the use of force人物解读
- 格式:docx
- 大小:36.73 KB
- 文档页数:1
the use of force 的艺术特色《The Use of Force》(武力的应用)是一篇由威廉·卡尔洛斯·威廉斯(William Carlos Williams)创作的短篇小说,首次发表于1938年。
本文描述了一位医生在执行诊疗任务时,遭遇困难而不得不使用武力,以达到诊断与治疗的目的。
本文的艺术特色包括精细的人物刻画、紧凑的情节结构以及悖论的冲突。
首先,本文以医生和小女孩之间的角力为主要情节,通过对两个角色的深入刻画,展现了复杂且紧张的心理世界。
医生作为一位威望的医生,渴望帮助患者,但他也被小女孩的抵抗所激怒。
他在内心中产生了对小女孩的愤怒和冷酷的情绪。
与此同时,小女孩也展示出了坚强、顽强的一面。
她不屈服于医生的威胁和恐吓,而是坚持自己的想法。
两个角色之间的心理斗争展示了人性的复杂性和内心世界的纷扰。
其次,作者通过紧凑的情节结构,将读者带入紧张的场景,使其感受到武力行为所带来的紧迫感。
故事发生在医生家中的一间小房间里,这个狭小的空间不仅加剧了医生和小女孩之间的对抗,也凸显出冲突的紧张感。
小女孩抵抗医生的尝试,医生则不断升级武力,最终使得小女孩咳嗽出了她认为可能患有白喉的痰。
情节的紧凑与紧张,使读者在阅读过程中深刻体验到了医生与小女孩之间应对的紧迫感。
最后,本文中存在着悖论的冲突,体现了人性与道义、病痛与健康等问题之间的矛盾。
医生在使用武力的过程中,出于治疗患者的目的,但也可能伤害患者的身体与心灵。
医生在与小女孩的搏斗中,使用了各种手段,甚至动机稍有问题;而小女孩则因为医生的武力行动帮助了她,却也感到被侵犯和伤害。
这样的冲突体现了人性的复杂性,以及道义和实际行动之间的矛盾。
总之,《The Use of Force》通过精细的人物刻画、紧凑的情节结构以及悖论的冲突,展示了复杂而真实的人性世界。
小说揭示了人与人之间的斗争,以及道义与现实之间的冲突,引发读者对于医疗行业、伦理道德以及人与人之间关系的深思。
The use of force大意: Mathilda had been ill for three days. Her mother had given her some medicine, but it didn’t do any good. So they had to ask the doctor to come. There had been a number of cases of diphtheria in Mathilda School and two of them had been dead. When the doctor arrived at Olson’s home, he wanted to examine Mathilda throat first. But no matter how he coaxed, She wouldn’t open her mouth. So the doctor had to get the tongue depressor into her mouth. But Mathilda reduced it to splinters. In orde r to protect Mathilda herself and other children, the doctor had to make sure whether she had diphtheria or not, so that he could treat her in time. Letting Mathilda‘s father hold her wrists he tried his best to open her mouth and found she really had diphtheria. This story made us can think such a question that something in life can’t only depend on self-willingness. Under some circumstances, certain force seems necessary.对医生的评价:After the doctor arrived at the girl’s home, he wanted to see her throat. As there had been a number of cases of diphtheria in the school to which the girl went during that month, the doctor also thought that of the girl. So he smiled to the girl and asked her to open her mouth and let him have a look at her throat. No matter how the doctor coaxed, the girl shut her mouth firmly.Thinking that the girl might have diphtheria and possibly die of it, the doctor decided to use force to open her mouth. He had seen at least two children lying dead in bed of neglect in such cases. He felt that he must get a diagnosis now. So he grasped the girl’s head with his left hand and tried to get the wooden tongue depressor between her teeth. But when the doctor got the wooden spatula behind her last teeth. She gripped the blade between her molars and reduced it to splinters. In the final unreasoning assault the doctor outer powered the girl. He forced the heavy silver spoon back of her teeth and down her throat till she gagged. Her both tonsils were covered with membrane.From that the doctor had done, I thought he was a responsible person. In order to save the lives of the patients, especially those children who did not know how to co-operate with the doctor, he had to take some measure. Otherwise a good or suitable time of treatment would be missed. The doctor appears to be compassionate and keen to human behavior, characteristic of a good doctor, though he is also undeniably blunt and slightly prejudiced.思想: Though there are reasons often justifiable, what compels the use of force against others isn't simply altruism alone. The overall theme of the story revolves around power and submission and the doctor's unnerved feeling following the forceful encounter.作者如何写的: The story is narrated in first person by a doctor, who is answering a house visit to see a sick girl. Williams uses interior monologue as a"stream-of-consciousness" tool reflects the narrator's experience of dialogue and gives insight into the character and his appraisal of the situations he encounters. The story is written without the use of quotation marks, and the dialogue is not distinguished from the narrator's comments. The story is rendered from the subjective point of view of the doctor, and explores his subdued enjoyment of forcefully subduing the stubborn child in an attempt to acquire the throat sample.。
最新200份英语专业全英免费原创毕业论文参考选题都有论文是近期写作1 从生态批评角度解析杰克伦敦的动物小说《野性的呼唤》和《白獠牙》2 海明威心中的完美女性――论《永别了,武器》中的凯瑟琳形象3 浅析英文电影片名的翻译技巧4 肯德基在中国成功的本土化营销策略5 英雄还是魔鬼-论亚哈船长的双重性格6 从《哈利波特与火焰杯》看文学翻译中的文化冲突7 论《荆棘鸟》中的女性意识8 浅谈《永别了,武器》中的感伤主义9 论标示语汉英翻译中的等效问题10 翻译腔成因浅探11 朗读在中学英语教学中的作用12 《飘》中斯佳丽的人物形象浅析13 文字之乐——浅析广告中的双关14 论《麦田里的守望者》的“非乐观性”15 商务英语信函文体分析16 广告英语的特色与翻译技巧17 《最蓝的眼睛》中佩科拉的悲剧18 对于英语专业的学生学习词汇策略的研究19 论教师的非语言行为在课堂教学中的作用20 英语习语的认知分析21 从翻译角度浅析英语写作中的中式英语问题22 语境与英语词汇教学23 英语中易混的修辞手法之区别2425 从《葡萄牙人的十四行诗集》探究布朗宁夫妇的爱情26 从功能翻译理论看企业简介汉英翻译27 从中外节日看两种文化—以春节和圣诞节为例28 从合作原则谈影视翻译策略——以《功夫熊猫》为例29 观春潮:浅析“戏仿”背后海明威性格阴暗面30 从卡明斯的L(a 看视觉诗的可译潜势31 浅析《白牙》中爱的力量32 《达洛卫夫人》与弗吉尼亚伍尔夫的女性主义33 英语委婉语的构成与应用34 文学翻译中的对等35 高中英语词汇课堂教学策略36 当今英式英语和美式英语的对比37 爱米丽的挣扎与终结——论《献给爱米丽的一朵玫瑰花》中爱米丽毁灭的间接和直接原因38 商标翻译中的文化因素探析39 xx大学英语专业四年级英语语言实践课程的调查40 On Allan Poe’s Application of Gothic Elements and His Breakthroughs — Through The Fall of the House Of Usher41 中西跨文化交际中非语言行为的比较研究42 从《阿甘正传》看美国青年文化43 Terror of the Soul-Analysis of Features in Poe’s Gothic Fict ions44 澳大利亚传记文学中的土著文化:以《我的位置》为例45 王尔德戏剧作品中的道德观46 《哈姆雷特》中的女性人物分析47 从译者的读者意识看童话英汉翻译48 如何培养大学生英语阅读理解技能49 有关“生命”概念隐喻的英汉对比研究50 Translation Strategy on Culturally-loaded Expressions in Prison Break51 东西方饮食文化差异之餐具比较——筷子和刀叉52 Ethic V alues about Marriage and Sex in the Bible53 英语抽象名词和物质名词的数概念分析54 八十年代以来汉语中英语外来语及翻译55 游戏教学法在初中英语课堂教学中的应用56 广告标语的语言特色57 论影视字幕翻译的特点及应注意的方面——以美剧绝望主妇为题材58 英语体育新闻的翻译59 论英汉谚语的起源差异60 跨文化交际背景下英语禁忌语探析61 The Influences of RMB Appreciation on China’s Foreign Trade62 英语学习中语法的功能63 索尔贝娄的《银碟》中父子关系的分析64 《远大前程》与《名利场》叙事技巧比较研究65 苔丝和傲慢与偏见中的女性意识之对比研究66 《林湖重游》中的静态美分析67 女性意识的苏醒--对《愤怒的葡萄》中的约德妈妈形象的分析68 《基督山伯爵》与亚历山大大仲马的金钱观69 解析威廉布莱克《老虎》中的修辞运用及其对英语写作的启示70 从“老人与海”译本比较研究看理解在翻译中的重要性71 网络语言特色分析72 《荒原》隐喻探析73 中美体育报道的比较74 浅谈高中英语练习课教学75 跨文化交际中的中西方饮食文化差异76 以《喜福会》中的母女关系为例试析跨文化交际中的“失语”现象77 浅谈商务英语句法特点及翻译技巧78 On Sentence Division and Combination in C-E Literature Translation79 《威尼斯商人》中夏洛克与《失乐园》中的撒旦的反叛者形象比较80 On Women’s Status in the Early th Century Seen in The Sound and the Fury81 The Background Information and the Symbols Which Reflect the Emotional Keynote of Wuthering Heights82 从礼貌原则看《威尔与格蕾丝》的对话83 论中国特色时政新词的英译84 英汉情感隐喻认知对比分析85 跨文化交际视角下沉默行为的解析86 论《傲慢与偏见》中的爱情观和婚姻观87 法律英语中的情态动词shall的翻译88 从《道连葛雷的画像》角色看王尔德89 从最佳关联原则看口译中的“归化”和“异化”90 从汉英动物词汇的文化内涵看中西方文化差异91 苔丝悲剧中乌托邦情结的探析92 关于汉字“打”在英语翻译中的研究93 On the Pursuit of Ideal Home in Cold Mountain94 原罪论与赎罪观对西方文化的影响95 从自我认同角度再析《简爱》96 从社会生物学角度分析《雾都孤儿》中人物性格97 The Tragic Elements in Far from the Madding Crowd98 Culture Differences between China and English-speaking Countries: A View of Body Language99 软文中的隐喻研究100 从《喜福会》母女代沟看中西文化冲突101 An Analysis on the Tree Image on Sethe’s Back in Beloved102 寻找真正的自我103 从认知视角谈英语学习中的负迁移104 论《都柏林人》中的情感瘫痪105 一个陌生女人来信的人物性格分析106 The Application of Multi-media in Middle School English Teaching107 对《瑞普凡温克尔》两个汉译本的语言美的比较评论108 浅谈商务英语合同的翻译109 Hemingway and The Old Man and the Sea110 简析商务沟通中的非语言沟通111 浅析《到灯塔去》中女性主义思想在两位女主人公身上的体现112 《还乡》中哈代的自然观113 论托尼莫里森《宠儿》的哥特式元素114 华兹华斯诗歌的精神生态研究—以《丁登寺》为例115 对《一小时的故事》的批评分析116 二语习得理论对初中英语教学的启示刍议117 On Integrity Management in Modern Enterprises118 从颜色词的翻译看中西文化差异119 《永别了,武器》一书所体现的海明威的写作风格120 浅析哈利波特中的女巫形象121 论“美国梦”对美国文学的影响122 从“鱼”浅谈中西文化差异123 莎士比亚悲剧人物的海明威式英雄特征——以《哈姆雷特》与《奥赛罗》为例124 浅析《红字》的含混性125 宗教在世界战争史中扮演的角色126 欲望与死亡——对马丁伊登的精神分析127 《还乡》中哈代的自然观128 以《最后一片叶子》为例论欧亨利的创作风格129 论口译中的跨文化意识130 商务英语口译能力的培养与对策131 An Interpretation of Nightingale in The Nightingale and the Rose132 浅析任务型教学的理论基础133 探究马克吐温的反奴隶制观—对《哈克贝利费恩历险记》中吉姆的分析134 浅谈象征在《了不起的盖茨比》中的运用135 从目的论视角研究中文菜名的英译136 《麦田里的守望者》中霍尔顿的追求和理想的分析137 国际商务谈判技巧与策略初探138 透过E.M.福斯特的小说节奏理论解读《心是孤独的猎手》的主题139 论中英商业广告及其翻译140 浅析《最蓝的眼睛》中佩科拉的悲剧根源141 论礼貌原则在国际商务信函的应用142 从创伤的角度解读《最蓝的眼睛》143 英文商业广告中的常用修辞格--以《商业周刊》为例144 从生态女性主义视角分析《卡斯特桥市长》145 Nonverbal Communication Used in Different English Teaching Stages146 论合作语言学习在英语精读课上的应用147 小说《小公主》主人公萨拉的性格魅力148 英语委婉语及其语用学原则149 合作性学习在高中英语写作教学中的应用150 浅谈中国英语与中式英语之差异151 中西方时间观差异分析152 《蝇王》中神话元素的象征意义153 国际商务合同的英语语言特点及其翻译探析154 中西俚语中动物意象的对比分析155 礼仪在商务谈判中的应用156 The Loneliness in Far From the Madding Crowd157 浅析凯特肖邦短篇小说中的女性意识158 爱恨共辉煌——浅析《呼啸山庄》中的男主人公159 浅谈中美饮食文化差异160 The Tragedy Characteristics of Sister Carrie and An American Tragedy161 中西神话中的创世神话162 美国英语新词汇特点163 论爱情的毁灭:浅析《永别了武器》主题思想164 The Tragedies of Meggie and Fee in The Thorn Birds165 论《兔子,跑吧》中兔子逃跑的原因166 中式英语形成的原因以及在英语学习中克服中式英语的对策167 身势语在小学英语教学中的运用168 Culture-oriented Strategies in Publicity Material Translation for Y angzhou City: a Perspective of Functionalism169 中西方婚俗文化及差异170 论《弗兰肯斯坦》中贾斯汀的悲剧171 浅析《红字》中的女性意识172 Research on the Exp ression of the Speaker’s Intention in English and Chinese Conversation 173 Aesthetic Arts in Allan Poe’s Poetry—An Analysis of Israfel and Annabel Lee174 从《一个干净明亮的地方》解析海明威的冰山理论175 英汉动物词汇的文化内涵对比及其翻译176 《飘》两中译本的比较研究177 希思克厉夫—一个拜伦式英雄178 透析《劝导》中的新女性形象179 论《佛罗斯河上的磨坊》中的象征意象以及悲剧结局180 论密西西比河对马克吐温和《哈克贝利费恩历险记》的影响181 夏洛克悲剧性原因探究182 英文商务信函的语言特点和写作原则183 相似的母爱,不同的表达——对比研究《黑孩子》和《宠儿》中的母亲形象184 A Thousand Splendid Suns: from the Perspective of Initiation Story185 论文学翻译中“原作之隐形”存在的必然性186 从文化差异角度来分析习语的翻译187 针对基础与学习自觉性较低班级的课堂管理188 比较中西方礼仪差别189 如何设计中学英语课堂中的提问190 初中英语说写技能综合教学研究191 斯佳丽的性格分析192 从语用等效角度透析旅游景点名称英译193 反讽艺术在《傲慢与偏见》中的应用194 英式英语与美式英语的区别195 浅析《老人与海》中桑提亚哥丰富的精神世界196 分析与比较中美电视新闻的娱乐化,及其未来的发展197 论隐喻的本质与功能198 广告语的特点及其翻译技巧199 谈商务英语信函的词语汉译200 浅析《远大前程》中主人公皮普性格发展的形成因素。
⼩霍看⼤⽚之《拯救⼤兵瑞恩》:⼈物分析⼈物⽶勒——⽆疑,他是⼀个英雄。
在美国⼈眼⾥,英雄的种类很多,只要是涉及“拯救”的,都是英雄。
他们并不⼀定⼗分⾼⼤,不⼀定作出很多丰功伟绩,但是起码要独挡⼀⾯,起码要聪明睿智。
但是伴随着英雄的往往是灾难,没有灾难哪⼉会有英雄呢?这就好⽐哪⾥有反抗,哪⾥就往往有压迫。
⽶勒是英雄,但是英雄却死了。
却带领着同伴兄弟去送死,难道英雄连保护⾃⼰的能⼒都没有吗?这未必要求太⾼,毕⽶勒是英雄,但是英雄却死了竟英雄不是超⼈,英雄也是有⾎有⾁有⼼有肺的真⼈,他们也会有喜怒哀乐,也会有七情六欲,不是神仙。
⽶勒颤抖的⼿告诉我们,他和普通⼈⼀样,也会受到疾病的困扰,也会痛;在兄弟死去之后,他躲在废墟上偷偷地哭,泣不成声,这也告诉我们,⽶勒是个有感情的⼈。
这些细节⽆疑让英雄这个钢铁之躯更加贴近平凡的⼈。
英雄并不是⾼处不胜寒的稀罕物种;同伴问起他为什么要这么拼命的时候,他不是说:“我是为了国家”“为了家园”或者什英雄并不是⾼处不胜寒的稀罕物种么其它的让地球⼈听着都觉得虚假的理由。
他为的是早⼀天见到⾃⼰的妻⼦,和她团圆,“每杀⼀个⼈,这就意味着离家⼜远了”仔细想来,确实如此,敌⼈永远不可能完全歼灭,只能是越杀越多,⽆穷⽆尽。
在⽶勒眼⾥战争并不像⼀场瘟疫,⼈慢慢⼀点⼀点死去,等到最后⼀个⼈死掉,战争就结束了;在他眼⾥战争是⼀场⼤英雄并不是好⽕,越是煽动就越厉害,越蔓延,不断死去的⼈,总会引发更多的战争,引发更多的⼈死去。
这⼜告诉我们,英雄并不是好战者,发动战争的都不是真正的英雄。
英雄应该学会怎么样去平息战争,不让更多的⼈死去。
从概念化的英雄,到了有⾎有战者,发动战争的都不是真正的英雄⾁有情有感的具体的英雄,影⽚⽆疑将⽶勒的多⾯性展现在我们的⾯前。
瑞恩——瑞恩并不是⼀个功能性⼈物,但是他却是⼀种象征,是胜利的象征。
他对于⽶勒⼀⾏⼈意味着任务的终结,对美国意味着国家⼈性化、⼈权化、民主化的象征。
X战警人物介绍X教授(Professor X):拥有强大心灵能力,是已知的第四级心灵能力的变种人,可以使人在瞬间丧失行动能力,或是控制别人。
X战警的真正领袖。
金刚狼(Wolverine):骨胳被注射超强合金艾德曼钢,拥有一对无坚不催的利爪,快速的再生能力和预知危险的能力。
独眼龙(Cyclops):拥有通过吸收太阳能从眼中放射出高能射线(应该是红外一类的射线)的能力,射线和激光无关。
简•葛瑞/凤凰(Jean Grey):拥有心灵感应和隔空移物的力量。
在X战警3中又拥有粉碎一切物质的能力,是已知的唯一一个第五级变种人。
暴风女(Storm):可以操纵天气,召唤冰雪和暴风和雷电,可以腾空。
小淘气(Rogue):借着碰触就可以吸收他人的超能力和生命力,并可能导致被接触者丧命。
蓝魔人(Nightcrawler)虔诚的教徒,身上都是天使送他的人类罪衍的文身图腾。
他可以瞬间移动,具有野兽本能(类似于蝙蝠),而且内心醇和善良。
幻影猫(Shadowcat):可分子拟态穿越并融入各种物体,视墙壁为空气。
冰人(Iceman):制造并控制冰,自身可以变成冰人形态。
钢人(Colossus):可以把自己身体变成任何物体都摧毁不掉的钢铁。
钢铁强度略低于艾德曼钢。
天使(Angel):背上可以长出白色的翅膀飞行,电影中制作解药的博士的儿子。
万磁王:具有操纵及传送磁场的能力,包括操纵铁及铁基合金的能力,和具有透过操纵地球磁场来飞行的能力。
黑凤凰:拥有强大的破坏力,将所有物质全部化为分子态的超级破坏能力和最强大的心灵破坏能力。
琼•葛瑞的另一面,之前一直被X教授用心灵牢笼控制。
火人:控制火,不能制造火。
随身携带打火机以有火源。
夜行女卡里斯托:强大的夜视能力,可以超音速移动,预知某人的超能力种类及水平。
刺猬:像刺猬一样,身体上突出利刺。
弧光:制作地震式冲击波。
攻击非常精准。
与卡里斯托一同加入万磁王阵营。
紫魔女:利用精神制作武器。
蛤蟆怪:拥有蛤蟆的长舌头、跳跃力和爬墙。
《黑寡妇》女性英雄的力量与挑战在现代电影中,我们见证了众多超级英雄的崛起和传奇故事的诞生。
然而,女性英雄的角色在这个领域一直相对较少。
直到《黑寡妇》的出现,我们才真正领略到女性英雄的力量和挑战。
本文将探讨《黑寡妇》这一电影中女性英雄所展现出的力量以及她们所面临的挑战。
一、黑寡妇的力量《黑寡妇》中的主角娜塔莎·罗曼诺夫(Natasha Romanoff)是一位训练有素的特工和战斗天才。
她拥有出色的格斗技巧、极高的智慧和突出的战术眼光。
这些特质使她成为了一位出色的女性英雄。
娜塔莎的力量不仅来自于她的战斗技能,还源于她内心的坚韧和勇敢。
她在面对恶势力和危险时毫不退缩,始终保持着迎难而上的态度。
这种勇敢无畏的精神激励着她克服各种困难,并为正义而战。
二、女性英雄的挑战尽管黑寡妇展现了巨大的力量,但女性英雄在现实生活中仍然面临着许多挑战。
首先,她们必须面对来自社会的性别偏见和刻板印象。
在男性主导的超级英雄领域,女性英雄的地位和认可度常常受到质疑,她们往往被视为弱小或次要的存在。
此外,女性英雄还必须同时应对事业和家庭的压力。
她们需要在稳定自己的生活和拯救世界之间寻找平衡。
这对女性英雄来说是一个巨大的挑战,需要她们付出更多的努力和牺牲。
三、女性英雄的启示《黑寡妇》这一电影为我们展示了女性英雄的力量和勇气,同时也给予了我们许多启示。
首先,我们应该摒弃性别偏见,给予女性英雄应有的认可和尊重。
她们与男性英雄一样,同样能够以自己的力量和智慧改变世界。
其次,我们应该重视平衡生活中的各个方面。
女性英雄的故事告诉我们,无论是事业还是家庭,都应该得到平等的重视和关注。
最后,女性英雄的故事鼓励我们追求自己的梦想并克服困难。
无论我们是否面临挑战,都应保持勇敢和坚定的信念,勇往直前。
总之,《黑寡妇》这一电影不仅仅是一部娱乐片,更是一部展现女性英雄力量与挑战的作品。
通过黑寡妇这一角色,我们看到了女性英雄的力量和勇气。
同时,她们所面临的挑战也让我们反思社会中存在的性别偏见和不平等。
the use of force人物解读
"The Use of Force" is a short story written by American author William Carlos Williams. It follows the perspective of a doctor who struggles to gain the cooperation of a young girl during a medical examination. Through this examination, the doctor's character is revealed, offering insight into his motivations, attitudes, and the ethics of using force in certain situations.
The central character in "The Use of Force" is the doctor, who remains unnamed. He is depicted as a determined and professional physician who is genuinely concerned about his young patient's health. However, as the story progresses, it becomes apparent that the doctor's motivations extend beyond providing medical care.
The doctor's character analysis reveals a complex and conflicting personality. On one hand, he is dedicated to his profession, passionate about bringing relief and healing to his patients. On the other hand, he displays signs of frustration and aggression when dealing with the uncooperative girl. This indicates a potential power struggle within him, as his desire to help clashes with his need to assert control.
While the use of force is justified in certain medical situations, the doctor's approach raises ethical questions. His determination to examine the girl's throat, even against her will, raises concerns about patient autonomy and consent. This conflict between providing necessary medical care and respecting personal boundaries highlights the fine line that healthcare professionals often walk.
In summary, "The Use of Force" provides a character study of a doctor struggling with the use of force in a medical setting. Through his actions and demeanor, the doctor's motivations and ethics are revealed. The story raises important questions about the balance between providing healthcare and respecting personal autonomy.。