语文课前三分钟演讲古诗

三分钟精彩古诗演讲稿古诗是中华民族的文化瑰宝，它们以简练的语言、深刻的内涵，传承着中华民族的智慧和情感。

今天，我将分享给大家一些精彩的古诗，希望能够在短短的三分钟内，让大家感受到古诗的魅力。

首先，我想和大家分享的是《静夜思》。

这首诗是唐代诗人李白创作的，通过对夜晚的观察和思考，描绘了一个人在寂静的夜晚中所产生的孤独和思念。

诗中的“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

”这几句简洁而深刻的表达，让人不由得沉浸其中，感受到诗人对故乡的眷恋和思念之情。

接下来，我想 recite 的是《登鹳雀楼》。

这是唐代诗人王之涣的代表作，通过对登高远眺的景象描绘，表达了诗人对人生和社会的思考。

诗中“白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

”这几句诗语言简练，意境深远，表达了诗人对追求进取的向往和对未来的憧憬，给人以无限的遐想和启迪。

最后，我想 recite 的是《将进酒》。

这是唐代诗人李白的代表作之一，通过对饮酒作乐的场景描绘，表达了诗人豪迈奔放的个性和对人生的豁达态度。

诗中“欲饮琵琶马上催，醉卧沙场君莫笑。

古来征战几人回，不愧是白发人。

”这几句诗以豪放的语言，展现了诗人豪情壮志，给人以激励和启迪。

古诗是中华文化的瑰宝，它们以简洁的语言、深刻的内涵，传承着中华民族的智慧和情感。

通过 recite 古诗，我们不仅可以感受到诗人的情感和思想，也可以从中汲取到人生的智慧和力量。

希望大家在繁忙的生活中，能够抽出一点时间，去品味古诗，感受其中的魅力和力量。

让我们一起在古诗的世界里，感受中华文化的博大精深，感受诗人的情感和智慧，感受生活的美好和意义。

谢谢大家！。

古诗词演讲稿三分钟大家好，今天我想和大家分享的是关于古诗词的演讲稿，让我们一起走进古诗词的世界，感受其中的魅力。

古诗词是中国文化的瑰宝，它们不仅是文学作品，更是中国传统文化的重要组成部分。

古诗词以其精炼、含蓄、意境深远而被世人所喜爱。

每一首古诗词都是一幅意境深远的画卷，让人在品读中感受到古人的智慧和情感。

首先，让我们来欣赏一首唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》，“白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

”这首诗通过对大自然的描绘，表达了诗人对壮丽景色的赞美之情，同时也蕴含着对追求进取、不断超越的人生态度。

这种情感在当今社会依然具有深刻的启示意义。

其次，我们来欣赏一首宋代词人苏轼的《水调歌头》，“明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

”这首词以对月亮的追问，表达了词人对人生命运的思考。

在人生的旅途中，我们常常会对未来充满迷茫和疑惑，但是苏轼通过这首词告诉我们，人生的路途虽然充满了未知，但是我们仍然要心怀希望，勇敢前行。

最后，让我们来欣赏一首元代诗人郑燮的《青玉案·元夕》，“东风夜放花千树，更吹落，星如雨。

宝马雕车香满路，凤萧声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

”这首诗以元宵佳节为背景，描绘了一幅繁华盛世的画面。

诗人通过对热闹喜庆气氛的描绘，表达了对美好生活的向往和祝福。

这种对美好生活的向往，也是我们当下所追求的幸福生活。

古诗词是中华民族的文化瑰宝，它们传承着中华民族的智慧和情感，是我们民族文化的重要组成部分。

通过欣赏古诗词，我们可以感受到古人的智慧和情感，也可以从中汲取到人生的启示和力量。

让我们一起珍惜和传承古诗词这一宝贵的文化遗产，让古诗词的魅力永远流传下去。

谢谢大家！。

尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！今天我要为大家带来一篇关于古诗吟诵的演讲稿。

古诗是中华文化的瑰宝，通过吟咏古诗可以感受到千年前文人墨客的情怀与智慧。

现在，请允许我向大家分享一首我最喜爱的古诗《登鹳雀楼》。

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

这是王之涣的《登鹳雀楼》，简洁而富有意境。

诗中描绘了壮丽的自然景色，也反映了登高望远的豪情壮志。

首先，诗句“白日依山尽，黄河入海流”将自然景色生动地展现在我们眼前。

白日西斜山尽，夕阳余晖洒满大地，给人以温暖和宁静之感；黄河如长龙般蜿蜒而过，奔向大海，展现出浩渺无垠的气势。

这样的描绘让人仿佛置身于大自然之中，感受到了山川河流的壮丽和生命力。

其次，诗句“欲穷千里目，更上一层楼”表达了人们追求进步、追求更高境界的渴望。

当我们登高望远时，眼前的风景似乎无边无际，仿佛可以穿越时间和空间。

然而，只有不断向前，才能获得更广阔的视野，发现更美好的世界。

这句诗激励着我们勇往直前，不断超越自我，追求更高的成就。

古诗吟诵是一种传统的艺术形式，它既需要对文字的理解与感悟，也需要对语音和声调的把握。

通过吟诵古诗，我们可以感受到古人的情感与智慧，也可以提高自己的语言表达能力和审美能力。

在今天这个信息爆炸的时代，我们常常被琐事和喧嚣所困扰，容易迷失在纷繁的世界中。

而吟诵古诗，就像是一个静心冥想的过程，让我们得以回归内心，找回那份平静与深思。

同时，古诗也承载着丰富的文化内涵，通过吟诵，我们可以了解到历史和文化的底蕴。

在演讲的最后，我想邀请大家一起加入到吟诵古诗的行列中来。

无论是欣赏别人的吟诵，还是亲自尝试吟诵，都能够带给我们愉悦和启发。

让我们重拾对古诗的热爱，让它成为我们生活的一部分，让古诗之美继续在我们心中流传下去。

谢谢大家！。

大家好！今天，我站在这里，要为大家带来一首古诗词的演讲，这首诗名为《静夜思》，作者李白。

在这短短的三分钟内，我将带领大家领略这首诗的魅力，感受古人的情感。

《静夜思》是我国唐代伟大诗人李白创作的一首五言绝句，全文如下：床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

这首诗虽然只有二十个字，却蕴含了丰富的情感和深刻的哲理。

下面，我将从几个方面来为大家解析这首诗。

首先，让我们从诗的意境入手。

诗的开头“床前明月光”，描绘了一幅宁静的夜晚景象。

月光洒在床前，给人一种清冷、寂静的感觉。

接下来的“疑是地上霜”，更是将月光与霜气相提并论，营造出一种朦胧、神秘的氛围。

这种意境，仿佛把我们带进了一个远离尘嚣的仙境。

接着，我们来分析诗中的情感。

诗的第三句“举头望明月”，诗人抬起头，仰望那轮明亮的月亮。

这既是诗人对大自然的赞美，也是他对美好生活的向往。

而最后一句“低头思故乡”，则透露出诗人内心深处的思乡之情。

在这寂静的夜晚，诗人独自一人，思念着遥远的故乡。

这种情感，让我们感受到了诗人对家乡的眷恋和对亲人的思念。

再来看诗中的哲理。

在这首诗中，诗人通过描绘月光、霜气等自然景象，表达了自己对人生的感悟。

月光虽然明亮，却无法照亮大地上的每一个角落；霜气虽然寒冷，却无法冻结人们对美好生活的向往。

这启示我们，在生活中，要善于发现美好，同时也要学会面对困难和挫折。

此外，这首诗还体现了诗人独特的艺术手法。

李白的这首《静夜思》，采用了对比、象征等手法，将自然景象与人的情感巧妙地结合在一起。

诗中“举头”与“低头”的对比，展现了诗人内心的矛盾与挣扎；“明月”与“故乡”的象征，则赋予了诗更深的内涵。

总之，《静夜思》这首诗，以其简洁的语言、丰富的情感和深刻的哲理，成为了我国古典诗词中的佳作。

它不仅展现了李白高超的艺术才华，更让我们感受到了中华民族传统文化的魅力。

最后，我想说，古诗词是我国文化的瑰宝，是我们传承和弘扬民族精神的重要载体。

让我们共同学习、传承这些美好的文化遗产，让它们在新的时代焕发出更加耀眼的光芒。

三分钟古诗文演讲稿尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“三分钟古诗文”。

中国古代文化源远流长，其中又以古诗文为代表。

古诗文是中华民族的瑰宝，是中国文化的瑰宝。

它们以其简洁、优美、意境深远的表达方式，成为世界文化的瑰宝。

首先，我想跟大家分享一首唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

这首诗描绘了壮丽的自然景色，并抒发了作者的壮志。

作者以简练的文字，将自然景色与内心情感相结合，给人一种高远气象的感觉。

我们可以从中体会到作者豪情万丈、壮志满怀的精神。

接下去，我想再分享一首宋代诗人苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》：十年生死两茫茫，不思量，自难忘。

千里孤坟，无处话凄凉。

纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

这首诗表达了作者对战乱时期的深深忧虑和对亲友离散的苦痛描写。

在他的笔下，那些战乱年代，那些难以言说的苦痛、辛酸，都成为了艺术的表达，以及对时代的反思。

从这两首诗的不同内容和风格中，我们可以看出中国古代诗人们对人生、自然和社会的反思。

他们以精练的文字、凝练的意境，将自己对世界的思考和体验化为文字的力量，使诗歌成为了古代文人表达情感和思想的最好方式。

除了诗歌，中国古代文化还有许多其他优秀的作品。

例如，《红楼梦》是我国古代四大名著之一，被誉为世界文学宝库的一部文学巨著。

它以其卓越的艺术价值和丰富多彩的人物形象，深深地打动了读者。

书中荣府的明珠贾宝玉和林黛玉的纠结情感，薛宝钗和贾迎春的善良与机智等形象给我们留下了深刻的印象。

还有宋代欧阳修的《醉翁亭记》，这是一篇图画式散文，通过描绘自然景物来表达对人生的思考。

欧阳修以写景入手，通过对自然景色的描绘，展示了自己对智慧和人生的思考。

在古代中国的文化传统中，还有诸多的文人墨客、名士豪杰留下了许多千古传世的诗文名篇。

他们以严谨的态度，用简练的文字，表达了对国家、社会、人生的思考和愿景。

他们的作品以文字之美、意境之深、哲理之细腻，震撼了后人的心灵。

第1篇大家好！今天，我站在这里，带着一颗热爱诗词的心，与大家共同感受中华民族千年文化的魅力。

接下来，我将用三分钟的时间，为大家朗诵一首脍炙人口的古诗词，并分享我的感悟。

《登鹳雀楼》（朗诵）白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

（停顿）这首诗，是唐代诗人王之涣的代表作之一。

诗人以鹳雀楼为背景，描绘了一幅壮丽的自然风光，表达了诗人宽广的胸怀和远大的志向。

（停顿）首先，让我们来品味诗中的画面。

诗人登上鹳雀楼，俯瞰远方，只见夕阳西下，白日依山尽，黄河奔腾不息，汇入大海。

这幅画面，气势磅礴，令人心旷神怡。

诗人通过描绘自然景色，展现了大自然的壮丽与神奇，同时也表达了自己对美好生活的向往。

（停顿）其次，诗中的“欲穷千里目，更上一层楼”，更是诗人高远志向的体现。

诗人站在高处，俯瞰大地，渴望看到更广阔的世界。

这种追求，不仅是对知识的渴望，更是对人生价值的追求。

正如诗人所言：“立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

”只有不断攀登，才能达到更高的境界。

（停顿）在这里，我想谈谈自己对这首诗的感悟。

首先，我们要学会欣赏大自然的美丽。

生活中的美好，往往隐藏在大自然的怀抱中。

当我们置身于大自然之中，感受她的神奇与壮丽，心灵会得到净化，精神会得到升华。

（停顿）其次，我们要有远大的志向。

人生就像攀登一座高峰，只有不断努力，才能达到理想的彼岸。

正如王之涣所言：“欲穷千里目，更上一层楼。

”只有站在更高的起点，才能看得更远，走得更远。

（停顿）此外，我们还应该学会珍惜眼前的美好。

生活中的每一个瞬间，都是宝贵的。

当我们学会珍惜，才能在平凡的生活中找到快乐，才能在人生的道路上越走越宽广。

（停顿）最后，我想说，诗词是中华民族文化的瑰宝，是我们心灵的良药。

让我们共同传承和发扬中华民族的优秀文化，让诗词的魅力永远流传下去。

（朗诵）白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

（结束）谢谢第2篇大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同分享一场关于诗词朗诵的盛宴。

三分钟古诗词演讲三分钟古诗词演讲1：在我成长的旅途中，有这么一个朋友一直伴随着我--她与我有缘。

也许是厌倦了那让人头昏脑胀的方程式;也许是厌倦了那别口难读的a,bc;我一次又一次地邀她出来，在她那泛着清香的扉页中，品味难言的感情。

不知不觉我已迷上了她。

她，就是诗词。

古诗词，是炎黄子孙在中华上下五千年中智慧的凝结。

品味诗词，我品出了词人的无奈，南唐后主李煜，被终身囚禁:“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。

”愁思是何等的纷繁难解，词人的心境可想而知。

从“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

"我品出了词人的忧愁。

李清照悲惨的一生，使她发出了。

“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”的悲叹，才会“人比黄花瘦”。

从“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，我变得明智，明白“当局者迷，旁观者清”道理。

从“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

”我领悟到:任何新生事物都是无法阻挡的，它总是能冲破阻力，向前发展。

从“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，我品出了诗人的豪气。

为了能唤醒国人，谭嗣同愿意献出自己的生命，他希望同志们能逃脱虎口继续为变革而奋斗。

我们仿佛听到了他的仰天大笑，他笑出凛然正气，他笑澈了这个腐朽的社会!“少壮不努力，老大徒悲伤”，让我深深懂得了，从小努力学习的重要性，“天下兴广，匹夫有责”，使我们懂得了，国家兴亡的是我们每个人应该但当的，责任。

让我们更加坚定了努力学习，报孝祖国的决心。

占人说，不读诗词，不足以知春秋历史;不读诗词，不足以品文化精粹;不读诗词，不足以感天地草木之灵，诗与词，一种中国独有的文化与内涵，它代表着中国语言的精粹。

它凝练飘逸的语言正是其他国家所不能及的。

诗词，以它卓越的思想性与无尽的魅力吸引着众多人。

诗词，是现实生活的升华，融入了诗人的美好情感与奇特想象。

它源干普普通通的生活，却高干生活。

我爱诗词，不但因为它语言优美，生动传神，清秀隽永，更重要的是它能够纯净我们的心灵，激发我们健康向上的奋斗热情和坚强意志，诗词真是中国文化中一颗永不退色的美丽瑰宝啊!三分钟古诗词演讲2：通过通读经曲诗文我走进了一个妙不可言的世界。

古诗词的演讲稿带古诗的优美的演讲稿(通用3篇)古诗词的演讲稿带古诗的优美的演讲稿篇1 明月几时有把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影,何似在人间,转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全但愿人长久，千里共婵娟。

红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采撷，此物最相思。

撷(xie):采摘。

)王维善写山水诗，而此诗又是他山水诗之外的另一种类型，也体现了王维诗作方面极高的造诣。

此诗与我上一次所讲的《江南逢李龟年》有一点关系，因为这首诗是王维写给李龟年的。

然而两首诗又有明显的不同之处：虽然两首诗都是写于李龟年流落江南之时，但杜甫的诗明显带有较浓厚的时代色彩，表达了诗人对时代变迁的感慨之情;而王维的这首诗几乎完全是些对友人的怀念之情，读起来比读杜甫的那首诗要轻松得多，没有了凝重的感觉，这也是王维诗的一大特点。

我们先回到这首诗。

首句红豆生南国是我们所熟悉的因物起兴的手法。

红豆生南国，春来发几枝，红豆树生长在南方，春天到了它将生出多少新枝呢红豆的别名是相思子，古诗中常用红豆来比喻相思之情。

这一句看似平淡却意味深长，尤其以一个设问句表达情思，显得自然而又格外亲切，委婉地写出了诗人对朋友的关心：南国是李龟年所在的地方，诗人以友人身边的景色唤起友人的情思。

愿君多采撷，此物最相思，希望你多采摘一些红豆，它最能够引起人们的思念之情。

诗人诚恳地劝友人采摘红豆，提醒友人记得他们之间的友谊，而诗人自己的相思之情也流露了出来。

这里的多字如果改成勿字整首诗就平添了一份幽怨之情，但这就不符合王维的性格。

最后一句把自己的相思之情寄于红豆，此物是什么是红豆，也是王维，王维不说自己相思，而推与红豆，用这种方式透露情怀，婉曲动人，语意高妙。

这就很容易让我们想到香菱的第三首诗的尾联：博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆，也同样使用了这种手法。

这里相思与首句红豆呼应，一个最的高级副词，意味极深长。

适合课前演讲的诗适合演讲的诗歌：
1、陋室铭。

山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？
2、爱莲说.
周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

(甚爱一作：盛爱)予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！
菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!。

课前三分钟古诗词课前三分钟古诗词1.江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田!鱼戏莲叶间: 鱼戏莲叶东,课前三分钟古诗词鱼戏莲叶北。

2.古朗月行【唐】李白小时不识月,呼作白玉盘。

又疑瑶台镜,飞在青云端。

第二册3.村居【清】高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

4.咏鹅【唐】骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

5.锄禾【唐】李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

6.悯农【唐】李绅春种一粒粟,秋收万颗子。

四海无闲田,农夫犹饿死。

7.江上渔者【宋】范仲淹江上往来人,但爱鲈鱼美。

君看一叶舟,出没风波里。

8.咏华山【宋】寇准只有天在上,更无山与齐。

举头红日近,回首白云低。

第三册9.静夜思【唐】李白床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

10.长歌行汉乐府民歌百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲!11.登鹳雀楼【唐】王之涣白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

12.青松【陈毅】大雪压青松,青松挺且直。

要知松高洁,待到雪化时。

第四册13.春雨【唐】杜甫好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

14.春晓【唐】孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

15.游子吟【唐】孟郊慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

16.江南好【唐】白居易江南好,风景旧曾谙。

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

能不忆江南?第五册17.山行【唐】杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

18.枫桥夜泊【唐】张继月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

19.夜书所见【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

20.竹石【清】郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

21.课前三分钟古诗词】独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

大家好！今天，我站在这里，为大家带来一首诗词的演讲，希望能在短短的三分钟内，与大家一同领略诗词的魅力。

题目：诗词之美，千年流传自古以来，我国诗词文化源远流长，诗词作为一种独特的文学形式，承载着中华民族的智慧与情感。

今天，我要向大家介绍一首脍炙人口的古诗——《静夜思》。

《静夜思》是唐代诗人李白所作。

诗人以简洁质朴的语言，描绘了一个宁静的夜晚，抒发了对故乡的思念之情。

下面，就让我带领大家走进这首诗的世界。

首先，让我们欣赏这首诗的原文：床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

这首诗共四句，每句五个字，简洁明了，却意境深远。

下面，我将从以下几个方面为大家解读这首诗。

一、明月之美“床前明月光”，诗人以“明月”为起点，描绘了一幅宁静的夜晚画面。

明月高悬，银光洒满大地，给人们带来了清凉与宁静。

这里的“明月”，不仅指代了天上的月亮，还象征着美好的事物。

诗人通过对明月的描绘，展现了大自然的美妙。

二、思念之情“疑是地上霜”，诗人把月光比作霜，表现了月光的皎洁。

然而，这种美好却让人产生了错觉，仿佛是地上的霜。

这里的“疑”，既表达了诗人对美好事物的向往，又暗示了离愁别绪。

接下来，“举头望明月”，诗人仰望天空，与明月对话，表达了对远方亲人的思念之情。

三、思乡之情“低头思故乡”，诗人把目光收回，回到了故乡。

这里的“故乡”，是诗人心中永远的牵挂。

在异乡漂泊的诗人，望着那轮明月，不禁想起了家乡的亲人和美好的往事。

这首诗，正是诗人对故乡的无限眷恋。

《静夜思》这首诗，短短四句，却蕴含了丰富的情感。

它让我们感受到了诗人对美好事物的向往，对故乡的思念之情。

这首诗，既是诗人情感的抒发，也是中华民族文化的瑰宝。

同学们，诗词之美，不仅在于它的文字，更在于它所蕴含的情感。

让我们一起走进诗词的世界，感受那份美好，传承那份文化。

最后，我想用一句诗词来结束今天的演讲：“海内存知己，天涯若比邻。

”让我们携手共进，传承诗词之美，让中华文化在新时代焕发出更加耀眼的光芒！谢谢大家！。

老师让课前三分钟讲一首古诗词，有没有什么好的古诗词推荐老师让课前三分钟讲一首古诗词，有没有什么好的古诗词推荐? -1.《无题二首》——李商隐重帏深下莫愁堂，卧后清宵细细长。

神女生涯原是梦，小姑居处本无郎。

风波不信菱枝弱，月露谁教桂叶香。

直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。

李商隐（约812年或813年1—约858年），字义山，号玉谿生、樊南生。

晚唐诗人。

原籍河内怀州（今河南沁阳），祖辈迁荥阳（今河南郑州）。

诗作文学价值很高，他和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”，与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且都在家族里排行16，故并称为三十六体。

主要写了深夜难眠，回忆起当时偶遇的情景，以及渴望和惆怅的心情，期待着有机缘能再相遇。

第二首写了女主人公的身世遭遇之感和她的相思苦情，并表示为了爱情甘愿受折磨，决心追求幸福。

此诗侧重于抒写女主人公的身世遭遇之感，写法非常概括。

一开头就撇开具体情事，从女主人公所处的环境氛围写起。

层帷深垂，幽邃的居室笼罩着一片深夜的静寂。

独处幽室的女主人公自思身世，辗转不眠，倍感静夜的漫长。

这里尽管没有一笔正面抒写女主人公的心理状态，但透过这静寂孤清的环境气氛，那帷幕深垂的居室中弥漫着一层无名的幽怨。

颔联进而写女主人公对自己爱情遇合的回顾。

上句用楚王梦遇巫山神女事，下句用乐府《神弦歌·清溪小姑曲》：“小姑所居，独处无郎。

”意思是说，追思往事，在爱情上尽管也象巫山的女神那样，有过自己的幻想与追求，但到头来不过是做了一场幻梦而已。

尾联“直道相思了无益，未妨惆怅是清狂” 直抒胸臆：就算相思全无益处，仍不妨碍为相思而惆怅的情怀执著、狂放。

明知相思无益而惆怅不已，实已是情至深处，铭心刻骨，欲罢不能了。

中唐以来，以爱情、艳情为题材的诗歌逐渐增多。

这类作品在共同特点是叙事的成份比较多，情节性比较强，人物、场景的描绘相当细致。

李商隐的爱情诗却以抒情为主体，着力抒写主人公的主观感觉、心理活动，表现她（他）们丰富复杂的内心世界。

三分钟古诗词朗诵大全古诗词朗诵是一种通过声音和语调展现出古人作品的艺术形式。

在现代社会，人们热衷于朗诵古诗词，无论是追求文化的内涵还是享受美的感受，这都是一种很好的方式。

本文将为大家介绍一些适合三分钟朗诵的古诗词，希望能够给大家带来一些启发和参考。

1.《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2.《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

3.《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

4.《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

5.《如梦令》 - 李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

6.《登高》 - 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

7.《春夜喜雨》 - 杜甫好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

8.《送孟浩然之广陵》 - 杨万里落叶飘飘秋寂寥，辞家杀尽为黄鹞。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

9.《登泰山》 - 李白泰山嵯峨秀丽揽，犹如尧舜上玉盘。

华夏子孙望断魂，胸怀千古壮五台。

10.《回乡偶书》 - 贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

11.《赋得古原草送别》 - 白居易离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

12.《登鹳雀楼》 - 杜牧白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

13.《登岳阳楼》 - 杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

14.《江南逢李龟年》 - 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

15.《将进酒》 - 李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

以上是一些适合三分钟朗诵的古诗词，每一首都有着其独特的意境和美感。

希望这些古诗词能够激发大家对古典文化的兴趣，并享受其中的美妙。

三分钟精彩古诗演讲稿尊敬的各位朋友：大家好！今天，我想和大家一起走进古诗的世界，感受那份独特的魅力和韵味。

古诗，是中华民族文化宝库中的璀璨明珠，是我们先辈智慧和情感的结晶。

它们历经千年岁月的洗礼，依然熠熠生辉，照亮着我们前行的道路。

从“关关雎鸠，在河之洲”的古老吟唱，到“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈自信；从“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然自得，到“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民，古诗涵盖了人生的方方面面，反映了不同时代人们的思想、情感和生活。

古诗之美，美在其意境。

一首好的古诗，就像一幅优美的画卷，能够让我们在文字的引领下，身临其境，感受到诗人所描绘的那种美妙景象。

比如王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，简简单单的十个字，就为我们展现出了边疆沙漠的辽阔、孤寂和壮美，那笔直的孤烟、蜿蜒的黄河、浑圆的落日，构成了一幅多么雄浑、壮观的画面啊！古诗之美，还美在其情感。

诗人往往将自己内心深处最真挚、最强烈的情感融入到诗句之中。

李白在遭遇挫折时，高呼“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达出了他坚定的信念和不屈的精神；杜甫在看到百姓的疾苦时，写下“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，流露出了他对社会不公的愤怒和对穷苦人民的深切同情。

这些情感，穿越时空，依然能够打动我们的心灵，让我们产生共鸣。

古诗之美，更美在其语言。

古诗的语言简洁而精炼，却又蕴含着丰富的内涵。

诗人通过巧妙地运用比喻、拟人、夸张、对偶等修辞手法，使诗句更加生动、形象、富有感染力。

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，将春风比作剪刀，生动地描绘出了春天的生机勃勃；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，用夸张的手法写出了庐山瀑布的雄伟壮观。

古诗对于我们来说，不仅仅是一种文学形式，更是一种精神滋养。

在繁忙的现代生活中，我们读一读古诗，可以让自己的心灵得到片刻的宁静；在遇到困难和挫折时，我们想一想古诗中那些坚韧不拔的精神，可以让自己重新振作起来；在与人交往时，我们引用几句古诗，可以让我们的表达更加优雅、有内涵。

大家好！今天，我为大家带来一首古诗——《登高》的课前三分钟演讲。

《登高》是唐代诗人杜甫的一首五言律诗，诗中描绘了诗人登上高山，远眺祖国山河的壮丽景色，表达了他对国家兴亡的忧虑和对人民疾苦的关切。

杜甫，字子美，号少陵野老，是我国唐代伟大的现实主义诗人。

他的诗作广泛反映了当时社会的现实，具有很高的艺术成就，被誉为“诗史”。

杜甫的诗歌，语言朴实无华，情感真挚深沉，意境深远，具有很高的审美价值。

《登高》这首诗，是杜甫在安史之乱时期所作。

当时，国家处于动荡不安，百姓生活疾苦。

诗人目睹这一切，心情沉重，于是登上高山，远眺祖国山河，寄托自己的忧国忧民之情。

下面，我就为大家朗诵这首《登高》：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

首先，诗人描绘了一幅秋天的景象。

风急天高，猿猴啼叫，给人一种凄凉之感；渚清沙白，鸟儿归巢，又显得宁静美好。

然而，在这美好的景色中，诗人却感受到了无尽的忧伤。

“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

”这两句诗，描绘了秋天的景色，也寓意了人生的无常。

落叶凋零，长江滚滚，如同人生的起起伏伏，充满了无常和无奈。

“万里悲秋常作客，百年多病独登台。

”诗人感叹自己一生漂泊不定，饱经风霜。

在这漫长的岁月里，他屡遭磨难，孤独地站在高台上，仰望着无尽的苍穹。

最后两句，“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

”诗人表达了自己对国家和人民的忧虑。

艰难困苦，使得他的头发斑白，生活潦倒。

他停下手中的酒杯，感叹世间的无常。

这首《登高》不仅描绘了壮丽的山河景色，更表达了诗人忧国忧民的情怀。

在安史之乱这个动荡的时代，杜甫以自己的诗歌，记录了那个时代的苦难，成为了我国文学史上不朽的篇章。

同学们，让我们学习杜甫的忧国忧民之情，关注国家大事，关心人民疾苦。

在今后的学习和生活中，我们要不断努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

最后，让我们一起欣赏这首《登高》：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

第1篇大家好！今天，我演讲的题目是《传承经典，品味古韵——古诗词背诵》。

中华五千年的历史长河中，诗词是其中最为璀璨的一颗明珠。

古诗词不仅承载着中华民族的智慧，更蕴含着丰富的文化内涵和审美情趣。

今天，让我们一同走进古诗词的世界，感受那份千年传承的魅力。

首先，让我们领略古诗词的韵味。

诗言志，词言情。

古诗词中，有“床前明月光，疑是地上霜”的意境，有“白日依山尽，黄河入海流”的壮阔，有“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的生机，有“此情可待成追忆，只是当时已惘然”的感慨。

这些诗词，如同美丽的画卷，让我们流连忘返。

其次，古诗词蕴含着深厚的文化底蕴。

从《诗经》到《楚辞》，从唐诗到宋词，再到元曲、明清小说，古诗词见证了中华民族的兴衰历程。

在诗词中，我们可以感受到先贤们对家国情怀的执着追求，对美好生活的向往，对人生哲理的深刻思考。

再次，古诗词教会我们如何做人。

古诗词中，有“穷且益坚，不坠青云之志”的坚韧，有“但愿人长久，千里共婵娟”的温情，有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情。

这些诗词，如同人生的指南针，指引着我们前行。

那么，如何传承和弘扬古诗词呢？首先，我们要深入学习古诗词。

通过阅读、背诵、鉴赏，让我们在潜移默化中感受古诗词的魅力。

其次，我们要在日常生活中运用古诗词。

在交流、写作、演讲中，引用古诗词，展示我们的文化底蕴。

最后，我们要将古诗词传承下去。

让更多的人了解、喜爱古诗词，让这份千年传承的瑰宝永放光芒。

同学们，让我们携手共进，传承经典，品味古韵，让古诗词成为我们心灵的寄托，为我们的人生增色添彩！谢谢第2篇大家好！今天，我站在这里，要和大家分享的是我国古典诗词的魅力。

我国有着五千年的文明史，而古诗词作为中华民族文化的瑰宝，更是博大精深，流传千古。

首先，让我们回顾一下古诗词的起源。

早在先秦时期，就有了《诗经》这样伟大的文学作品。

到了汉代，出现了《楚辞》，开创了浪漫主义文学的先河。

唐宋时期，更是诗人的黄金时代，李白、杜甫、苏轼、辛弃疾等众多杰出诗人涌现，为我们留下了无数传世佳作。

第1篇大家好！今天，我演讲的题目是《古诗的魅力》。

我国有着五千年的文明史，古诗作为中华民族优秀传统文化的重要组成部分，承载着中华民族的智慧与情感。

古诗如同一幅幅美丽的画卷，展现了中华民族的博大精深，传承着中华民族的优秀传统。

今天，就让我带领大家走进古诗的世界，感受古诗的魅力。

首先，古诗具有极高的艺术价值。

古诗的语言简练，意境深远，富有韵律美。

正如杜甫所言：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。

”古诗在艺术上追求的是“意境”，即“境”与“意”的融合。

如王之涣的《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

”这首诗通过描绘壮丽的自然景观，表达了诗人宽广的胸怀和远大的志向，给人以强烈的视觉冲击力和心灵震撼。

其次，古诗具有深厚的文化内涵。

古诗是中华民族传统文化的瑰宝，它承载着中华民族的历史、哲学、道德、审美等各个方面。

如《诗经》是我国最早的诗歌总集，它反映了周代社会的风俗民情，展现了先民们对美好生活的向往。

再如《楚辞》中的《离骚》，表达了屈原忧国忧民的情感，体现了中华民族的爱国主义精神。

再次，古诗具有独特的审美价值。

古诗的审美价值主要体现在以下几个方面：一是形象美，如李白《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

”这首诗通过形象的描绘，展现了诗人对故乡的思念之情；二是意境美，如王维《鹿柴》：“空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

”这首诗通过空山、人语、深林等意象的描绘，营造出一种宁静、幽深的意境；三是情感美，如李清照《如梦令》：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道海棠依旧。

”这首词通过细腻的描写，表达了诗人对丈夫的思念之情。

此外，古诗还具有很高的实用价值。

古诗可以陶冶情操，提升修养。

正如刘勰所说：“诗者，吟咏情性也。

”古诗可以让我们在忙碌的生活中找到片刻的宁静，让心灵得到滋养。

同时，古诗还可以作为人际交往的纽带，增进友谊。

如在朋友相聚时，吟诵一首古诗，既表达了情感，又增添了雅趣。

第1篇尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享关于古诗课堂的点滴感悟。

在这短暂的三分钟里，我将带领大家领略古诗的魅力，感受古人的智慧。

古诗，是我国文化宝库中的瑰宝，历经千年而不衰。

它承载着中华民族的传统文化，蕴含着丰富的哲理和情感。

在我们的古诗课堂中，每一首诗都仿佛是一扇通往古人心境的窗户，让我们得以窥见那个时代的风貌。

首先，让我们共同回顾一下古诗课堂的基本内容。

在课堂上，我们通常会学习以下几个方面：1. 诗的背景：了解诗人所处的时代背景、个人经历以及创作心境，这对于理解诗歌的内涵至关重要。

2. 诗的韵律：古诗讲究平仄、押韵，了解这些韵律特点，有助于我们更好地欣赏诗歌的美感。

3. 诗的意象：诗人通过具体的意象来表达情感和哲理，把握这些意象，能让我们更深入地理解诗歌的深层含义。

4. 诗的情感：古诗往往抒发了诗人内心的情感，通过解读这些情感，我们能感受到诗人的喜怒哀乐。

5. 诗的哲理：许多古诗蕴含着深刻的哲理，通过学习，我们可以从中汲取智慧，启迪人生。

接下来，我想分享一些在古诗课堂上的学习心得。

一、诗中有画，画中有诗古诗中常常运用丰富的意象，将自然风光、人物情感描绘得栩栩如生。

在学习《静夜思》这首诗时，我们仿佛看到了李白在月光下独自饮酒，思念家乡的情景。

这种画面感让我们更加深刻地理解了诗人的情感。

二、诗中有情，情中有画古诗不仅描绘了美丽的画面，更抒发了诗人内心的情感。

在学习《登鹳雀楼》这首诗时，我们不仅能感受到王之涣登高远望的壮阔景象，更能体会到他渴望一展抱负的豪情壮志。

三、诗中有哲，哲中有画古诗中蕴含着丰富的哲理，通过学习，我们可以从中汲取智慧。

在学习《游子吟》这首诗时，我们不仅能感受到诗人对母亲的孝顺之情，更能领悟到“游子”与“故乡”之间深厚的情感纽带。

当然，学习古诗并非易事。

以下是一些建议，希望能帮助大家在古诗课堂中更好地学习：1. 多读、多背、多思考：只有通过反复阅读和背诵，才能真正理解古诗的内涵。