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九年级文言文阅读10篇含答案杜小雷【原文】杜小雷，益都之西山人。
母双盲。
杜事之孝，家虽贫，甘旨无缺。
一日，将他适①，市肉付妻，令作馎饦②。
妻最忤逆，切肉时，杂蜣螂其中③。
母觉臭恶不可食，藏以待子。
杜归，问：“馎饦美乎？”母摇首，出示子。
杜裂视，见蜣螂，怒甚。
入窒，欲挞妻，又恐母闻。
上榻筹思，妻问之，不语。
妻自馁，彷徨榻下。
久之，喘息有声。
杜叱曰：“不睡，待敲扑耶④！”亦觉寂然。
起而烛之，但见一豕⑤，细视，则两足犹人，始知为妻所化。
邑令闻之，絷去⑥，使游四门，以戒众人。
谭薇臣曾亲见之。
《聊斋志异》【注释】①适：往，到……去。
②馎饦(bótuō)：面食名。
此处指水饺。
③蜣螂（qiāngláng）：即屎壳郎。
④敲扑：用棍子打。
⑤豕（sh ǐ）:猪。
⑥絷（zhí）：拴，捆。
【解词】①杜事之孝（）②市肉付妻（）③妻问之，不语（）④起而烛之（）【答案】①杜事之孝（侍奉，服侍）②市肉付妻（买）③妻问之，不语（说话）④起而烛之（用蜡烛照着看）【译文】一天，杜小雷要外出，买了肉给妻子，要她给母亲做水饺吃。
妻子最忤逆不孝，切肉时，将屎壳郎夹杂在肉里。
母亲吃水饺时，觉得味道恶臭，不能下咽，便藏起水饺来，等儿子回家。
杜小雷回来后，问母亲:“水饺好吃吗？”母亲摇摇头，拿出水饺来给儿子。
杜小雷掰开水饺一看，见馅里有屎壳郎，大怒，想责打妻子，又怕母亲听见，便上床想办法。
妻子问他，也不说话。
妻子心中有愧，在床下徘徊，不敢上床。
过了很久，听到很粗的喘气声。
杜小雷躺在床上叱骂道:“还不睡觉，想挨揍吗？”床下却没有一点动静。
起来点亮蜡烛察看，见一头猪在床下；仔细看看，猪的两脚还是人脚，才知道妻子变成了猪。
县令听说了这件事，命将猪拴了去，在城四门游街，以告戒众人。
谭薇臣亲眼见过这事。
鸿【原文】天津弋人得一鸿①。
其雄者随至其家，哀鸣翱翔，抵暮始去。
次日，弋人早出，则鸿已至，飞号从之；既而集其足下。
弋人将并捉之。
初中文言文阅读训练4学校年级姓名一.古诗文阅读（25分）（一）忆钱塘江（5分）宋·李觏①昔年乘醉举归帆，隐隐山前日半衔。
好是满江涵②返照，水仙③齐著淡红衫。
【注释】①觏：读gòu。
②涵：包含。
③水仙：指水中女神。
这里喻指归帆。
1.这首诗描绘了黄昏（傍晚）时分的景色。
诗中“隐隐”照应了前句中的“醉”一词。
2.此诗想象奇特，比喻生动。
请描绘三、四两句所展现的画面。
（3分）最迷人的是夕阳返照江面，江水一片红光。
水面上，点点白帆也泛着淡红光芒，在夕阳的辉映下，宛如一群穿着淡红衣衫的水仙，凌波微步，美艳动人。
（二）愚公移山（节选）（10分）北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也。
聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
3．解释下列句子中加点的词。
（3分）（1）指通豫南，达于汉阴．水的南岸（2）曾不能损．魁父之丘削减（3）寒暑易．节，始一反焉交换4.下列兔子中加点词意义相同的一项是（D）（2分）A. 年且．九十存者且．偷生B. 且焉．置土石始一反焉．C. 杂然．相许吴广以为然．D. 以．君之力固国不以．山溪之险5.用现代汉语下面句子的意思。
（2分）叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
（他们）凿石头，挖土，用箕畚（装土石）运到渤海边上。
6.实现中国梦，任重而道远。
从选文中愚公的身上，我们可以汲取哪些精神营养？（3分）敢想敢干（不安于现状）；团结合作（广泛依靠群众）；有坚忍不拔的毅力；脚踏实地的实干精神；做事不畏艰险。
（三）钱镠liú（12分）钱镠，临安石鉴乡人。
唐僖宗时，平浙寇王仙芝，拒黄巢，灭董昌，积功自显。
梁开平元年，封镠为吴越王。
初中课外文言文阅读训练60篇（含答案）1、___对___年幼却聪明过人。
他的祖父___是魏郡太守。
有一次，正月日食，京城看不到，___听到这个消息后向皇宫报告。
太后问他这次日食持续多久，___想不出来怎么回答。
这时，七岁的___在旁边说：“为什么不说日食之后就像月初一样呢？”___大吃一惊，立刻回答了太后的问题。
太后对___十分惊奇和喜爱。
2、神童庄有恭___是广东人，小时候就被称为神童。
他家住在离___很近的地方。
一天，他在附近放风筝，不小心风筝飞到了将军署的院子里。
___直接走进去要取回风筝。
守卫们觉得他神秘莫测，就问他：“你是谁？为什么来这里？”___老实回答了他们的问题。
将军问他：“你读过书吗？能对诗吗？”___回答：“能，这是小事，有什么难的？”将军听了以为他很厉害，就让他对一幅画作品进行评论。
画里有一座房子，但是屋里没有人声，没有龙的吟声，没有虎的啸声，没有花的香味，也没有鸟的叫声。
将军觉得这很好笑，就让___来评论一下。
___说：“只需要看这里面的一局棋，我就可以对它进行评论了。
”他说：“这是一局残棋，只剩下半局了，车没有轮子，马没有鞍子，炮没有烟火，兵没有粮食。
将军要小心，小心。
”3、___聪慧___十几岁的时候，就背诵了《诗经》、《论语》和数十万言的辞赋，写作能力非常出色。
___看了他的文章，问他：“你找人帮你写这篇文章了吗？”___跪下回答：“我自己写的，言出之后就成了文章，没有什么难的。
”当时，邺城有一位叫做笔立的人，他的书法也非常出色。
___非常赞赏___和笔立的才华。
4、鲍子难客___家族有一千个客人。
有一次，有人送来了鱼和雁，___看到后说：“上天对我们人类真是太好了！它们生长五谷，还有鱼和鸟，都是为了我们人类而存在的。
”客人们都赞同。
不过，___的儿子年纪只有十二岁，也在场。
他说：“我不同意你们的说法。
上天创造了万物，包括我们人类在内。
这些生物之间并没有贵贱之分，它们只是相似而已。
中考课外文言文阅读训练150篇1-5（附答案与译文）1鲁钝不足忧资性①有钝敏②，不可强也。
虽然，亦视志之分数③如何耳。
如有十分志向，则其诚必④不息，俛⑤焉日有孜孜，毙而后已。
则亦无微之不入，无坚之不破。
管子曰：“精诚之极也。
”唯在有精进⑥之力无退悔之心有广大之愿无休歇之时古人有大就者，往往是鲁钝人。
不足为忧也。
（清·李光地《李榕林集》）【注释】①资性：天资，禀赋。
②钝敏：笨拙和聪明。
③分数：大小。
④诚必：诚，实在，的确。
必，一定。
⑤俛（miǎn）：同“勉”，勤勉。
⑥精进：努力进取。
【阅读训练】一、解释下列各句中加着重号的词语。
①资性有钝敏，不可强．也（）②如有十分志向，则其诚必不息．。
（）③则亦无微之不入．，无坚之不破．。
（）（）④不足为忧．也。
（）二、下列各句中加着重号词语的词意义和用法与例句不同的一项是（）例句：如有十分志向，则．其诚必不息。
A则．汉室之隆，可计日而待也。
B卒之为众人，则．其受于人者不至也。
C层层指数，楼愈高，则．明渐少。
D则．亦无微之不入，无坚之不破。
三、给文中划线的句子加上标点符号，并把它翻译成现代汉语。
①唯在有精进之力无退悔之心有广大之愿无休歇之时②译文：四、俗话说“笨鸟先飞早入林”，结合本文，谈谈你对这条俗语的认识。
答：五、文中说“古人有大就者，往往是鲁钝人”，你认为这个观点正确还是错误？谈谈理由。
答：【参考答案】一、①强：勉强，强求。
②息：停止。
③入：深入。
破：攻破。
④忧：忧虑。
二、与例句不同的是B，连词，表因果关系，因为；例句和ACD项，连词，表承接关系，那么，就。
三、①唯在有精进之力，无退悔之心；有广大之愿，无休歇之时。
②只是在于（他）有努力进取的毅力，没有退缩懊悔的心思；有伟大的志向，没有停止不前的时候。
四、示例：即使天资愚钝，只要刻苦学习，不断进取，也能超过一般人，取得非凡的成绩。
五、提示：本题允许有不同看法，可以从正反两个方面回答，只要言之成理即可。
鹏展学校九年级中考语文辅导资料课外文言文练习（15篇）1、引婴投江【原文】有过①江上者，见人方引婴儿而欲投之江中②，婴儿啼③。
人问其故④。
曰：“此其父善⑤游。
”其父虽善游，其子岂遽善游哉⑥？以此任物，亦必悖矣⑦。
《吕氏春秋·察今》【注释】①过：经过。
②见：看见。
方：正在；正要。
欲：想要。
之：代词，代“婴儿”。
③婴儿：这里指小孩。
④故：原因；缘故。
⑤善：擅长、善于。
⑥虽：即使。
岂：难道。
遽：就，遂。
⑦以，用。
任：处理。
亦：加强语气。
悖：荒谬。
【知识链接】《吕氏春秋》（又名《吕览》）是秦国丞相吕不韦组织门客编辑的一部古代类百科全书似的传世巨著，有八览、六论、十二纪，共二十多万言。
吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以号称《吕氏春秋》。
【阅读练习】：1、根据《古汉语常用字字典》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。
⑴人方引婴儿而欲投之江中（）A．拉开弓B．牵；拉 C．引用；征引D．导引；诱导⑵此其父善游（）A．交际；交往B．旅行；游历 C．游水；游泳D．河流中的一段，如上游、下游等2、请用现代汉语写出下面句子的意思。
以此任物，亦必悖矣3、读了这则故事，你有什么启示？2、凿壁借光【原文】匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发①书映光而读之。
邑人②大姓③文不识，家富多书，衡乃与④其佣作而不求偿。
主人怪⑤问衡，衡曰：“愿⑥得主人书遍读之。
”主人感叹，资⑦给以书，遂成大学⑧。
（选自汉·刘歆《西京杂记·卷二》）【注释】①发：启；打开。
②邑人：同乡人；古代“县”通称为“邑”。
③大姓：富户；大户人家。
④与：给。
⑤怪：对（这件事）感到奇怪。
⑥愿：希望。
⑦资：资助，借给。
⑧大学：大学问家。
【知识链接】刘歆（约公元前46年至公元后23年）字子骏，汉哀帝时为应诚纬而改名秀，字颖叔。
少子，西汉皇族，沛(今江苏沛县)人。
西汉著名经学家、目录学家、文学家，西汉古文经学的真正开创者。
初三课外文言文阅读训练5篇初三期末专题训练: 课外文言文阅读2022—2023学年部编版语文九年级上（共5篇, 再附送5篇）一、商於子家贫商於子①家贫, 无犊以耕, 乃牵一大豕②驾之而东。
大豕不肯就轭③, 既就复解, 终日不能破一畦。
宁毋④先生过而尤⑤之曰: “子过矣!耕当以牛, 以其力之巨能起块也, 蹄之坚能陷淖也。
豕纵大, 安能耕耶？”商於子怒而弗应。
宁毋先生曰：“子以之代耕, 不几颠之倒之乎？吾悯而诏子, 子乃反怒而弗答, 何也？”商於子曰：“诗不云乎：乃造⑥其曹⑦, 执豕于牢⑧。
言将以为殽⑨。
今子以予颠之倒之, 予亦以子倒之颠之。
吾岂不知服田⑩必以牛, 亦犹牧吾民者必以贤。
不以牛, 虽不得田, 其害小；不以贤则天下受祸, 其害大。
子何不以尤我者尤牧民者耶!”宁毋先生顾谓弟子曰：“是盖有激⑪者也。
”（选自明•宋濂《文宪集》, 有删改）【注】①商於子：作者虚构的人物。
②豕（shǐ）：猪。
③轭（e）：车辕前端驾在牛马颈上的曲木。
④宁毋：作者虚构的人物。
⑤尤：抱怨, 指责。
⑥造：到。
⑦曹：群, 这里指猪群。
⑧牢：关养牲畜的圈。
⑨殽（yáo）：通“肴”, 鱼、肉一类的荤菜。
⑩服田：用牛、马驾车耕田。
⑪激：情绪激烈、偏激。
1.解释词语。
（4分）①宁毋先生过而尤之过: ②子乃反怒而弗答弗:③终日不能破一畦终日: ④宁毋先生顾谓弟子曰顾:2.用现代汉语翻译文中的画线句子。
（2分）今子以予颠之倒之, 予亦以子倒之颠之。
3.君主若想实现国家大治, 从文中可获得哪些治国方法？（3分）答案：（1）①使……听到；②间或, 偶然；③经过；④竟然, 却。
（2）您认为我颠倒是非, 我还认为您颠倒是非呢。
（3）选贤举能, 任用贤良。
文段借古喻今, 把朝廷任用无德无才的用人充当地方官吏比作是驾驭猪耕田, 形象生动地抨击了统治者不用贤人这一社会问题。
参考译文:商于子家很贫穷, 又没有牛耕田, 他就牵一头大猪自西向东耕田。
2•1陈遗贮焦饭陈遗至孝。
母喜食釜（fu三声）底焦饭。
遗作郡主簿，恒备一囊，每煮食，辄贮焦饭，归而遗母。
后值孙恩掠郡，郡守袁山松即日出征。
时遗已聚敛得数斗焦饭，未及归家，遂携而从军。
与孙恩战，败，军人溃散，遁入山泽，无以为粮，有饥馁而死者。
遗独以焦饭得活，时人以为至孝之报也。
1解释句中括号中的词。
•陈遗（至）孝•母喜食（釜）底焦饭•（辄）（贮）焦饭、•归而（遗）母•时遗已聚（敛）得数斗饭•（遁）入山泽•有饥（馁）而死者2用现代汉语翻译下面句子。
•恒备一囊•后值孙恩掠郡•无以为粮2•2王羲之书六角扇王羲之，东晋之大书法家也。
尝在蕺（ji二声）山见一老姥，持六角扇卖之。
羲之书其扇，各为五字。
姥初有愠色。
羲之因谓姥曰：“但言王右军书，以求百钱耳。
”姥如其言，人竞买之。
他日，姥复见羲之，求其书之。
羲之笑而不答。
1解释句中加括号的词。
•见一老（姥）•姥初有（愠）色•（但）言王右军（书）、•人（竞）买之2用现代汉语翻译下面句子。
•羲之因谓姥曰•求其书之3除了王羲之外，请再写出我国古代至少两位大书法家。
、2•3蜜中鼠屎案孙亮出西苑，方食生梅，使黄门至宫中藏取蜜渍梅。
蜜中有屎。
召问藏吏，藏吏叩头。
亮问吏曰：“黄门从汝求蜜耶？”曰：“向求，实不敢与。
”黄门不服，侍中刁玄、张邠(bin一声)启：“黄门、藏吏辞语不同，请付狱推尽。
”亮曰：“此易知耳。
”令破鼠矢，矢里燥。
亮大笑谓玄、邠曰：“若矢先在蜜中，中外当俱湿；今外湿里燥，必是黄门所为。
”黄门首服，左右莫不惊悚。
1解释句中加括号的词。
•孙亮出西（苑）•至宫中藏取蜜（渍）梅•侍中刁玄、张邠（启）2用现代汉语翻译下面句子。
•向求，实不敢与•左右莫不惊悚3太监为什么要陷害藏吏?(用文中原句回答)2•4二鹊救友某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵雏将出。
一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。
顷之，有群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。
未几，一鹳（guan四声）横空而来，“咯咯”作声，二鹊亦尾其后。
文言文阅读难点攻略初三语文课外文言文训练一、汉明帝尊师上自为太子，受《尚书》于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。
尝幸太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业③；诸生或避位发难④，上谦曰：“太师在是。
”既罢，悉以太官供具赐太常家。
荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。
及笃，上疏谢恩，让还爵士⑤。
帝幸其家问起居⑥，入街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。
自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。
荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。
子郁当嗣⑦，让其兄子泛；帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。
帝以郁为侍中。
【注】①上：汉明帝刘庄。
②幸：驾幸，到。
③执业：听讲。
④避位发难：离开座位向皇帝提出疑难问题。
⑤爵士：爵位和封地。
⑥起居：此为病情。
⑦嗣：继承爵位。
1．写出下列句子中加点词的意思。
①太师在是（）②悉以太官供具赐太常家（）③拥经而前（）④抚荣垂涕（）2．翻译句子荣每疾病，帝辄遣使者存问。
译文：3．读了本文，然后结合《送东阳马生序》一文，谈谈你得到的启示。
二、东坡诗文东坡诗文，落笔辄为人所传诵。
每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。
一日与棐①论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我③也！”崇宁、大观②间，海外诗④盛行，后生不复有言欧公者。
是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。
士大夫不能诵坡诗，便自觉气索⑤，而人或谓之不韵⑥。
【注释】①棐：欧阳修的儿子欧阳棐。
②更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。
③崇宁、大观：宋徽宗年号。
④海外诗：指东坡被贬海南时所作的诗。
⑤气索：气短⑥不韵：不雅。
1、用“/”标出下面句子朗读时的正确停顿。
落笔辄为人所传诵2、解释下列句中加点词。
①前后类如此（）②是时朝廷虽尝禁止（）③往往以多相夸（）④而人或谓之不韵（）3、翻译下列句子。
士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。
4、从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。
初中课外文言文阅读——求学五篇〔练习及答案〕司马光好学【原文】司马温公幼时，患记问不假设人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。
用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。
温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。
〞【阅读训练】1．解释以下句中加点的词：〔1〕患．记问不假设人〔〕〔2〕迨．能倍诵乃止〔〕〔3〕迨能倍诵乃．止〔〕〔4〕咏．其文〔〕2．与“迨能倍诵乃止〞中“倍〞的用法不同的一项为哪一项：〔〕A 祗辱于奴隶人之手B 才美不外见C 满坐宾客无不伸颈侧目D 京中有善口技者3．本文中概括主旨的句子是：〔〕A 用力多者收功远。
B 其所精通乃终身不忘。
C 书不可不成诵。
D 咏其文，思其义，所得多矣。
4．文中“独下帷绝编〞意思是只有司马光徇自苦读。
我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是。
【参考答案】1．〔1〕〔担忧〕〔2〕〔等到〕〔3〕〔才〕〔4〕〔吟咏〕2．〔D 〕3．〔C 〕4．韦编三绝。
范仲淹有志于天下【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。
少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。
‖既仕，每大方论天下事，奋不顾身。
乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。
‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰：“士领先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
〞【阅读训练】1．给以下句中加点的字注音并释义：〔1〕啖．粥而读：音〔〕；义〔〕〔2〕辄．以水沃面：音〔〕；义〔〕〔3〕食不给．：音〔〕；义〔〕〔4〕乃至被谗．受贬：音〔〕；义〔〕2．“每以天下为己任〞的正确译句是：〔〕A 每天把天下大事作为自己的责任。
B 常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。
C 常常把天下大事作为自己应尽的任务。
D 每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。
3．把下面的句子译成现代汉语：〔1〕或夜昏怠，辄以水沃面。
译文：〔2〕妻子衣食仅自足而已。
译文：。
初三课外文言文阅读训练5篇初三期末专题训练：课外文言文阅读2022—2023学年部编版语文九年级上（共5篇，再附送5篇）一、商於子家贫商於子①家贫，无犊以耕，乃牵一大豕②驾之而东。
大豕不肯就轭③，既就复解，终日不能破一畦。
宁毋④先生过而尤⑤之曰：“子过矣!耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖也。
豕纵大，安能耕耶？”商於子怒而弗应。
宁毋先生曰：“子以之代耕，不几颠之倒之乎？吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也？”商於子曰：“诗不云乎：乃造⑥其曹⑦，执豕于牢⑧。
言将以为殽⑨。
今子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。
吾岂不知服田⑩必以牛，亦犹牧吾民者必以贤。
不以牛，虽不得田，其害小；不以贤则天下受祸，其害大。
子何不以尤我者尤牧民者耶!”宁毋先生顾谓弟子曰：“是盖有激⑪者也。
”（选自明•宋濂《文宪集》，有删改）【注】①商於子：作者虚构的人物。
②豕（shǐ）：猪。
③轭（e）：车辕前端驾在牛马颈上的曲木。
④宁毋：作者虚构的人物。
⑤尤：抱怨，指责。
⑥造：到。
⑦曹：群，这里指猪群。
⑧牢：关养牲畜的圈。
⑨殽（yáo）：通“肴”，鱼、肉一类的荤菜。
⑩服田：用牛、马驾车耕田。
⑪激：情绪激烈、偏激。
1.解释词语。
（4分）①宁毋先生过而尤之过：②子乃反怒而弗答弗：③终日不能破一畦终日：④宁毋先生顾谓弟子曰顾：2.用现代汉语翻译文中的画线句子。
（2分）今子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。
3.君主若想实现国家大治，从文中可获得哪些治国方法？（3分）答案：（1）①使……听到；②间或，偶然；③经过；④竟然，却。
（2）您认为我颠倒是非，我还认为您颠倒是非呢。
（3）选贤举能，任用贤良。
文段借古喻今，把朝廷任用无德无才的用人充当地方官吏比作是驾驭猪耕田，形象生动地抨击了统治者不用贤人这一社会问题。
参考译文：商于子家很贫穷，又没有牛耕田，他就牵一头大猪自西向东耕田。
大猪不肯被套上轭，一套上又被挣脱，一天也不能耕一小块田。
宁毋先生经过时责备他说：“你错啦！耕地应当用牛，凭借牛巨大的力气能够使土块耕起，凭借牛坚硬有力的蹄子可以站立于泥淖之中。
猪再大，怎么能耕地呢？”商于子怒目而视但没搭理他。
宁毋子先生说：“如今您用猪来代牛耕地，不是差不多弄颠倒了吗？我同情你才告诉您，您却发怒还不搭理我，是为什么呢？”商于子说：“《诗经》不是说过吗？‘向猪的祖先祭告，在猪圈中抓猪，’说的是要抓猪去杀了吃肉。
如今您拿它来代牛耕地，不是差不多弄颠倒了吗？您认为我颠倒是非，我还认为您颠倒是非呢。
我难道不知道侍弄田地必须用牛，也就如同治理百姓必须用贤人一样。
不用牛，虽然侍弄不好田地，它的害处小；不用贤人，那么天下遭受祸害，它的害处大。
您怎么不用责备我的话去责备治理百姓的人啊？”宁毋先生回头对弟子说：“这原来是对现实有不平之气的人。
”（二）隋炀帝许诸蕃交易（隋炀帝）大业六年，帝以诸蕃酋长毕集洛阳，正月丁丑（十五日），于端门街盛陈百戏。
戏场周围五千步，执丝竹者万八千人，声闻数十里，自昏至旦，灯火光烛天地；终月而罢，所费巨万。
自是岁以为常。
诸蕃请入丰都市交易，帝许之。
先命整饰店肆，檐宇如一，盛设帷帐，珍货充积，人物华盛，卖菜者亦籍以龙须席。
胡客或过酒店，悉令邀延就坐，醉饱而散，不取其值，绐（骗）之曰：“中国丰饶，酒食例不取值。
”胡客皆惊叹。
其黠者颇觉之，见以缯帛缠树，曰：“中国亦有贫者，衣不盖形，何如以此物与之，缠树何为？”市人惭不能答。
（选自《资治通鉴》第181卷）1 .解释词语。
①执丝竹者万八千人执：②自昏至旦旦：③悉令邀延就坐延：④其黠者颇觉之黠：2.翻译。
（4分）帝以诸蕃酋长毕集洛阳，正月丁丑，于端门街盛陈百戏。
3.隋炀帝采用了哪些措施招待各番国的首领？答案：1.①拿②早晨③邀请④聪明2.隋炀帝因为各番国的首领都汇集在洛阳，正月十五日（丁丑），在端门街隆重地举行百戏（文艺）表演。
（“以”“毕”“于”“盛陈”各1分。
句意大致相近、句子大致通顺即可。
）3.①在端门街举办各种戏曲演出，通宵达旦，整整一个月才结束；②批准各蕃国首领到洛阳的丰都市场做买卖；③下令整修装饰店铺，堆积各种珍贵货物，来往的人必须穿华丽服装，外族客人吃饭不收钱。
【译文】(隋炀帝）大业六年，因为各藩国首领都聚集在洛阳，便于正月十五在端门街举办各种戏曲演出。
戏场四周长五千步，场内手执各种乐器的就有一万八千人，乐曲声传到数十里之外。
通宵达旦灯火辉煌，照耀天地，整整一个月才结束。
花费的钱数万。
从此以后年年如此。
各蕃国首领请求到洛阳的丰都市场做买卖，隋炀帝批准了。
事先下令整修装饰店铺，屋檐造型一致，店内挂满帷帐，堆积各种珍贵货物，来往的人也必须穿上华丽的服装，就连卖菜的也要用龙须席铺地。
只要有外族的客人路过酒店饭馆，便令店主把他们请入店内就坐，让他们吃个酒足饭饱再走，不收钱，哄骗他们说:“中国富饶，酒饭历来不收钱。
"外族客人惊叹不已。
其中也有聪明的，有所察觉，看到用丝绸缠树，就说:“中国也有穷人，衣不遮体，怎么不把这些丝绸送给他们，却用来缠树呢?”市场上的人羞愧得无言以对。
三、傅良弼传（节选）（唐）李翱傅良弼，字安道。
清河人也。
以善弓矢显。
仕于成德军。
流辈称其朴厚。
公善抚士卒，与之同苦乐，得士卒效力。
长庆初，幽州继乱，公奋曰：“吾岂可以为贼乎！”遂誓众喻以逆顺，闭城拒贼，潜疏以闻。
诏以乐寿为神策行营，与深州将牛元翼、博野李寰犄角相应。
贼屡攻之。
卒不能克。
后拜郑州刺史。
公本用武力进，未尝治人，于是痛自刻凛①，清正率下。
公将卒皆谨惧，不敢越条令以侵物。
故州里称赞。
虽他时文吏，罕能过者。
【注释】①痛自刻凛：痛下决心改变自己1.解释词语①以善弓矢显善: ②卒不能克卒:2.翻译句子。
公善抚士卒，与之同苦乐，得士卒死力。
3.傅良弼擅长管理属下将卒，请结合文段，加以分析。
答案：1. ①擅长，善于②最终2. 傅良弼善于安抚士兵们，跟他们同甘共苦，赢得士兵们愿为他誓死效力。
3.①傅良弼与士卒们同甘共苦，②他清廉律己，可见其治下重“表率”；③傅良弼以顺逆之理晓喻士卒，可见其治下重“明理”，④写将士不敢触犯条例侵害掠夺，可见其治下重“严纪”。
【译文】傅良弼，字安道，是清河人。
凭着擅长拉弓射箭名声显扬，在成德军中做官。
同僚们都称赞他朴实憨厚。
傅良弼善于安抚士兵们，跟他们同甘共苦，赢得士兵们愿为他誓死效力。
长庆初年，幽州发生叛乱。
傅良弼激动地说:“我怎么可以作叛贼!” 傅良弼于是当众发誓(激励将士)，用叛逆与忠顺的道理让将士明白，关闭城门抵抗叛贼，并暗中上疏来让皇帝了解情况。
皇上下诏把乐寿作为神策行营，任命傅良弼担任都知兵马使，与深州大将牛元翼、博野的李寰形成犄角相互照应。
叛贼多次进攻它。
最终还是不能够攻克。
傅良弼被授予郑州剌史。
他本来是凭借军功做官，从不管理过人，在这时他痛下决心改变自己，清廉律己率领部下。
将士们都小心谨慎，不敢逾越各种法律条令来侵吞财物。
所以郑州堪称治理得好。
即使是其他时候的文官，也很少有能够超过他的人。
四、曹玮知秦州①玮①知秦州。
西蕃犯塞，候骑报虏②将至，玮方饮啖自若。
顷之，报虏去城数里，乃起贯戴③，以帛缠身，令数人引之，身停不动。
上马出城，望见虏阵有僧奔马径往来于阵前检校，玮问左右曰：“彼布阵乃用僧耶？”对曰：“不然，此虏之贵人也。
”玮问军中谁善射者，众言李超。
玮即呼超指示之，曰：“汝能取彼否？”对曰：“愿得五十骑，可以取之。
”玮以百骑与之，敕曰：“不获而返，当死。
”遂进至虏阵前，骑左右开，超射之，一发而毙。
于是，虏鸣笳而遁。
玮以大军征之，虏众大败，出塞穷追，俘斩万计，改边凿濠。
西边由是慑服，至今不敢犯塞，每言及玮，则加手于额，呼之为父④云。
②玮在秦州，有士卒十余人，叛赴虏中。
军吏来告，玮方与客弈棋，不应。
军吏亟⑤言之，玮怒，叱之曰：“吾固遣之去，汝再三显言耶？”虏闻之，亟⑥归告其将，尽杀之。
（选自宋·司马光《涑水记闻》，有删改）【注释】①玮：曹玮，北宋名将。
②虏：指西蕃军。
③贯戴：穿戴。
④父：古代对男子的美称。
⑤亟（qì）：屡次。
⑥亟（jí）：同“急”。
1．解释词。
（4分）（1）顷之，报虏去城数里顷之：（2）令数人引之引：（3）玮以百骑与之与：（4）虏鸣笳而遁遁：2．用现代汉语翻译下列句子。
（5分）（1）不然，此虏之贵人也。
（2分）（2）吾固遣之去，汝再三显言耶？（3分）3．结合具体事件，简要分析曹玮将军用了哪两个计谋。
（3分）答案：（1）①一会儿；②拉；③给；④逃跑。
（2）①不是这样，这个人是敌军的重要人物。
②本来就是我派他们去的，难道你（一定要）反复说得这么明白吗？（4）①下令射杀僧人，擒贼先擒王；②故意说假话，采用离间计，借刀杀叛徒。
译文：①曹玮镇守秦州时，西蕃的军队进犯边塞，骑马的侦察兵报告西蕃军即将到达，曹玮正喝水吃饭显得镇定自若。
一会儿，（侦察兵）报告虏西蕃军距离秦州城只有几里了，曹玮才乃站起身穿戴，用丝帛缠在身上，让几个人拉着他，身体一动不动。
骑上马出城，远远望见西蕃军阵中有一个僧人骑着马径直来回奔走在阵前检查军队，曹玮问周围的：人说“他们排兵布阵用僧人吗？”回答说：“不是这样，这个人是敌军的重要人物。
”曹玮问军中谁善长射箭，众人说是李超。
曹玮马上招呼李超指着那个僧人，说：“你能射中他吗？”回答说：“希望给我五十骑兵，可以射杀他。
”曹玮把一百骑兵交给他，命令说：“不能完成任务返回，要处死。
”于是前进来到敌军阵前，骑兵左右分开，李超射僧人，一箭毙命。
于是，西蕃军吹响笳笛逃跑了。
曹玮用大军进攻敌军，敌军大败，对逃出边塞的敌军紧紧追赶，俘虏斩杀了数万人，重新确定边界，开凿护城河。
西蕃军从此畏惧而屈服，至今不敢侵犯边塞，每次说道曹玮，就用手放在额头上，大呼他是“父”。
②曹玮在秦州，有十多个士兵，叛变投奔西蕃军。
军吏来告诉曹玮，曹玮正在与客人下棋，不回应。
军吏多次说这件事，曹玮怒，训斥军吏说：“本来就是我派他们去的，难道你（一定要）反复说得这么明白吗？”敌军听说这件事，马上跑回来告诉了他们的首领，把叛变的士兵全部杀死了。
五、孔子学琴孔子学琴于师襄子，十日不进①。
师襄子曰：“可以益矣。
”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。
”有间，曰：“已习其数，可以益矣。
”孔子曰：“丘未得其志也。
”有间，曰：“已习其志，可以益矣。
”孔子曰：“丘未得其为人也。
”有间②，曰：“有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。
”曰：“丘得其为人③，黑而长，眼如远视，如王天下，非文王其谁能为此也！”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》④也。
”(选自《史记》，有删改)【注释】①进：继续学(新内容)。
②有间：过了一段时间。
③为人：作曲的人。
④《文王操》：周文王谱写的琴曲名。
1．词语解释①可以益矣益：②如王天下如：2．句子翻译丘已习其曲矣，未得其数也。
