最新-古诗三分钟演讲稿 语文课前三分钟演讲古诗 精品
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古诗词演讲稿(精选15篇)古诗词篇1各位老师、各位同学:大家好!今天我演讲的题目是《我爱你,中国》。
当灿烂的太阳跳出了东海的碧波,你的帕米尔高原上依然是群星闪烁;当北国还是银装素裹的世界,你的南疆早已洋溢着盎然春色。
这就是你啊,我伟大的母亲,中国!祖国啊!你五千年的文明灿若星河;四大发明,享誉世界;宋词,彪炳史册;万里长城,创造了建筑史上的奇迹!祖国啊!你是莫高窟上飞天的壁画;你是桂林山水中漓江一滴清澈的水;你是兵马俑里一匹奔驰的骏马;你是北海九龙壁上腾飞的巨龙!祖国啊,你是《诗经》嘹亮的歌喉;你是《离骚》悠扬的音韵;你是元曲动听的旋律;你是戏剧袅袅的余音……祖国啊,你是张衡手中的地动仪;你是祖冲之笔下的圆周率;你是毕?脑中智慧的结晶;你是蔡伦纸上书写的神奇!祖国啊,你是东海冉冉升起的红日;你是一只正在展翅的雄鹰;你是夜空中满天的星斗;你是东方正在腾飞的巨龙!祖国啊,阳光给你色彩,雨露给你芬芳,长城给你脊梁,黄河给你力量。
你的今天如此精彩,你的明天将更加灿烂辉煌!古诗词演讲稿篇2春节期间,央视第二季《中国诗词大会》播出,引起了师生和家长们的广泛关注和热烈讨论,掀起一阵诗词文化热潮。
节目中来自复旦大学附中的16岁女生武亦姝,掌握的古诗词量超过两千首,并成为第二季决赛总冠军;斩获大会和汉字听写大会冠军,飞花令中一人对抗二十五人,夺得亚军的北大才子彭敏;来自内蒙古的65岁王海军,只读了4年书,摆地摊修自行车间隙不忘写诗,3年创作一千多首诗词;来自河北邢台乡村的40岁农民白茹云,8岁起熟读古典诗词,一本《诗词鉴赏》放在床头陪伴左右渡过难关;北大博士生陈更,理工科出身,却满腹文才,获得连续多场的擂主,还有百人团里圆通快递的老曹,气质优雅的主持人董卿,四位点评老师的口才与博识,都让人印象深刻,心生崇敬。
从“关关雎鸠,在河之洲”的诗歌缘起,到“黄河之水天上来”的盛唐气象,再到“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”的革命情怀。
课前三分钟演讲古诗古诗三分钟演讲稿雨滴芭蕉声,声声入梦此时,一阵料峭寒风却吹散了纳兰的一帘幽梦.纳兰起身,伫立窗前,幽窗冷雨一灯孤!灯火阑珊,伊人何在?于是,有感而发,提手执笔而作,赋下此首《临江仙》.词曰:点滴芭蕉心欲碎,声声催忆当初.欲眠还展旧时书.鸳鸯小字,尤记手生疏.倦眼乍低缃帙乱,重看一半模糊.幽窗冷雨一灯孤.料应情尽,还道有情无?爱妻已逝去多年,而此词正是纳兰性德内心真实的写照.芭蕉心欲碎不知是芭蕉心碎,还是纳兰心碎.忆当初短短三字便如一把利剑,讲纳兰与爱妻阴阳两隔!恐怕,在爱人逝去的日子里,纳兰唯有旧忆聊以回味吧!所幸的是,过往甜蜜的日子并未消逝于流年,在那伊人留下的微微泛黄旧时书的鸳鸯小字上仍可略窥一二.看尽旧时书,洒尽今生泪!当年的娇俏语长似乎仍萦绕耳畔,鸳鸯小字里,浓浓情意一目了然!而那旧时书,页页翻过,旧日的一幕幕轮番涌上心头,.倦眼乍低缃帙乱再看时,已泪眼婆娑,自然满目模糊.三更夜,雨满床,溅湿鸳鸯被,孤人和衣睡.身旁却早已没了那人相偎.罢了!罢了!罢了!一梦似千年!如果说情是前生五百次的回眸,那么知音便是生生世世三生石畔夜夜的倾注,纳兰笃定今生情尽,只盼来世再续这为了之缘一首词终,留给我们的不仅是纳兰那婉丽隽永、感人肺腑的文字和那极为真挚的情感,也让我们看见了一位站在历史之畔用情至深的男子——华美至极、深沉至极、孤独至极!篇二:三分钟演讲稿大全三分钟演讲稿大全篇一:三分钟演讲稿大全感谢大家给我一个上台的机会!俗话说:台上一分钟,台下十年功.如果一个人很有成就,不是别人给予的,更不是从天上掉下来的.是靠自己的努力、勤奋争取的.才能主要来自勤奋学习是不可猜疑的.每一个人的才能不是天生就有的,而是靠自己的勤奋努力而来的.比如说德国数学家、物理学家和天文学家高斯.他从小就酷爱学习,一生为科学事业做出了巨大贡献,但是如果他没有从小的勤奋努力学习,他也不可能成为著名的科学巨人.没有勤奋努力的学习是不可能有成就的.。
古诗词演讲稿(整理6篇)篇1:古诗词演讲稿中国是诗词王国。
中国的诗词历史悠久,源远流长,从诗经、楚辞、汉乐府,到唐诗、宋词以及元人小令,已有近三千年的历史。
三千年来,中国诗词,以其丰富的内涵,清丽的神韵,优美的语言和铿锵的音调,影响着一代又一代人。
古诗词,不仅可以陶冶人的性情,提高人的修养,而且可以提高人们的应辩才能。
孔夫子曾教诲他的儿子“不学诗,无以言,”于是乎鲤退而学诗。
当然这个言,绝非常人的泛泛之言,而是强调人们说话要像诗一样,语言要精粹,要饱含弹力,感染力要强,概括性要强,在特定的场合,或抒情、或达意,能以一当十,赢得对方。
中国的诗词,以其独特的魅力,充溢在人们生活的方方面面,象《诗经》的《关雎》篇中的“窈窕淑女,君子好逑”,成为古往今来人们咏叹爱情的诗句。
屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,则成为人们追求真理,不断完善自我的格言。
李白的《静夜思》经常在人们思念故乡时引起共鸣。
王维的“身在异地为异客,每逢佳节倍思亲”,给历来的游子引发了无限深沉的怀念亲人之情。
王之涣的“欲穷千里目,更上一层楼”和陆游的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,已成为人们现实生活中的哲理,指导人们遇到困难,要充满信心,勇往直前,不断攀登。
回顾我们国家的领导人,以主席为首,大都是热爱古诗词的。
他们不仅喜欢诵读,而且自己也以诗言志和抒情。
如主席的《沁园春》、《长征》、《蝶恋花》,周总理的《东渡》,陈毅外长的《梅岭三章》,朱老总的《出太行》,无不是以诗词的形式抒发自己的豪迈壮志和爱国情怀的。
由于热爱诗词,所以他们往往把诗词的佳句巧妙地融入自己的日常工作中,象主席用“海内存知己,天涯若比邻”形容中阿友谊;周总理于上个世纪五十年代,用“黄土处处埋忠骨,何必马革裹尸还”,鼓励大学毕业生,投身边疆,奉献祖国;陈毅外长,用“君住江之头,我住江之尾。
同是一家人,共饮一江水”,来形容和东南亚国家的睦邻友好关系;乔冠华同志闻林彪叛逃,摔死在温都尔汗的消息后,立即将现实情况,化为旧诗:“月黑夜风高,林彪夜遁逃,不用轻骑逐,焚火自燃烧”,入情入理,发人遐思,可谓创新,令人赞叹!最近以来,读报纸我发现我们新的一代领导人,像总理,在旧诗方面的造诣亦极深。
大家好!今天,我非常荣幸站在这里,与大家分享一个简单而富有内涵的话题——三分钟学会古诗。
古诗,作为中国传统文化的重要组成部分,承载着中华民族的智慧与情感。
在这里,我将带领大家领略古诗的魅力,并教你如何在短短的三分钟内学会一首古诗。
首先,让我们来了解一下什么是古诗。
古诗,又称古体诗,是指唐朝以前及唐朝诗人创作的诗歌。
它包括五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗等。
古诗的语言精炼、意境深远,是中华民族文化的瑰宝。
那么,如何在三分钟内学会一首古诗呢?以下是我为大家准备的三个步骤:一、选择一首合适的古诗在开始学习古诗之前,我们需要选择一首合适的古诗。
这里有几个建议:1. 选择自己感兴趣的题材。
比如,你喜欢自然风光,可以选择一首描写山水的古诗;你喜欢爱情,可以选择一首描写爱情的古诗。
2. 选择知名度较高的古诗。
知名度高的古诗,如《静夜思》、《登鹳雀楼》等,更容易找到相关的资料和解读。
3. 选择篇幅较短的古诗。
篇幅较短的古诗,如五言绝句、七言绝句,更容易在短时间内掌握。
二、理解古诗的基本内容在学会一首古诗之前,我们需要先理解它的基本内容。
以下是一些理解古诗的方法:1. 朗读古诗。
朗读可以让我们更好地感受古诗的韵律和节奏,有助于理解诗句的含义。
2. 查阅资料。
通过查阅资料,我们可以了解古诗的作者、创作背景、诗句的含义等。
3. 分析诗句。
将古诗分为若干句,逐句分析其意义和修辞手法。
以《静夜思》为例,这首诗的基本内容是:床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
三、背诵古诗学会一首古诗的最后一步是背诵。
以下是一些背诵古诗的方法:1. 分句背诵。
将古诗分为若干句,逐句背诵。
2. 重复背诵。
多次重复背诵,直到能够熟练地背诵。
3. 创造情境背诵。
在脑海中想象古诗所描绘的情境,有助于记忆。
通过以上三个步骤,我们可以在三分钟内学会一首古诗。
下面,我将为大家展示一个实例,让我们以《登鹳雀楼》为例,来实践一下这个方法。
首先,选择《登鹳雀楼》这首古诗。
大家好!今天,我站在这里,要为大家带来一首古诗词的演讲,这首诗名为《静夜思》,作者李白。
在这短短的三分钟内,我将带领大家领略这首诗的魅力,感受古人的情感。
《静夜思》是我国唐代伟大诗人李白创作的一首五言绝句,全文如下:床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
这首诗虽然只有二十个字,却蕴含了丰富的情感和深刻的哲理。
下面,我将从几个方面来为大家解析这首诗。
首先,让我们从诗的意境入手。
诗的开头“床前明月光”,描绘了一幅宁静的夜晚景象。
月光洒在床前,给人一种清冷、寂静的感觉。
接下来的“疑是地上霜”,更是将月光与霜气相提并论,营造出一种朦胧、神秘的氛围。
这种意境,仿佛把我们带进了一个远离尘嚣的仙境。
接着,我们来分析诗中的情感。
诗的第三句“举头望明月”,诗人抬起头,仰望那轮明亮的月亮。
这既是诗人对大自然的赞美,也是他对美好生活的向往。
而最后一句“低头思故乡”,则透露出诗人内心深处的思乡之情。
在这寂静的夜晚,诗人独自一人,思念着遥远的故乡。
这种情感,让我们感受到了诗人对家乡的眷恋和对亲人的思念。
再来看诗中的哲理。
在这首诗中,诗人通过描绘月光、霜气等自然景象,表达了自己对人生的感悟。
月光虽然明亮,却无法照亮大地上的每一个角落;霜气虽然寒冷,却无法冻结人们对美好生活的向往。
这启示我们,在生活中,要善于发现美好,同时也要学会面对困难和挫折。
此外,这首诗还体现了诗人独特的艺术手法。
李白的这首《静夜思》,采用了对比、象征等手法,将自然景象与人的情感巧妙地结合在一起。
诗中“举头”与“低头”的对比,展现了诗人内心的矛盾与挣扎;“明月”与“故乡”的象征,则赋予了诗更深的内涵。
总之,《静夜思》这首诗,以其简洁的语言、丰富的情感和深刻的哲理,成为了我国古典诗词中的佳作。
它不仅展现了李白高超的艺术才华,更让我们感受到了中华民族传统文化的魅力。
最后,我想说,古诗词是我国文化的瑰宝,是我们传承和弘扬民族精神的重要载体。
让我们共同学习、传承这些美好的文化遗产,让它们在新的时代焕发出更加耀眼的光芒。
大家好!今天,我站在这里,要给大家带来一篇以诗句为素材的三分钟演讲稿。
在此,我要感谢古人的智慧,是他们为我们留下了无数美丽的诗句,让我们在忙碌的生活中,能够找到片刻的宁静与感动。
首先,让我们回顾一下古人的诗句,它们犹如一颗颗璀璨的明珠,闪耀着历史的辉煌。
例如,“海内存知己,天涯若比邻”让我们懂得了友情的珍贵;“会当凌绝顶,一览众山小”激励着我们勇攀高峰;“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”描绘了春天的美好;“白日依山尽,黄河入海流”展现了大自然的壮丽。
接下来,我将从以下几个方面展开我的演讲:一、诗句中的哲理古人诗句中蕴含着丰富的哲理,它们如同一盏明灯,照亮我们前行的道路。
比如,“穷则独善其身,达则兼济天下”告诉我们,在逆境中要坚守自己的品德,在顺境中要关心他人;“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”启示我们,在面对困境时,要坚定信念,相信前方一定有希望。
二、诗句中的情感古人的诗句中,饱含着浓厚的情感。
它们或表达了对亲人的思念,如“但愿人长久,千里共婵娟”;或表达了对友人的赞美,如“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”;或表达了对爱情的追求,如“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”。
这些诗句让我们感受到了古人的情感世界,也让我们更加珍惜自己的情感。
三、诗句中的审美古人的诗句具有极高的审美价值。
它们或描绘了美丽的自然风光,如“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”;或描绘了动人的场景,如“夜来风雨声,花落知多少”;或描绘了人物的内心世界,如“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”。
这些诗句让我们领略到了古人的审美情趣,也让我们学会欣赏生活中的美好。
四、诗句中的传承古人的诗句是中华民族优秀的文化遗产,它们承载着历史的厚重,传承着民族的精神。
今天,我们学习和欣赏这些诗句,不仅是为了传承文化,更是为了从中汲取智慧,丰富我们的精神世界。
最后,让我们共同吟诵一句诗句:“青青子衿,悠悠我心。
”这句诗句表达了对美好事物的向往,也寄托了我们对未来的憧憬。
三分钟古诗词演讲三分钟古诗词演讲1:在我成长的旅途中,有这么一个朋友一直伴随着我--她与我有缘。
也许是厌倦了那让人头昏脑胀的方程式;也许是厌倦了那别口难读的a,bc;我一次又一次地邀她出来,在她那泛着清香的扉页中,品味难言的感情。
不知不觉我已迷上了她。
她,就是诗词。
古诗词,是炎黄子孙在中华上下五千年中智慧的凝结。
品味诗词,我品出了词人的无奈,南唐后主李煜,被终身囚禁:“剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头。
”愁思是何等的纷繁难解,词人的心境可想而知。
从“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
"我品出了词人的忧愁。
李清照悲惨的一生,使她发出了。
“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”的悲叹,才会“人比黄花瘦”。
从“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,我变得明智,明白“当局者迷,旁观者清”道理。
从“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
”我领悟到:任何新生事物都是无法阻挡的,它总是能冲破阻力,向前发展。
从“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”,我品出了诗人的豪气。
为了能唤醒国人,谭嗣同愿意献出自己的生命,他希望同志们能逃脱虎口继续为变革而奋斗。
我们仿佛听到了他的仰天大笑,他笑出凛然正气,他笑澈了这个腐朽的社会!“少壮不努力,老大徒悲伤”,让我深深懂得了,从小努力学习的重要性,“天下兴广,匹夫有责”,使我们懂得了,国家兴亡的是我们每个人应该但当的,责任。
让我们更加坚定了努力学习,报孝祖国的决心。
占人说,不读诗词,不足以知春秋历史;不读诗词,不足以品文化精粹;不读诗词,不足以感天地草木之灵,诗与词,一种中国独有的文化与内涵,它代表着中国语言的精粹。
它凝练飘逸的语言正是其他国家所不能及的。
诗词,以它卓越的思想性与无尽的魅力吸引着众多人。
诗词,是现实生活的升华,融入了诗人的美好情感与奇特想象。
它源干普普通通的生活,却高干生活。
我爱诗词,不但因为它语言优美,生动传神,清秀隽永,更重要的是它能够纯净我们的心灵,激发我们健康向上的奋斗热情和坚强意志,诗词真是中国文化中一颗永不退色的美丽瑰宝啊!三分钟古诗词演讲2:通过通读经曲诗文我走进了一个妙不可言的世界。
古诗词的演讲稿带古诗的优美的演讲稿(通用3篇)古诗词的演讲稿带古诗的优美的演讲稿篇1 明月几时有把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间,转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全但愿人长久,千里共婵娟。
红豆生南国,春来发几枝。
愿君多采撷,此物最相思。
撷(xie):采摘。
)王维善写山水诗,而此诗又是他山水诗之外的另一种类型,也体现了王维诗作方面极高的造诣。
此诗与我上一次所讲的《江南逢李龟年》有一点关系,因为这首诗是王维写给李龟年的。
然而两首诗又有明显的不同之处:虽然两首诗都是写于李龟年流落江南之时,但杜甫的诗明显带有较浓厚的时代色彩,表达了诗人对时代变迁的感慨之情;而王维的这首诗几乎完全是些对友人的怀念之情,读起来比读杜甫的那首诗要轻松得多,没有了凝重的感觉,这也是王维诗的一大特点。
我们先回到这首诗。
首句红豆生南国是我们所熟悉的因物起兴的手法。
红豆生南国,春来发几枝,红豆树生长在南方,春天到了它将生出多少新枝呢红豆的别名是相思子,古诗中常用红豆来比喻相思之情。
这一句看似平淡却意味深长,尤其以一个设问句表达情思,显得自然而又格外亲切,委婉地写出了诗人对朋友的关心:南国是李龟年所在的地方,诗人以友人身边的景色唤起友人的情思。
愿君多采撷,此物最相思,希望你多采摘一些红豆,它最能够引起人们的思念之情。
诗人诚恳地劝友人采摘红豆,提醒友人记得他们之间的友谊,而诗人自己的相思之情也流露了出来。
这里的多字如果改成勿字整首诗就平添了一份幽怨之情,但这就不符合王维的性格。
最后一句把自己的相思之情寄于红豆,此物是什么是红豆,也是王维,王维不说自己相思,而推与红豆,用这种方式透露情怀,婉曲动人,语意高妙。
这就很容易让我们想到香菱的第三首诗的尾联:博得嫦娥应自问,何缘不使永团圆,也同样使用了这种手法。
这里相思与首句红豆呼应,一个最的高级副词,意味极深长。
古诗词为主题的演讲稿范文(四篇)古诗词为主题的演讲稿左右在我看来,白话文太过单调,文言文太过枯燥。
唯有古诗词,我打心眼儿里喜欢。
遇到挫折想打退堂鼓时,想想杜甫那句“会当凌绝顶,一览众山小”,满腔的热血,那豪情壮志,我欣赏,我敬佩,我说要向杜甫学习,我要吃透这句诗,我要奋发,要拼搏,我也想在努力的汗水挥洒过后,一览成功的喜悦!从诗词中,我看到了美,无与伦比的美,独一无二的美。
陶渊明那“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适,我看到了;孔子那“登泰山而小天下”的壮志,我看到了;李白那“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的真挚,我看到了;李清照那“物是人非事事休”的惆怅,我看到了。
夜深人静之时,我细赏古诗词,皎洁的月光洒下凄美的种子,我徜徉在小巷中,抒写出“散荃染别离,落苕抑割舍”的原创。
哦,可爱的古诗词,领我步入美妙,怡人的意境。
日落黄昏之迹,花败叶凋之痕,皆被古诗词揽入心中。
阅读后,便刻入了我的灵魂。
轻吟“我是断了线的纸鸢,无人懂就任其消散。
化为一缕炊烟,岁月将其搁浅,又拂诗篇,可别越走越远。
有了?一般的这些字眼,我不再是断弦。
风又澜起,我的心扉不散。
”从古诗词中,我学会了好多。
我知道人生不可能风平浪静。
既然这样,那我就学会承受,携手我最爱的古诗词,与所谓的命运抗衡!我的世界,只有一叶孤帆,风浪太大。
我曾因此而沉沦,是古诗词教会我要坚强。
“咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
”我立誓要惊起人生中最美的那道波澜!未来的航程,不会一帆风顺。
我有古诗词,我会稳坐我的小船,为梦而扬帆。
“疾风知劲草,岁寒见后凋。
”小草尚此坚强,我自然不该怯步。
我们大家,都该如此。
古诗词,对你,言无尽、情更是无尽!宋词是中华艺术宝库中一颗璀璨的明珠,是文学史上一朵艳丽风雅的富贵之花。
学习宋词是走进中华文化,培养人的情趣,增强自身的一条有效途径,也可以讲宋词使中国人拥有自己民族的情感和精神。
当我读宋词的时候,我会有感情的全身心投入的诵读,词是语言的艺术,它讲究音韵的和谐,追求美的旋律,因为美,所以我们学习欣赏。
大家好!今天,我为大家带来一篇课前三分钟演讲稿,主题是“古诗的魅力”。
自古以来,我国诗歌文化源远流长,诗人们用他们丰富的想象力和深厚的文化底蕴,创作出了无数脍炙人口、流传千古的佳作。
这些古诗不仅展现了诗人们的才华,更承载着中华民族的优秀传统文化。
今天,就让我们一同领略古诗的魅力。
一、古诗的韵律之美古诗讲究韵律,韵律是古诗的灵魂。
古人云:“诗言志,歌咏言。
”古诗的韵律之美,体现在其抑扬顿挫、朗朗上口的特点。
如唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》:白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
这首诗通过对自然景观的描绘,展现了诗人胸怀壮志,向往更高境界的情怀。
诗中“白日依山尽,黄河入海流”两句,韵律和谐,读起来朗朗上口,给人以美的享受。
二、古诗的意境之美古诗的意境之美,是诗人们用文字描绘出的丰富多彩、意境深远的世界。
如宋代诗人苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》:十年生死两茫茫,不思量,自难忘。
千里孤坟,无处话凄凉。
纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。
这首诗表达了诗人对逝去爱人的深切思念,意境凄美,感人至深。
诗中“千里孤坟,无处话凄凉”一句,描绘了诗人孤独无助的心情,令人唏嘘不已。
三、古诗的情感之美古诗的情感之美,是诗人们将内心世界通过文字表达出来,使读者产生共鸣。
如唐代诗人杜甫的《春望》:国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
这首诗描绘了诗人对国家兴亡的忧虑和对亲人的思念,情感真挚,催人泪下。
诗中“烽火连三月,家书抵万金”一句,表达了诗人对亲人的牵挂,让人感受到了深深的思念之情。
四、古诗的文化内涵古诗承载着中华民族丰富的文化内涵,是中华民族优秀传统文化的瑰宝。
如唐代诗人李白的《将进酒》:君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。
君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
天生我材必有用,千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。
古诗三分钟演讲稿语文课前三分钟演讲古诗雨滴芭蕉声,声声入梦此时,一阵料峭寒风却吹散了纳兰的一帘幽梦.纳兰起身,伫立窗前,幽窗冷雨一灯孤!灯火阑珊,伊人何在?于是,有感而发,提手执笔而作,赋下此首《临江仙》.
词曰:点滴芭蕉心欲碎,声声催忆当初.欲眠还展旧时书.
鸳鸯小字,尤记手生疏.倦眼乍低缃帙乱,重看一半模糊.
幽窗冷雨一灯孤.料应情尽,还道有情无?爱妻已逝去多年,而此词正是纳兰性德内心真实的写照.
芭蕉心欲碎不知是芭蕉心碎,还是纳兰心碎.忆当初短短三字便如一把利剑,讲纳兰与爱妻阴阳两隔!恐怕,在爱人逝去的日子里,纳兰唯有旧忆聊以回味吧!所幸的是,过往甜蜜的日子并未消逝于流年,在那伊人留下的微微泛黄旧时书的鸳鸯小字上仍可略窥一二.
看尽旧时书,洒尽今生泪!当年的娇俏语长似乎仍萦绕耳畔,鸳鸯小字里,浓浓情意一目了然!而那旧时书,页页翻过,旧日的一幕幕轮番涌上心头,.倦眼乍低缃帙乱再看时,已泪眼婆娑,自然满目模糊.
三更夜,雨满床,溅湿鸳鸯被,孤人和衣睡.身旁却早已没了那人相偎.
罢了!罢了!罢了!一梦似千年!如果说情是前生五百次的回眸,那么知音便是生生世世三生石畔夜夜的倾注,纳兰笃定今生情尽,只盼来世再续这为了之缘一首词终,留给我们的不仅是纳兰那婉丽隽永、感人肺腑的文字和那极为真挚的情感,也让我们看见了一位站在历史之畔用情至深的男子——华美至极、深沉至极、孤独至极!篇二:课前三分钟演讲课前三分钟演讲一、什么是演讲演讲又叫讲演或演说,是指在公众场所,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明、完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓动的一种语言交际活动.演讲是一门语言的艺术,它旨在调动起听众情绪,并引起听众的共鸣,从而传达出你所要传达的思想、观点、感悟.
三、课前三分钟演讲的好处课前三分钟,就是利用每节语文课前三分钟左右的时间,通过学生说话的方式,以提高学生语言组织和表达能力,锻炼胆魄,充分体现新课程一切以学生为中心的原则.这一方法,能有效地提高学生学习语文的兴趣,进一步挖掘学生的创造力,全面提高学生素养,具有其它教学环节不可替代
的作用.
语文课前三分钟活动,针对一个专题一个训练点,学生查阅资料,充分准备,参与评价,心、口、手、脑并用,是语文知识和语文涵养的一次综合展示,有利于学生实践能力的培养和提高.语文课前三分钟活动,在富有生成性的开放空间中,个体不断展示、丰富、发展和超越,能使多数同学的口语表达能力得以充分展示.
促进了学生的课外阅读、扩大了知识面、开阔了视野、拓展了思维领域,使语文课的空间顿时阔大,又锻炼了他们听、说的能力,而且同学们兴趣很高.课前三分钟一般以学号或座位为序,做到全员参与这个办法,学生每学期可有4次以上训练机会.
使爱说话的有了表现的机会,不敢说的也得到了锻炼.刚开始训练时,很多学生心理紧张,站到讲台上两腿发抖,结结巴巴的说不出所以然.
但经过一段时间训练后,人人都镇定自若地畅叙所闻所感了.轮到的同学在讲台上读自己选好的文章的时候,其他的同学都在认真听,从中汲取对自己有用的东西,有的同学还在积极准备要从什么角度去评,或者找到自己的共鸣点.
另外,其他的同学也在听评价的同学的发言,可以听到从不同角度作出的对同学文章以及同学阅读情况的分析的内容,能听到弦外之音,能听出其中的问题,能产生共鸣.听的所有细节和训练都有了,也是听的全方位的提高.
三、策略方法下面就根据实践,从内容、形式、要求三个方面谈谈开展课前三分钟的策略与方法.(一)内容1、根据学生的年龄和班级的实际情况.
课前三分钟教学有不同的侧重点,这个侧重点,可以根据教材的进度、内容进行设置,可以根据各年级、各班学生的实际情况,也可以根据当时、当地环境情况,从内容要求、发展目标等各方面而有所侧重,可以形成很多的语文教育活动模式.例如:对于一年级或刚开始课前三分钟的班级,可以让学生诵读古诗词中的名篇,作为过渡期与适应期,让他们感受到上课前的气氛,这同时也是对学生进行中华传统.
文化教育的好机会.
也可以从说一则笑话、一个小故事、一件趣事开始,让大家对课前三分钟产生兴趣.到了中年级,说话的内容要作相应的调整.
可以是一则新闻报道,可以推荐好书,可以讲课文的相关资料到了高年级,可
以把课前三分钟的活动与口语交际、习作联系起来,可以是话题的演讲,可以是自己优秀习作的朗读无论说什么内容,都必须是对学生语文能力的发展有帮助.第一轮训练难度要较低,可允许学生照稿读,主要是鼓励他们敢于站在讲台上演讲,尤其要强迫那些平时少发言的学生开口说话.
第二轮训练稍微提高说话的难度,要求学生脱稿演讲,藉此训练学生的思维能力和记忆能力.第三轮训练则是即兴演讲,自由发挥,训练他们的思维能力和反应能力.。