋予了文化更加广泛的传播渠道。从知识性的博客文章到有趣的小视频，再到文化类电子书，这些都是众多网络文化内容的典型代表。网络文化创新能够推动传统文化向现代化、国际化、年轻化转型，这不仅能够满足人们对文化生活的多元化需求，也可为经济发展注入新的动力。 二、网络文化建设的前沿 —— 融合

随着数字技术的日益普及，网络文化与传统文化逐渐相互融合。在文化产业方面，不同地域、不同类型、不同风格的文化内容进行有机整合，形成多元化、多样化的文化产品。例如，运用动画、小说等表现形式的文化作品，可以通过网络传播的方式，推动更为广泛的文化交流。除此之外，网络文化与传统文化的融合还可以促进文化创意产业和数字经济的融合创新，发挥文化对组织创新、技术创新、制度创新、思想创新等方面的推动作用。

三、网络文化建设的需求 —— 尚温暖、尚和谐

尽管网络文化的创新和发展对人们生活和工作带来了更多的便利和快捷，但是网络文化的发展也同样存在着诸多问题。网络文化泛滥、乱象丛生等问题让人们感到愤怒和不适，那么如何构建一个尚温暖、尚和谐的网络文化环境，让人们在这个空间里感受到更多的正能量呢? 一方面，互联网企业和社会组织应该积极探索一些可行的解决方案，加强社会监管，以解决网络文化乱象问题。另一方面，更重要的是要厘清每个人对网络所担负的责任，每个人都应该将网络视作自己的生活环境管控，倡导公正、和谐、理性的线上社交。