第二章管理理论的历史演变课后练习
1是法约尔的代表作（）。
A《科学管理原理》
B《工业管理和一-般管理》
C《社会组织和经济组织理论》
D《车间管理》
正确答案是: B
2一般认为管理过程学派的创始人是（）
A法约尔
B韦伯
C泰勒
D巴纳德
正确答案是: A
3田力是某大型企业集团的总裁助理，年富力强，在助理岗位.上工作得十分出色。他最近被任命为集团销售总公司的总经理，从而由一个参谋人员变成了独立部]的负责人。下面是田力最近参与的几项活动，你认为这其中的哪一项几乎与他的领导职能无关（）
A向下属传达他对销售工作目标的认识
B与某用户谈判以期达成一 项长期销售协议
C召集各地分公司经理讨论和协调销售计划的落实情况
D召集公司有关部门]的职能人员开联谊会，鼓励他们克服难关 正确答案：B
4是第一个全面系统地提出管理的计划、组织、指挥、协调与控制五项职能（）。
A韦伯
B亨利.法约尔
C泰罗
D罗 伯特●欧文
正确答案是: B
5泰勒认为，（）为提高劳动生产率，必须为工作配备
A合适的操作流程
B第一 流的人员
C严格的规章制度
D适当的管理人员
正确答案是: B
6霍桑试验标志着（）的产生
A人际关系学说
B管理科学理论
C科学管理理论
D运筹学
正确答案是: A
7八十年代，面对日本所取得的经济成就，日本企业管理模式- -时间弓|起了世界各国企业的关注和借鉴。但最近几年，特别是东南亚金融风暴出现之后，一方面显示了美国经济的强大活力，另一方面也反映出了日本经济脆弱的一面。此时，许多人又下结论，日本企业管理模式已经过时，美国企业管理模式更加有效。对于这种情况，你赞同以下那种说法?（）
A对管理模式的评价必须随世界经济的发展而变
B每种管理模式都有其自身的环境适应性与局限性
C美国的管理模式长期以来都比日本的更优秀
D日本的管理模式不适应知识经济时
正确答案B
8就管理的职能而言，法约尔认为（）.
现代物流与管理学院
管理学课程教学大纲
2018年8月 1
管理学 教学大纲
课程名称 管理学 课程代码
适用专业 经济管理类 课程性质 必修
总学时数及学分 51，3 周学时数 4
开设学期 2019-2020-1 先修课程 无
开课院（部） 现代物流与管理学院 编写依据 2019年版人才培养方案
编写人 赵珂珂 编写时间 2019年制订
使用教材 《管理学》编写组.主编：陈传明，管理学（马工程教材）[M].北京：高等教育出版社，2019.
教学参考资料 1.苏勇，《改变世界——中国杰出企业家管理思想精粹》企业管理出版社，2016年。
2.梁漱溟，《中国文化要义》，上海人民出版社，2018年。
3.彼得·德鲁克，《卓有成效的管理者》，机械工业出版社，2005年。
4.彼得·圣吉，《第五项修炼》，上海三联书店，1997年。
5.丹尼尔·A·雷恩，《管理思想史》，中国人民大学出版社，2009年。
6.吉姆·柯林斯等，《从优秀到卓越》，中信出版社，2009年。
7.纳西姆·塔勒布著，《反脆弱：从不确定中受益》，中信出版社，2014年。
8.维克托·迈尔舍恩伯格，肯尼思·库克耶，《大数据时代》，浙江人民出版社，2013年。 2
一、课程教学目标
本课程是一门综合性、知识性和实践性较强的专业必修课，目的在于使学生系统地掌握管理活动的普遍规律、基本原理和一般方法。本课程主要阐述管理的基本特征及规律，系统掌握管理学的基本原理、基本体系和方法，把握管理职能对于各种组织的重要作用，运用全面的、发展的、系统的观点以及所学管理理论，去观察和分析现实的管理问题，正确把握管理活动内在规律，能具体理解认识管理的基本原理、概念、目的、性质、内容、结构、方法，同时善于理论联系实际，能够将所学知识运用到实践中去，具备分析问题和解决问题的基本素质。
1.知识目标
通过本课程学习，使学生学生应达到以下要求：掌握管理活动的基本理论与政策；掌握管理活动的基本流程；正确把握管理活动内在规律；掌握各种管理方法与管理实践的运用；具备分析管理问题和解决管理问题等。
现代物流与管理学院
管理学课程教学大纲
2０18年８月
管理学 教学大纲 课程名称 管理学 课程代码
适用专业 经济管理类 课程性质 必修
总学时数及学分 51,3 周学时数 ４
开设学期 ２０１9—202０-1 先修课程 无
开课院(部） 现代物流与管理学院 编写依据 2０１9年版人才培养方案
编写人 赵珂珂 编写时间 2０1９年制订
使用教材 《管理学》编写组、主编：陈传明,管理学(马工程教材)[M］、北京：高等教育出版社，2019、
教学参考资料 1、苏勇,《改变世界-—中国杰出企业家管理思想精粹》企业管理出版社,20１6年.
2、梁漱溟,《中国文化要义》,上海人民出版社，2018年。
3、彼得·德鲁克,《卓有成效得管理者》，机械工业出版社，2005年。
4、彼得·圣吉，《第五项修炼》,上海三联书店,1９97年。
5、丹尼尔·Ａ·雷恩，《管理思想史》，中国人民大学出版社,2009年。
６、吉姆·柯林斯等,《从优秀到卓越》,中信出版社,2009年。
7、纳西姆·塔勒布著，《反脆弱：从不确定中受益》,中信出版社,２01４年。
8、维克托·迈尔舍恩伯格,肯尼思·库克耶，《大数据时代》,浙江人民出版社,2013年.
一、课程教学目标
本课程就是一门综合性、知识性与实践性较强得专业必修课，目得在于使学
生系统地掌握管理活动得普遍规律、基本原理与一般方法。本课程主要阐述管理得基本特征及规律，系统掌握管理学得基本原理、基本体系与方法，把握管理职能对于各种组织得重要作用，运用全面得、发展得、系统得观点以及所学管理理论，去观察与分析现实得管理问题,正确把握管理活动内在规律,能具体理解认识管理得基本原理、概念、目得、性质、内容、结构、方法,同时善于理论联系实际,能够将所学知识运用到实践中去，具备分析问题与解决问题得基本素质。
1、知识目标
通过本课程学习，使学生学生应达到以下要求：掌握管理活动得基本理论与政策；掌握管理活动得基本流程;正确把握管理活动内在规律；掌握各种管理方法与管理实践得运用；具备分析管理问题与解决管理问题等。
郑 州 财 经 学 院
本科课程教学进度计划表
2019—2020学年 第一学期
学院：现代物流与管理学院 教研室：工商管理教研室
主讲教师：赵珂珂 课程编号：
授课专业及年级：16造价本班（1/2/3） 总学时：
填表日期： 2019年8月
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管理学课程教学进度计划表
2019—2020学年 第一学期
周次 起止日期 章节内容提要 教学形式及学时分配 教学
手段 执行
情况 备注 讲授 实训 见习 其他
1 9月2日—9月8日 第一章 管理的内涵与本质
第一节 管理的内涵与本质
第二节 管理的基本原理与方法
第三节 管理活动的时代背景 3
多媒体 课后习题谈论及在线扫码自测习题
2 9月9日—9月15日 第二章管理理论的历史演变
第一节 古典管理理论
第二节 现代管理流派 3 多媒体 课后习题谈论及在线扫码自测习题
3 9月16日—9月22日 第二章管理理论的历史演变
第三节 当代管理理论 3 多媒体 课后习题谈论及在线扫码自测习题
4 9月23日—9月29日 第三章 决策与决策过程
第一节 决策及其任务
第二节 决策的类型与特征
第三节 决策过程与影响因素 3 多媒体 课后习题谈论及在线扫码自测习题
5 9月30日—10月6日 国庆假期
6 10月7日—10月13日 第四章 环境分析及理性决策
第一节 组织的内外部环境要素
第二节 理性决策与非理性决策 3 多媒体 课后习题谈论及在线扫码自- 2 -
周次 起止日期 章节内容提要 教学形式及学时分配 教学
手段 执行
情况 备注 讲授 实训 见习 其他
第三节 决策方法
测习题
7 10月14日—10月20日 第五章决策的实施与调整
第一节 实施决策的计划制定
第二节 推进计划的流程与方法
