高中化学实验仪器大全

高中化学实验仪器
一些高中化学实验常用的实验仪器包括：
1. 试管：用于进行小型试验、混合物的制备、试剂反应的观察等。

2. 锥形瓶和烧杯：用于容纳液体试剂，进行稀释、加热等操作。

3. 高锰酸钾滴定管：用于滴定分析，测定溶液中氧化剂的浓度。

4. 过滤漏斗：用于分离固体与液体，常用于过滤悬浮物或制备溶液。

5. 分液漏斗：用于分离不相溶的液体，常用于提取或分离混合溶液中的成分。

6. 量筒和容量瓶：用于准确测量和调配液体溶液的容积。

7. 温度计：用于测量溶液或反应体系的温度。

8. pH计：用于测定溶液的酸碱性。

9. Bunsen燃烧器：用于加热试剂、进行燃烧反应等。

10. 燃烧脱硫装置：用于实验室内燃烧时去除废气中的二氧化硫。

11. 稀释器：用于将浓溶液逐渐稀释至所需浓度。

12. 密封容器：用于密封保存试剂或观察反应。

这只是一些常见的实验仪器，具体的实验需要根据不同的实验目的和方法选择相应的仪器。

常用的化学仪器及其主要用途Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】常用的化学仪器及其主要用途：(一)高中常用仪器:1、试管，2、试管夹，3、铁架台，4、烧瓶，5、蒸馏烧瓶，6、玻璃棒，7、烧杯，8、锥形瓶，9、燃烧匙，10、药匙,11、酒精灯，12、石棉网，13、酒精喷灯，14、托盘天平(附砝码)，15、量筒，16、容量瓶，17、酸式滴定管，18、碱式滴定管，19、温度计，20、蒸发皿，21、表面皿，22、坩埚，23、漏斗，24、长颈漏斗，25、分液漏斗，26、洗气瓶，27、干燥管，28、U形管，39、冷凝管，30、集气瓶，31、启普发生器，32、广口瓶，33、细口瓶，34、滴瓶，35、胶头滴管。

(二)主要用途：1、试管：(1)分类：按玻璃质料分为普通试管(用于一般的化学实验)和硬质试管(用于加强热的实验)。

(2)常见规格[直径(mm)×长度(mm)]：10mm×100mm、15mm×150mm、20mm×200mm、30mm ×200mm。

(3)主要用途：用作少量试剂的反应容器。

用于发生或收集少量气体。

加热少量物质等。

(4)使用注意事项：①可直接加热，用试管夹夹在距试管口约 1/3处。

②放在试管内的液体，不加热时不超过试管容积的l/2，加热时不超过l/3。

③加热后不能骤冷，防止炸裂。

④加热液体时试管口不应对着别人或自己，试管应跟桌面成45°，先使试管均匀受热，然后小心地加热试管内液体的中下部，并且不停上下移动试管；给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜。

2、试管夹：(1)主要用途：用于加热试管时夹持试管。

(为竹制或木制。

)(2)注意事项：①试管夹夹在距试管口约 1/3处(或为试管夹夹在试管的中上部)。

②用手拿住试管夹的长柄时，长柄应在下，短柄应在上。

③不要把拇指按在短柄上。

高中的化学仪器高中化学仪器一、分析天平分析天平是化学实验中常用的仪器之一，用于测量物质的质量。

它通常由一个平台和一个悬臂杆组成。

使用时，先将待测物放在平台上，调节悬臂杆的位置使其平衡，然后读取示数。

分析天平的精度较高，一般可测量到0.0001克。

二、量筒量筒是一种用于测量液体体积的仪器。

它的形状像一个细长的圆柱体，底部有一个扩大的圆筒。

使用时，将待测液体缓慢倒入量筒中，读取液面高度即可得到液体的体积。

量筒的刻度一般为1毫升，较为精确。

三、酒精灯酒精灯是一种用于提供热源的仪器。

它由一个金属罐体和一个吸酒精的棉芯组成。

在实验中，可以通过点燃酒精灯来加热试管、烧杯等容器，以促使化学反应的进行或实现溶解等操作。

四、滴定管滴定管是一种用于准确加入试剂的仪器。

它通常由玻璃制成，有一个细长的管身和一个滴头。

使用时，将试剂吸入滴定管中，滴定管的刻度可以帮助控制加入试剂的数量，从而实现准确的滴定操作。

五、显微镜显微镜是一种用于观察微小物体的仪器。

它通过放大物体的细节来帮助我们研究微观世界。

显微镜通常由一个物镜和一个目镜组成，物镜放置在物体上方，目镜则用于观察放大后的影像。

使用显微镜可以观察到细胞、组织等微小结构。

六、烧杯烧杯是一种用于加热、溶解和混合物质的仪器。

它的形状类似于圆锥形杯子，底部较宽。

烧杯通常由玻璃制成，可以耐受高温。

在实验中，可以将试剂或溶液放入烧杯中进行加热或反应。

七、试管试管是一种常见的实验室玻璃仪器，用于容纳小量试剂进行反应。

它通常为细长的圆柱形玻璃管，底部封口。

试管可以加热，也可以进行混合、振荡等操作。

八、磁力搅拌器磁力搅拌器是一种用于搅拌液体的仪器。

它由一个磁力搅拌子和一个磁力搅拌器底座组成。

使用时，将磁力搅拌子放入容器中的液体中，然后将底座上的电机打开，磁力搅拌子会受到电磁力的作用而旋转，从而实现液体的搅拌。

九、酸碱度计酸碱度计是一种用于测量溶液酸碱性的仪器。

它通过测量溶液中氢离子或氢氧根离子的浓度来判断溶液的酸碱性。

高中化学实验仪器名称及作用
1、试管：常用做少量试剂的反应容器，也可用做收集少量气体的容器或用于装置成小型气体的发生器。

2、烧杯：主要用于溶解固体物质、配制溶液，以及溶液的稀释、浓缩，也可用做较大量的物质间的反应。

3、烧瓶：有圆底烧瓶，平底烧瓶。

常用做较大量的液体间的反应，也可用做装置气体发生器。

4、锥形瓶：常用于加热液体，也可用于装置气体发生器和洗瓶器，也可用于滴定中的受滴容器。

5、蒸发皿：通常用于溶液的浓缩或蒸干。

6、胶头滴管：用于移取和滴加少量液体。

7、量筒：用于量取一定量体积液体的仪器。

8、托盘天平：是一种称量仪器，一般精确到0.1克。

9、集气瓶：用于收集或贮存少量的气体，也可用于进行某些物质和气体的反应。

10、广口瓶：（内壁是磨毛的）常用于盛放固体试剂，也可用做洗气瓶。

高中化学用到的四十种实验仪器完整介绍高中化学实验课程是培养学生化学素养的重要环节。

在实验中，学生能够亲身体验化学实验的整个过程，探究化学规律，培养实验技能和实验操作的安全性。

高中化学实验课程需要使用许多实验仪器，以下是四十种常用的实验仪器以及使用和注意事项的介绍。

一、热学类1. 燃烧器：燃烧器是一种利用可燃气体进行燃烧的装置，可用于实验室示范或进行瓶装气体的加压。

使用方法：将瓶装气体接入燃烧器，打开燃气开关，并用点火装置点燃即可。

注意事项：使用时应保证周围没有易燃物品，避免发生火灾等危险。

2. 隔水加热器：隔水加热器可将容器中的液体进行沸腾加热，用于进行反应、加热固体和升华物质等操作。

使用方法：将隔水加热器与充水瓶连接，将加热器置于加热板上，将容器装入加热器中，加入适量的水或其他介质，通过加热板加热即可。

注意事项：使用时应注意加热过程中液面不能过高，避免加热过度和发生危险。

3. 加热板：加热板是一种用电加热的装置，可将实验容器加热到所需温度，用于进行物质的升华、溶解、热分解等操作。

使用方法：将加热板与电源相连接，将容器放置在加热板上，调节温度控制器以达到所需温度。

注意事项：使用时应注意温度控制不要过高，避免发生危险。

4. 烘箱：烘箱是一种用电或气体加热的装置，可对物质进行干燥和加热处理，用于实验中获得某些物质的晶体、晶体水或干燥物质。

使用方法：将待处理的物质放置在烘箱中，设定加热温度和时间，启动烘干装置即可。

注意事项：使用时应注意烘干过程中温度不要过高，避免发生火灾等危险。

二、分析类5. 台秤：台秤是一种用来称量物质重量的装置，精度较高，常用于定量分析等实验中。

使用方法：将待称量物质放在秤盘上，调整秤钩位置，读取秤盘所示的质量数值即可。

注意事项：使用时应注意秤盘的清洁和精度，避免影响实验结果。

6. 滴定管：滴定管是一种测定滴定液用量的装置，常用于酸碱滴定等反应中。

使用方法：将滴定管插入试剂瓶中，拔起活塞吸取一定量的试剂液，再慢慢将试剂液滴加到反应容器中直到反应终点。

高中化学实验室常用仪器1、蒸发皿：蒸发皿是实验室中常用的分离蒸馏和结晶的蒸发容器，常用材料是玻璃，也有不锈钢和碳钢制成的蒸发皿，可用于蒸馏、蒸发、纯净水、镇定液体或凝结液体，可根据实验需要选用不同种类的蒸发皿。

2、圆柱形容器：圆柱形容器主要用于测量液体的体积，也可用于搅拌溶液、洗涤器具等，可分为透明玻璃容器和陶瓷容器，大多数圆柱体容器带有准确刻度，有些圆柱体容器还带有升两和支架，以方便倒液体。

3、旋转滤过器：旋转滤过器用于分离悬浮物和溶液，是有盖小口瓶分离悬浮液时必备的装置，其特点是安装轻便，不受真空作用，能很好地实现密封密闭。

4、烧杯：烧杯常用于深加热混合物，既可用来加热也可用来蒸发分离，烧杯一般由玻璃或镍铬合金制成，配有陶瓷、不锈钢或铝合金加热架，附带可读取温度的温度计，可以更加准确地分辨和控制温度。

5、球磨机：球磨机是用于研磨光滑物质的机械，它将小砖石或金属滚筒作为研磨介质，在加入样品后随机旋转，待其研磨制品完成后可得到所要求的物质。

6、量杯：量杯是常用的液体容量测量仪器，约圆柱形，口宽，底部有奥氏环，上面带刻度，量杯的参照容积是加水满容积，量杯根据可测量的容积，可分为50ml量杯、100ml量杯等多种。

7、倒量瓶：倒量瓶又称容量瓶，是一种常用的容量显示仪器，其口径较大，容量标记清晰，可用于比较和测量液体的量，有多种装有准确刻度的倒量瓶，可测量不同液体的容量，包括汽油度量瓶。

8、稀释瓶：稀释瓶可用于快速、准确地稀释溶液或混合物，是实验室中不可缺少的装置，可通过稀释瓶的稀释口来稀释混合物、细菌种子液等，滴管上刻有精确的刻度，用以实现精细的刻度操控。

9、分配器：分配器又称分配管，是化学实验室常用的仪器，可用于均匀地向不可加热的容器中加入单一溶液或混合物，有旋转耳式分配器、十字分配器等，一般都用玻璃或石英玻璃制成，可以用于液体和气体的分配。

10、浊度瓶：浊度瓶是用来测定液体悬浮物浊度的仪器，可以探测物质的粒度特征，通常在实验室中用玻璃制成的浊度瓶，有准确刻度，上面带有间歇深度尺，可使实验更加准确。

高中化学用到的四十种实验仪器完整介绍一．温度计温度计是用于测量温度的仪器。

其种类很多，有数码式温度计，热敏温度计等。

而实验室中常用玻璃液体温度计。

温度计可根据用途和测量精度分为标准温度计和实用温度计2类，标准温度计的精度高，它主要用于校正其它温度计。

实用温度计是指所供实际测温用的温度计，主要有实验用温度计、工业温度计、气象温度计、医用温度计等。

中学常用棒式工业温度计。

其中酒精温度计的量程为100℃，水银温度计用200℃和360℃2种量程规格。

使用注意事项（1）应选择适合测量范围的温度计。

严禁超量程使用温度计。

（2）测液体温度时，温度计的液泡应完全浸入液体中，但不得接触容器壁，测蒸汽温度时液泡应在液面以上，测蒸馏馏分温度时，液泡应略低于蒸馏烧瓶支管。

（3）在读数时，视线应与液柱弯月面最高点（水银温度计）或最低点（酒精温度计）水平。

（4）禁止用温度计代替玻璃棒用于搅拌。

用完后应擦拭干净，装入纸套内，远离热源存放。

二．托盘天平托盘天平是用来粗略称量物质质量的一种仪器，每架天平都成套配备砝码一盒。

中学实验室常用载重100 g（感量为0.1 g）和200 g（感量为0.2 g）2种。

载重又叫载物量，是指能称量的最大限度。

感量是指天平误差（±），例如感量为0.1 g的托盘天平。

表示其误差为±0.1 g，因此它就不能用来称量质量小于0.1 g的物品。

使用注意事项（1）称量前应将天平放置平稳，并将游码左移至刻度尺的零处，检查天平的摆动是否达到平衡。

如果已达平衡，指针摆动时先后指示的标尺上左、右两边的格数接近相等。

指针静止时则应指在标尺的中央。

如果天平的摆动未达到平衡，可以调节左、右平衡螺母使摆动达到平衡。

（2）称量物不能直接放在托盘上，应在2个托盘上分别放一张大小相同的同种纸，然后把要称量的试剂放在纸上称量。

潮湿的或具有腐蚀性的试剂必须放在玻璃容器（如表面皿、烧杯或称量瓶）里称量。

（3）把称量物放在左盘，砝码放在右盘，法码要用镊子夹取。

高中化学实验仪器大全一、成套装置1.制氯气：制氯气的实验中，需要使用氢氧化钠和盐酸来制备氯气。

首先将氢氧化钠和盐酸混合，然后将产生的气体通过水中收集，最终得到氯气。

2.实验室制乙烯：实验室制乙烯的过程中，需要使用酒精和浓硫酸。

首先将酒精和浓硫酸混合，然后将产生的气体通过水中收集，最终得到乙烯。

3.蒸馏、分馏：蒸馏和分馏都是常见的分离混合物的方法。

蒸馏是将混合物加热，然后将产生的气体通过冷凝管冷却，最终得到纯净的液体。

分馏是将混合物加热，然后根据不同组分的沸点差异，将其分离出来。

4.氢气还原氧化铜：氢气还原氧化铜是一种化学反应，可以将氧化铜还原为铜。

在实验中，需要将氢气通入加热的氧化铜粉末中，反应产生的铜可以通过过滤和洗涤得到。

5.制SO3：制SO3的实验中，需要使用V2O5和浓硫酸。

首先将V2O5和浓硫酸混合，然后将产生的气体通过冰盐水冷却，最终得到SO3.6.喷泉：喷泉实验中，可以使用NH3和水。

将NH3和水混合，然后通过喷泉装置将其喷出，形成美丽的喷泉效果。

7.酯化：酯化是一种化学反应，可以将酸和醇反应生成酯。

在实验中，需要将酸和醇混合，然后加入催化剂进行反应，最终得到酯。

8.制Fe(OH)2：制备Fe(OH)2的实验中，需要使用Fe和NaOH溶液。

将Fe和NaOH溶液混合，然后加入H2SO4溶液进行反应，最终得到Fe(OH)2.9.合成无水三氯化铁：合成无水三氯化铁的实验中，需要使用FeCl3和HCl。

将FeCl3和HCl混合，然后通过蒸馏和干燥得到无水三氯化铁。

10.合成无水四氯化锡：合成无水四氯化锡的实验中，需要使用Sn和Cl2.将Sn和Cl2混合，然后通过蒸馏和干燥得到无水四氯化锡。

11.其它：实验中还可以使用气球、CaCO3、NaOH溶液、CuSO4溶液、稀盐酸等物质进行实验。

二、组合装置1.两通管加热：两通管加热是一种简单的实验方法，可以通过将两个试管中的物质通过一根玻璃管连接起来，然后进行加热，观察反应的结果。

高中化学实验仪器高中化学实验仪器是为了满足高中化学实验教学的需要，提供给学生进行化学实验的设备和工具。

这些仪器使用简单，操作安全，能够帮助学生更好地理解和掌握化学原理和实验技能。

下面将介绍一些常见的高中化学实验仪器。

一、玻璃器皿类1. 烧杯：用于加热、溶解、稀释等操作。

常见容积有50ml、100ml和250ml等。

2. 钳子：用于夹取玻璃仪器，如试管、烧杯、漏斗等。

3. 试管：常见容积有10ml和25ml等，用于进行小规模试验。

4. 密封试管：具有橡胶塞和夹子，可进行空气隔离的试验。

5. 平底烧瓶：用于加热反应、蒸馏等操作。

常见容积有100ml和250ml等。

6. 漏斗：用于分离液体、过滤固体等操作。

7. 烧杯夹：用于夹取烧杯，避免烫伤。

二、电子仪器类1. 电子天平：用于精确称量固体物质的质量，常见称量范围为0.001g到0.1g。

2. pH计：用于测定溶液的酸碱性。

3. 电导率计：用于测定溶液的电导率，可判断溶液中溶质的种类和浓度。

4. 示波器：用于观察和分析电流和电压的变化。

5. 恒温槽：用于控制实验物体的温度，常见温度范围为室温至100℃。

三、酒精灯类1. 酒精灯：用于提供火焰，加热试管、烧杯等。

2. 钳子：用于夹取酒精灯和它的盖子。

四、安全设备类1. 实验室外套：用于保护实验者，防止化学物质喷溅。

2. 实验面镜：用于保护眼睛免受化学物质伤害。

3. 防护手套：用于保护手部免受化学物质伤害。

4. 实验台垫：用于吸收溢出的液体和防止试剂瓶子打翻。

五、其他常见仪器1. 温度计：用于测量温度，常见的有水银温度计和电子温度计。

2. 磁力搅拌器：用于搅拌溶液，加快反应速度。

3. 反应管架：用于悬挂反应管或试管。

4. 导线、电极：用于连接电路，进行电化学实验。

以上仅介绍了一部分高中化学实验仪器，随着实验教学的发展，新的仪器不断地被引入。

高中化学实验仪器的使用，不仅能够培养学生的实验操作和观察分析能力，更能够加深对化学知识的理解和掌握。

高中化学实验仪器大全【精】 .
在化学实验过程中，化学实验仪器的使用是非常关键的一个环节，不同的实验需要不同的实验仪器，下面将会介绍常见的高中化学实验仪器。

一、物理量测量类
1.天平
天平是实验室中最常用的测量质量的仪器，用于测量固体或液体的质量。

常规的天平有机械天平和电子天平两种。

2.滴定管
滴定管是一种用于溶液滴定和体积测量的玻璃仪器，通常用于测量酸或碱和其他溶液中的化学物质的浓度。

3.比重瓶
比重瓶又被称为比重计，用于测量液体的密度和比重。

4.温度计
温度计用于测量物体的温度，包括普通温度计、数字温度计等。

二、加热处理类
1.恒温水浴
常用于保温、恒温、加热实验。

2.热板
热板用于加热试管、烧杯等实验器皿。

3.燃烧器
燃烧器被用于燃烧物质、烘干等实验中。

4.加热器
三、分析化学类
分析天平可以精确测量质量，通常用于微量分析和制备高精度试样。

2.分光光度计
分光光度计可以测量溶液吸收光的强度和波长，通常用于定量分析物质的浓度和性质。

3.气相色谱仪
气相色谱仪用于分离、分析和检测化学化合物的混合物，是一种非常重要的分析仪器。

四、干燥保护类
1.干燥器
干燥器用于去除试样中的水分或其它挥发物质。

2.冷却器
冷却器可以用于保护试样或设备，通常用于防裂。

3.真空泵
真空泵用于制造真空环境，通常用于制备干燥样品和残留溶剂的去除。

高一化学实验仪器化学实验仪器在历年的高考中占有很重要的位置，每年考纲都很注重化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法，特别是在选择题和化学实验大题中都会遇到，掌握其基础知识对高考做到游刃有余。

一、反应器的使用方法仪器图形与主要用途使用方法及注意事项名称试管用作少量试剂的溶解（1）可直接加热；（ 2）加热固体时，管口略向下倾斜，固体平铺或反应的仪器，也可收集在管底；少量气体、装配型气体发（3）加热液体时，管口向上倾斜，与桌面成 45°，生器小液体量不超过容积的 1／ 3，切忌管口向着人。

烧杯配制、浓缩、稀释溶液，也可作反应器、水浴加热时垫石棉网，液体不超过 2/3，不可蒸干。

加热器烧瓶蒸馏烧瓶锥形瓶集气瓶坩埚* 启普发生器用作加热或不加热条件下较多液体参加的反应平底烧瓶一般不做加热仪器，圆底烧瓶加热要垫石棉网，或水浴加热。

容器作液体混合物的蒸馏或分馏，也可装配气体发加热要垫石棉网，或水浴加热。

生器滴定中的反应器，也可收集液体，组装反应容加热要垫石棉网。

器。

收集气体，装配洗气不能加热，作固体在气体中燃烧的容器时，要在瓶，气体反应器、固体在瓶底家少量水或一层细沙气体中燃烧的容器。

用于灼烧固体使其反应。

可直火加热至高温，放在泥三角上，用坩埚钳夹取，不可骤冷。

控制导气管活塞可使反应随时发生或停止，不能不溶性块状固体与液加热，不能用于强烈放热或反应剧烈的气体制体常温下制取气体。

备。

二、计量仪器的使用方法仪器图形与名称主要用途使用方法及注意事项** 酸式滴定管碱式滴定管中和滴定（也可用于其它滴定）的反应；可准确量取液二者不能互代，使用前要洗净并验体体积，酸式滴定管盛酸性、漏，先润洗再装溶液，“ 0”刻度在氧化性溶液，碱式滴定管盛碱上方，读数到0.01ml 。

性、非氧化性溶液。

量筒无 0 刻度线，选合适规格减小误差，粗量取液体体积读数一般读到0.1ml 。

* 容量瓶检查是否漏水，要在所标温度下使用于准确配置一定物质的用，加液体用玻璃棒引流，凹液面量浓度的溶液。

高中化学实验用具包括多种设备和仪器，以下是一些常见的：玻璃仪器类：量筒：有不同规格，如10ml、50ml、100ml、500ml、1000ml。

量杯。

容量瓶：也有不同规格，如50ml、100ml、250ml、500ml、1000ml。

称量瓶。

滴定管：分为酸式和碱式，分别有25ml和50ml的规格。

移液管：如1ml、25ml等规格。

刻度吸管：如2ml、5ml等规格。

甘油注射器。

温度计：有不同类型和规格，如红液100°C、水银200°C、水银360°C。

密度计：如>1、<1。

试管：有不同规格和形状，如Ø12mm×100mm、Ø15mm×150mm、Ø20mm×200mm、Ø32mm×200mm等。

具支试管、燃烧管、硬质玻璃管（如Ø15mm×150mm、Ø20mm×200mm）。

烧杯：有不同规格，如50ml、100ml、250ml、500ml、1000ml。

烧瓶：有多种类型，如圆短厚150ml、圆短厚250ml、圆长250ml、圆长500ml、平长250ml。

三角烧瓶：如100ml、250ml、500ml。

其他设备：铁架台。

酒精灯或其他加热设备。

分液漏斗。

冷凝管。

蒸发皿。

坩埚。

研钵和研杵。

试纸和滴管。

漏斗和滤纸。

磁力搅拌器。

离心机。

电子天平。

pH计。

电导率计。

以上仅为常见的高中化学实验用具，实际实验中可能还有其他专用设备和仪器。

实验时，学生应始终遵循实验室的安全规定，并在教师或实验员的指导下进行。

高中化学实验仪器实验是化学教学的重要环节，但有效的实验设备和仪器是保障实验顺利进行的必要条件之一。

本文将介绍高中化学实验中常用的仪器及其使用方法，以期为化学教学提供参考。

一、常用实验仪器1.量筒：是测定液体体积和转移液体的仪器，一般容积从1mL到5000mL不等。

使用时应注意放平、水平读取刻度。

2.烧杯：用于混合、搅拌和加热试剂，容积一般为50mL 到1000mL，使用时应放在不易倒翻的平稳表面上。

3.坩埚：一般用于加热试剂，坩埚通常由瓷或陶瓷制成，有高温耐受性和化学稳定性，使用时应预先烧干以去除水分。

4.试管：容积一般为5mL到50mL，在进行小试验时非常实用，可用于加热、混合和储存试剂。

5.导管：可用于溶液的真空过滤、漏斗灌注和导流，一般分为橡胶导管和玻璃导管两种。

6.取液器：用于测定体积，容积一般为1mL到50mL，便于液体的吸取或滴加。

7.分液漏斗：用于分离两种不相溶的液体，一般容积为50mL到1000mL，常用于提取水溶液中的有机物。

8.pH计：用于测量溶液的酸碱性，结合指示器可快速确定溶液的pH值，广泛应用于实验室和工业生产中。

9.分光光度计：用于测定物质吸收光的强度和波长，可以帮助分析物质的成分和浓度，常用于分析化学和生物化学等领域。

10.电子天平：可用于精确称量试剂，通常精度达到0.01 mg或更高，适用于微量实验和化学分析。

二、实验仪器的使用方法1.量筒的使用方法：将量筒平放于水平桌面上，调整视线使读数线与液面处于同一水平线上，然后小心地加入或倒出液体，当液面与读数线相切时，即为该液体的体积。

2.烧杯的使用方法：将烧杯放在平稳的表面上，加入适当的试剂，使用玻璃棒或磁力搅拌子搅拌溶解，加热时应避免直接加热，并且注意不能超过烧杯底部的水平线。

3.坩埚的使用方法：取出坩埚并清洗干净，然后将试剂或物质放入坩埚中，最后放在加热器中进行加热。

4.试管的使用方法：将试管放在试管架中并加热或浸泡在水槽中进行加热或冷却，可在试管内转动试剂以混合，搅拌，反应或测量液体的体积。

高中化学仪器
高中化学学科中实验教学是必不可少的一环，而实验又需要各种各样的化学仪器来支持。

以下是一些常见的高中化学实验中使用的化学仪器：
1.试管：试管是最常见的化学仪器之一，它有不同的尺寸和形状，可以用于混合、加热、反应等多种实验操作。

2.烧杯：烧杯也是基础的化学仪器之一，用于搅拌、加热、容纳等实验操作，具有透明度好、形状合理等优点。

3.量筒：量筒是一种精密度极高的计量工具，可以用于准确测量体积等物理量。

4.滴定管：滴定管用于滴加定量物质，可以准确地测量一种物质的浓度或反应速率等。

5.温度计：温度计可以用于测量温度，分为有机温度计和数字温度计等不同类型。

6.电子秤：电子秤可以用于精确地称量物体的质量，比传统的机械秤更加准确和方便。

以上仅是高中化学实验中使用的一些基础化学仪器，当然还有其他许多化学仪器如分光光度计、pH计、蒸馏器等，可以用于不同类型的实验操作。

对于学生来说熟悉这些化学仪器的使用方法和特点，可以帮助他们更好地完成实验操作和学习化学理论。

初高中化学实验仪器及药品实验是化学的重点，不管是初中还是高中都会接触到化学实验，那么这就要求我们对常用的仪器和药品也要有所了解。

那么接下来给大家分享一些关于初高中化学实验仪器及药品，希望对大家有所帮助。

初高中化学实验仪器：酒精灯、石棉网、试管、小试管、大试管、试管架、试管夹、试管刷、胶头滴管、铁架台(带铁夹、带铁圈)、玻璃片、研钵、研杵、单孔塞、双孔塞、乳胶管、橡皮筋、橡胶塞、玻璃弯管、烧杯、小烧杯、大烧杯、玻璃棒、集气瓶、小刀、水槽、镊子、药匙、秒表、量筒、弹簧夹、燃烧匙、坩埚钳、坩埚、水电解演示器、漏斗、滤纸、圆底烧瓶、沸石、球形干燥管、导气管、锥形瓶、玻璃导管、托盘天平、长颈漏斗、分液漏斗、梨形分液漏斗、小喷瓶、氧气袋、吸滤瓶、橡皮塞、细口瓶、广口瓶、标签、点滴板、纱布、表面皿、蒸发皿、溶液导电演示器、冷凝管、牛角管、容量瓶(100mL、200ml、50ml)、温度计、导线电流表、医用注射针头、水浴锅、三脚架、蓝色钴玻璃片、贮气瓶初高中化学实验仪器药品：辅助：木块、小木条、火柴、棉花、蒸馏水、明矾、肥皂水(加甘油)、细沙、小气球、砂纸、红墨水、干燥的面粉、洗涤剂、PH试纸金属：黄铜片、焊锡、锡、铁钉、铁片、细铁丝、铜丝、铝丝、铝粉、铝条、锌粒、铜片、镁条、金属钠、铂丝非金属：胆矾、蜡烛、红磷、白磷、硫、木炭、木炭粉末、氯气指示剂：品红、酚酞溶液、紫色石蕊氧化物：生石灰、氧化铁、过氧化钠、过氧化氢溶液、二氧化锰、氧化铜粉末、酸：硝酸、稀盐酸、稀硫酸、醋酸、浓盐酸、浓硫酸碱：氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化钡、氢氧化铝、澄清石灰水、浓氨水、碱石灰盐：高锰酸钾、氯化钠、硝酸铵、硝酸钾、草木灰、粗盐、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸氢铵、氯化铵、硫酸铵、磷矿粉、过磷酸钙、硫酸钾、氯化钾、氯化钡、硝酸银、氯化铁、氯化亚铁、NaBr、KI、硫酸钠、碳酸钾、硫酸铝、KSCN、硅酸钠、石灰石(或大理石)、硫酸铜溶液、氯酸钾、硝酸银溶液、硫酸铝溶液、氯化钙有机物：蔗糖、碘、汽油、乙醇、植物油、聚乙烯塑料碎片、四氯化碳、苯、溴水、乙酸、葡萄糖、碘酒、淀粉初高中化学常见实验：1、如何检验NaOH是否变质:滴加稀盐酸，若产生气泡则变质2、检验生石灰中是否含有石灰石：滴加稀盐酸，若产生气泡则含有石灰石3、检验NaOH中是否含有NaCl：先滴加足量稀硝酸，再滴加AgNO3溶液，若产生白色沉淀，则含有NaCl。