大班美术优质课教案及教学反思《风中的我们》

1 / 2 【幼儿园精品教案】大班美术活动教案《风中的我们》

幼儿园大班美术教案：风中的我们

活动来源：

春天是一个多风的季节，聪明的孩子们很快便发现了这一秘密，于是我们便生成了《风》的主题活动，在风的探密中，孩子们发现不同的风会吹动不同材质的东西，如：头发、衣服、国旗、黄土等，而且在这过程中他们有了表现风中事物的愿望。

活动准备：

1、带幼儿连续观察风中人物、事物的一些变化。

2、教具：若干有头发、穿着衣服的娃娃；国旗；柳树等。

3、油画棒、画纸、毛笔、水粉。

活动目标：

1、能表现出风中人物和简单景物的动态的一致性。

2、能用多种形式表现出风起时的天气状况（发黄、有尘埃）

活动过程：

一、与幼儿到操场进行户外游戏，并引导幼儿发现自己的头发、衣服以及周边事物的变化。

二、回到教室，进行谈话活动

1、我们在做游戏时你有什么感觉？

2、你都看见风中什么发生了哪些变化？（土地、树、衣服等）

三、幼儿分组摆弄教具，感受风中不同事物的变化。

1、请各组的小朋友用手里的这些事物摆出风中场景

2 / 2 2、引导幼儿发现风中事物的一致性。

四、幼儿进行绘画，教师个别指导。

1、提示：可以用多种材料来表现当时的空中是什么样的。

2、引导幼儿自己想办法来解决绘画过程中所遇到的问题。（求助于同伴、老师；摆弄自己手中的教具等）

五、游戏：大风吹

1、选取个别幼儿作品，进行分析：风是从哪里吹来的？吹动了哪些物体？你喜欢画面中的哪些物体？为什么？

2、选出一名幼儿做大风，其他幼儿自己来选择画面中的事物，音乐响起，大风吹，根据音乐的强弱幼儿自动调节风吹弯度以及风的大小。

活动评价：

1、始终以游戏贯穿整个活动当中。

2、可操作的教具使幼儿可以更直观的感受到风吹时事物的变化。

大班美术优质课教案及教学反思《我们心中的美丽家园》

活动目标

1.发挥想象，描绘出多种造型的房子。

2.用剪贴的方法将自己的房子与同伴的房子组合在一起，并愿意用添画的方式丰富画面。

活动准备

1.黑板、盖布、六张桌子、和孩子人数相同的椅子。

2.在背景墙贴上一张长背景纸，三幅范画。

3.幼儿人手一支勾线笔、胶棒，剪刀每桌两盒;水彩笔和蜡笔、胶带、废纸篓等。

4.舒缓的背景音乐。

活动过程

1.引导幼儿欣赏变形房子的图片，感受变形房子的趣味性，并发挥想象说一说自己想象中的变形房子。

师：你见过什么样子的房子?在哪里见过的?是什么形状、什么颜色的?请你们来看一看我的房子。;来源;屈.老师教案网;(教师出示变形房子图片)这是什么房子?和我们平时看到的房子有什么不一样?发生了什么变化?你喜欢这样的房子吗?如果请你也来设计一个有趣的变形房子，你会设计一个什么样子的房子呢?

幼1：我要设计一个山房子。地震来了，山房子很坚固，我们也就不怕了。

幼2：我要设计一个会飞的西瓜房子。地震来了，我住的房子就可以飞走了。

幼3：我要画一个飞机房子。地震来了，我的飞机房子“嗖DD"地一下，就很快地飞走了。

幼4：我要画一个花房子。要画很多漂亮的花，把我的房子装扮得漂漂亮亮的!

幼5：我要设计一个风车房子。风一吹，我的房子就能转动、飞走，就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的风车房子，一起玩。

幼6：我要设计一个苹果房子。我住在里面，就能闻到苹果的香味，想吃的时候，用手一抓就能吃到苹果了。地震来了，我的苹果房子圆圆的，可以滚走。

2.教师介绍活动形式与活动材料。

师：请每个小朋友来当房子设计师，设计一个有趣的房子。先想好设计什么样的房子，然后用笔在纸上画出来，最后请你们把装饰好的房子剪下来，贴在大家园里，我们共同来建设美丽的家园。

第 1 页 共 2 页 大班美术活动教案《风中的我们》

幼儿园大班美术教案：风中的我们

活动来源：

春天是一个多风的时节，聪慧的孩子们很快便发觉了这一隐秘，于是我们便生成了《风》的主题活动，在风的探密中，孩子们发觉不同的风会吹动不同材质的东西，如：头发、衣服、国旗、黄土等，而且在这过程中他们有了表现风中事物的愿望。

活动预备：

1、带幼儿延续观看风中人物、事物的一些变幻。

2、教具：若干有头发、穿着衣服的娃娃；国旗；柳树等。

3、油画棒、画纸、毛笔、水粉。

活动目标：

1、能表现出风中人物和容易景物的动态的全都性。 2、能用多种形式表现出风起时的天气情况（发黄、有尘埃）

活动过程：

一、与幼儿到操场举行户外嬉戏，并引导幼儿发觉自己的头发、衣服以及周边事物的变幻。

二、回到教室，举行谈话活动

1、我们在做嬉戏时你有什么感觉？

2、你都看见风中什么发生了哪些变幻？（土地、树、衣服等）

三、幼儿分组摆布教具，感触风中不同事物的变幻。

1、请各组的小伴侣用手里的这些事物摆出风中场景

2、引导幼儿发觉风中事物的全都性。

四、幼儿举行绘画，老师个别指导。

1、提醒：可以用多种材料来表现当初的空中是什么样的。

2、引导幼儿自己想方法来解决绘画过程中所碰到的问题。（求助于同伴、教师；摆布自己手中的教具等）

幼儿园大班美术优质公开课获奖教案教学设计《自行车》含反思

一、教学活动设计

1. 活动名称：自行车的绘画创作

目标

• 让幼儿通过绘画表达自己对自行车的理解和想象。

• 培养幼儿的观察力和创造力。

准备工作

• 准备绘画纸、颜料、画笔等绘画工具。

• 当教具，如玩具自行车或图片等，以帮助幼儿更好地理解主题。

实施步骤

1. 引导幼儿观察自行车的图片或实物，讨论自行车的形状、颜色等特点。

2. 让幼儿用颜料和画笔绘制自行车，可以根据个人的想象进行创作。

3. 鼓励幼儿在绘画过程中发挥想象力，可以添加背景或其他元素。

4. 老师可以与幼儿一起讨论他们的作品，引导他们表达自己的想法和感受。

2. 活动名称：自行车的手工制作

目标

• 培养幼儿的动手能力和创造力。

• 让幼儿通过手工制作体验自己动手创造的乐趣。

准备工作

• 准备彩纸、剪刀、胶水、装饰工具等手工制作材料。

• 提前准备好模板或示范作品。

实施步骤

1. 演示手工制作的步骤，让幼儿跟着老师一起操作。

2. 鼓励幼儿运用自己的想象力，在制作过程中可以添加个人风格或创意。

3. 帮助幼儿克服制作过程中遇到的困难，引导他们完成作品。

4. 在完成后，让幼儿展示自己的作品，分享制作心得和体会。 二、教学反思

在本次《自行车》主题的美术公开课中，我尝试结合绘画和手工制作两种方式让幼儿进行创作，以更好地激发他们的创造力和想象力。通过观察幼儿的表现，我发现大部分幼儿对于自行车这个主题非常感兴趣，他们积极参与、认真绘画和制作自己的作品。

在教学的过程中，我发现幼儿在创作时展现了不同的表现风格，有的幼儿更加注重细节与形状，有的幼儿则更注重颜色的搭配和对比。这让我意识到每个幼儿都有自己独特的创作特点，我们应该尊重并鼓励他们发展自己的风格。

另外，我也发现在手工制作环节，一些幼儿在跟随步骤时遇到了困难，需要老师的耐心指导和帮助。这让我意识到在设计活动时，应该考虑到幼儿的动手能力和认知水平，避免让他们感到过于困难或沮丧。